四年級第八冊語文教學(xué)計劃-資料下載頁
2025-04-03 23:14本頁面
【正文】 慣?！ 。?）繼續(xù)學(xué)習(xí)預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)，并養(yǎng)成習(xí)慣?！ 。?）能夠有選擇地閱讀課外書籍，培養(yǎng)留心觀察事物的習(xí)慣，培養(yǎng)讀書做記錄的習(xí)慣。 漢語拼音?！ ±^續(xù)鞏固漢語拼音，利用漢語拼音幫助識字、學(xué)習(xí)普通話?！ ∽R字寫字?！ 。?）能按字的結(jié)構(gòu)把字寫端正、寫勻稱?！ 。?）繼續(xù)練習(xí)用鋼筆寫字，寫得正確、端正、整潔。（3）繼續(xù)練習(xí)寫毛筆字，寫得端正，紙面干凈?！ 】谡Z交際。 ?。?）能認真聽別人講話，聽懂別人說的一段話和一件簡單的事，能轉(zhuǎn)述其基本內(nèi)容。能講述課文所寫的故事。 ?。?）能在看圖或觀察事物后，用普通話說幾句意思完整連貫的話?！ 。?）能就所聽所讀的內(nèi)容，用普通話回答問題，做到語句完整，意思連貫?！ 。?）能當眾說話，愿意與別人進行口語交際，做到語句比較通順，態(tài)度大方，有禮貌?！ 。?）討論問題能主動發(fā)言，說清楚自己的意思?！ ￠喿x?！ 。?）繼續(xù)學(xué)習(xí)正確、流利、有感情地朗讀課文。能背誦指定的課文。能復(fù)述課文。會分角色朗讀課文?！ 。?）繼續(xù)學(xué)習(xí)默讀課文，能不出聲，不指讀。一邊讀一邊想?！ 。?）能聯(lián)系語言環(huán)境和生活實際，理解常用詞語的意思。 ?。?）能憑借語言文字理解課文內(nèi)容，想象課文所描繪的情境，知道課文的大意。 ?。?）學(xué)習(xí)按要求預(yù)習(xí)課文。能借助字典學(xué)習(xí)生字詞，初讀課文，提出問題。 ?。?）能閱讀程度適合的少年兒童讀物，了解主要內(nèi)容?！ ×?xí)作?！ 。?）能用學(xué)過的部分詞語造句。能理順次序錯亂的句子?！ 。?）學(xué)習(xí)有順序地比較細致地觀察圖畫和事物，寫出文通字順的短文。 ?。?）能修改有明顯錯誤的句子?！ 。?）學(xué)習(xí)使用逗號、句號、問號、嘆號、冒號、引號、頓號。 三、教學(xué)重點、難點： 視朗讀、背誦、默讀、復(fù)述等常規(guī)訓(xùn)練，培養(yǎng)語感，增加其規(guī)范化語言的積累?！ ?語境理解詞語、句子，分析自然段、學(xué)習(xí)歸納段落的主要內(nèi)容?！ ?摹仿其中的句式、段式、立意、寫法等，進行局部仿寫練習(xí)，提高學(xué)生的表達能力。四年級第八冊語文教學(xué)計劃5 一、班級學(xué)生情況分析 本班共有學(xué)生69人，男生32人，女生37人。語文成績呈兩頭尖，中間大分布，其中大部分學(xué)生的語文成績比較穩(wěn)定，10人左右的成績不理想，郭金洲、斯永泉常不及格，這與他們個人因素有關(guān)，如基礎(chǔ)差、家庭不和、學(xué)習(xí)習(xí)慣差有著密切的關(guān)系?！ ”緦W(xué)期，我將寫作、閱讀作為重點之重，盡心輔導(dǎo)，力求質(zhì)量為先，面向全體學(xué)生，以訓(xùn)練促思維，促進語文水平的提高?！ 《⒔滩姆治觥 ”緝越滩脑谟?xùn)練方面的特點是，繼續(xù)學(xué)習(xí)分段的方法，并概括段意。學(xué)習(xí)已經(jīng)學(xué)過的自然段歸并法和按事情發(fā)展順序分段的基礎(chǔ)上，本冊學(xué)習(xí)按事物的幾個方面分段，抓住重點分段。在習(xí)作方面，重點是條理清楚地記敘一件事情，包括活動、參觀和訪問等。聽說方面的訓(xùn)練重點是，割據(jù)日常生活的需要安排，如聽廣播，說重點，看望長輩等，有條理地回答問題，體會語文的交際性、應(yīng)用性特點。另一方面，跟習(xí)作訓(xùn)練配合，體會語文的思想教育是有散而無序和分法豐富多樣的特點。因此，要根據(jù)課文特點并充分利用來進行教學(xué)?！ ∪?、教學(xué)目標 能利用漢語拼音幫助識字182個，閱讀和學(xué)習(xí)普通話?！ x寫400個左右的詞語，并懂得意思，部分能口頭表達或書面應(yīng)用?！ 〕醪綄W(xué)會寫鋼筆字，寫得正確、端正、整潔。初步用毛筆臨貼，養(yǎng)成認真臨貼的習(xí)慣?！ 〕醪金B(yǎng)成有禮貌地認真地聽人講話的習(xí)慣，能邊聽邊思考，聽出別人說話中表達不當?shù)牡胤??！ _、流利、有感情地朗讀課文。能理解長句子的意思，在閱讀時學(xué)會常用的讀書記號，能按事物的幾個方面和抓住重點段分段，說出段落大意，能詳細復(fù)述課文，認識省略號，初步讀懂說明書，并按說明書操作?！ 〕醪綄W(xué)會有順序地重點觀察圖畫和周圍的事物，能有條不紊、比較清楚地記敘參觀活動，初步會寫簡單的狀物和寫人的文章，語句通順連貫。初步學(xué)寫通知書，會使用書名號。掌握常用的幾種刪改換補的修改符號，能修改明顯錯誤的句子?！ ∷?、教學(xué)措施 課堂教學(xué)要以學(xué)生為主體，充分發(fā)揮學(xué)生的積極性、主動性?！ ∫哉n標理念指導(dǎo)教學(xué)，突出語文學(xué)科的人文性、工具性特點?！ ×η筚|(zhì)量為先，面向全體學(xué)生，以訓(xùn)練促思維，促語文水平的提高，充分保證學(xué)生的自主、自學(xué)時間?！ 娀喿x、作文訓(xùn)練，盡心輔導(dǎo)?！ ∥濉⒔虒W(xué)進度表 ?。裕┑?15 頁 共 15 頁
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