五年級(jí)品德與社會(huì)教學(xué)工作計(jì)劃-資料下載頁
2025-04-15 00:42本頁面
【正文】 “我是中國人”、“走近世界”等方面的教學(xué)內(nèi)容，力求突破知識(shí)單一的傳統(tǒng)模式，注重促進(jìn)學(xué)生的情感、態(tài)度、價(jià)值觀、能力、知識(shí)在互相聯(lián)系中得到和諧發(fā)展，比較好地落實(shí)“三維目標(biāo)”，教材采用單元編排、主題統(tǒng)整的方法來構(gòu)建教材體系，本冊(cè)教材主要呈現(xiàn)以下特點(diǎn)：教育性、綜合性、參與性、直觀性。 二、教學(xué)目標(biāo)?！ ∫龑?dǎo)學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)的目的和意義，教師工作的社會(huì)意義，小學(xué)生在學(xué)校工作中的責(zé)任與義務(wù)，我國的自然概況，我國不同地區(qū)、不同民族的民風(fēng)民俗，我國的名山大川、名勝古跡以及科學(xué)技術(shù)與人們的生活、社會(huì)發(fā)展的關(guān)系進(jìn)行探究。 使學(xué)生感受學(xué)習(xí)生活的快樂，熱愛學(xué)習(xí)，尊重老師的勞動(dòng)，增強(qiáng)作為學(xué)校小主人的責(zé)任感?！ 〖由顚?duì)祖國歷史文化、自然環(huán)境的了解，體驗(yàn)熱愛國土的情感，增強(qiáng)民族自豪感，尊重和理解不同民族的文化，尊重和理解不同地區(qū)的生活習(xí)慣。 培養(yǎng)熱愛科學(xué)、崇尚科學(xué)的精神，自覺抵制各種迷信活動(dòng)?！ ∫龑?dǎo)學(xué)生采用實(shí)際調(diào)查、動(dòng)手操作、查閱資料、分析比較、討論交流等多種探究方式，培養(yǎng)學(xué)生探究精神、實(shí)踐能力和創(chuàng)新意識(shí)?！ ∪?、教學(xué)策略?！ ?duì)話教學(xué)策略?！ 』顒?dòng)化教學(xué)策略。 體驗(yàn)性教學(xué)策略?！ ∷?、課時(shí)安排?！ 〉谝粏卧?課時(shí) 第二單元8課時(shí) 第三單元12課時(shí) 第四單元9課時(shí) 研究課題3課時(shí) 預(yù)計(jì)37課時(shí)五年級(jí)品德與社會(huì)教學(xué)工作計(jì)劃7 一,學(xué)情分析: 本班本學(xué)期共有學(xué)生64人,其中男生:31人,集體觀念強(qiáng),活動(dòng)積極性非常高,有愛心,敢于表現(xiàn)自我,個(gè)性好強(qiáng),但不善于聽取他人的意見,不善于反省自己,愛模仿電視明星,常在不經(jīng)意的情況下出現(xiàn)錯(cuò)誤. 二,指導(dǎo)思想: 貫徹國家基礎(chǔ)教育課程改革指導(dǎo)綱要的思想及具體目標(biāo),全面完整地體現(xiàn)《品德與社會(huì)》,采用與相適應(yīng)的,兒童喜聞樂見的形式,為學(xué)生主動(dòng)參與多種學(xué)習(xí)活動(dòng)創(chuàng)設(shè)具體途徑,使他們從中獲得知識(shí),形成能力,掌握學(xué)習(xí)策略.《品德與社會(huì)》教科書采用的是主題構(gòu)建,通過講故事完成《課程標(biāo)準(zhǔn)》中的教學(xué)內(nèi)容要求. 三,教材的主要特征: ,符合兒童情趣. ,貼近現(xiàn)實(shí)生活 .,引導(dǎo)學(xué)習(xí)活動(dòng) ,規(guī)格合理適度. ,突出學(xué)生主體 四,教學(xué)目標(biāo): 引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)生命中的愛——家人的愛,社會(huì)的愛,認(rèn)識(shí)人類社會(huì)對(duì)生命的尊重,體會(huì)自己生命的可貴,學(xué)會(huì)積極的心態(tài)發(fā)現(xiàn)生活中的美好. 引導(dǎo)學(xué)生在體驗(yàn),觀察中體會(huì)規(guī)則的重要性,知道各種規(guī)則既制約著我們的行動(dòng),又保障了我們的權(quán)益. 了解國家所蒙受的恥辱,激發(fā)青少年的憂患意識(shí),激勵(lì)他們珍惜今天的美好生活,為實(shí)現(xiàn)振興中華的偉大目標(biāo)而不懈努力. 通過生動(dòng)的事例,幫助學(xué)生懂得科學(xué)技術(shù)是雙刃劍,樹立科學(xué)的道德觀,培養(yǎng)學(xué)生的人文精神. 讓學(xué)生體會(huì)世界經(jīng)濟(jì)的發(fā)展與聯(lián)系極其給人們生活帶來的影響,意識(shí)到開放的世界充滿機(jī)遇和挑戰(zhàn). 五,教學(xué)措施: 必須注重與學(xué)生和社會(huì)的聯(lián)系 ,以所有學(xué)生的社會(huì)生活為基礎(chǔ)的. 《品德與社會(huì)》課程標(biāo)準(zhǔn)中強(qiáng)調(diào)必須以兒童的社會(huì)生活為基礎(chǔ),強(qiáng)調(diào)讓兒童從自己的世界出發(fā),用自己的眼睛觀察社會(huì),用自己的心靈感受社會(huì),用自己的方式研究社會(huì).范例. ,也不像思想品德課本那樣提供了教學(xué)的大致過程.《品德與社會(huì)》課程的社會(huì)性和地域性,要求《品德與社會(huì)》,使教學(xué)加強(qiáng)與學(xué)生和社會(huì)的聯(lián)系. 必須注重學(xué)生的實(shí)踐 ,是不能為人所掌握的. (三)注重學(xué)生的自我反省,讓導(dǎo)行落到實(shí)處. 六,學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng) 1,掌握正確的讀寫姿勢,堅(jiān)持用鋼筆寫字并養(yǎng)成習(xí)慣. 2,培養(yǎng)濃厚的朗讀興趣,養(yǎng)成良好的朗讀,背誦的習(xí)慣. 3,能有選擇的閱讀課外書籍,培養(yǎng)課外閱讀的興趣,養(yǎng)成讀書做筆記和隨時(shí)使用工具書的習(xí)慣. 4,培養(yǎng)專心聽別人講話的習(xí)慣。能夠當(dāng)眾說話,聲音響亮,態(tài)度大方,語句簡潔完整. 5,培養(yǎng)課前預(yù)習(xí)課文,上課認(rèn)真聽講,積極思考,做好筆記的習(xí)慣. 6,培養(yǎng)課后按時(shí)完成作業(yè),書寫整潔的習(xí)慣. 7,培養(yǎng)留心觀察生活的習(xí)慣. 七,潛能生輔導(dǎo): 1,對(duì)毛俊杰等喜歡打鬧的學(xué)生,引導(dǎo)其明白生命的可貴,珍愛生命. 2,引導(dǎo)計(jì)智慧等不愛科學(xué)的女生,樹立科學(xué)的道德觀. 3,用校園里的紅綠燈教育常犯紀(jì)律的張浩然等,使其明白規(guī)則的重要性. 八,教學(xué)業(yè)務(wù)研修: 積極參加教研活動(dòng),認(rèn)真聽課與評(píng)課。投身課題研究,不斷提高業(yè)務(wù)水平。輔導(dǎo)學(xué)生積極參加學(xué)科競賽活動(dòng). 九,教學(xué)活動(dòng)安排: 第一單元:愛美麗的生命 3課 10~14課時(shí) 第二單元:規(guī)矩與方圓 3課 7~9課時(shí) 第三單元:不能忘記的歷史 4課 8~12課時(shí) 第四單元:科技創(chuàng)造新生活 4課 7~9課時(shí) 第五單元:商品帶你看世界 4課 9~12課時(shí) 總計(jì): 41 56課時(shí)第 16 頁 共 16 頁
法律信息相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1