五年級上冊品德與社會教學工作總結推薦-資料下載頁
2024-10-17 12:50本頁面
【正文】 到社會上去實踐的。情緒不斷高漲。學生要將學文明理中形成的道德認識化為具體實踐中的道德行為，“辯析導行”十分重要。我根據(jù)學生認知水平和教材重難點，有的放矢地設計一些富有思考性、啟發(fā)性、導向性的問題，引導學生辯析正誤，從中提高道德判斷能力。2016年下期第五篇：五年級品德與社會上冊教學工作總結坪壩學校六年級（一）班家訪記錄彭小蓉家訪時間：2012月10月19至20日家訪老師：彭小蓉被訪學生：六年級 田昌華家訪地點：大寨村家訪內容：1田昌華是一個內向，靦腆的男孩子，你表現(xiàn)出色。但是，要想在學習上取得更大進步，僅僅停留在這個階段還不夠，希望你在書山學海中，勤奮+努力，找到開啟智慧之門的金鑰匙。，在家的性格也很壓抑，不像一個孩子。家庭關系復雜而緊張，沒有溫暖。為了孩子，老師請家長做一些必要的犧牲，給孩子一個寬松、溫馨的環(huán)境，讓孩子快樂健康的成長。不要讓孩子走自己的老路。家訪時間：2011年6月12日家訪老師：彭小蓉被訪學生：六年級 向秋吉家訪地點：亞家村家訪內容：他家里經濟狀況不是很好，爺爺在家，爸爸媽媽打工，很辛苦。我跟向秋吉的爺爺談了半個多小時。一方面，我向秋吉的爺爺交流了向秋吉近期的表現(xiàn)。期望能得到家長的大力配合，對孩子進行有效的教育。另一方面，從跟家長的交流中得知，家長對孩子的期望值很高，但欠缺恰當?shù)慕逃椒?。只注重孩子生活上的細?jié)，對孩子的學習習慣和行為習慣重視的不夠。導致孩子沒有養(yǎng)成一個良好的學習習慣和行為習慣。通過跟家長推心置腹的交談，首先解除了家長心中的誤解，老師平時批評孩子是對孩子的關心和愛護，并不是討厭孩子，是想幫助她趕快進步，希望家長能理解。然后，再跟家長探討教育孩子的問題：最重要的是培養(yǎng)孩子良好的習慣。做事要專注，不能三心二意的。還要訓練孩子正確的坐姿和自制力。從生活中的點點滴滴的小事做起。至于學習，由于家長文化水平很低，輔導不了孩子，只有在學校有老師抓緊，盡量抽出時間給孩子多輔導輔導，希望通過家校共同的努力，讓張張欣宇早日進步。家訪時間：2012年10月21家訪老師：彭小蓉被訪學生：六年級向海峰家訪地點：溪口村家訪內容：老師認為向海峰是位頭腦靈活的學生，然而你不是把你的聰明用在好的地方；老師知道你的性格很堅強，但你不是用在對待困難上；老師包括班里的同學知道你是一個非常懂事，非常孝順也非常想進步的同學。但是光想是沒有用的，貪玩和得過且過只是懦弱的表現(xiàn)。你想成為老師心目中的小男子漢嗎？你想為自己和家人爭口氣嗎？你想讓別人刮目相看嗎？那么你愿意從現(xiàn)在開始有所改變嗎？但這不能只是口頭上說說而己，你要用自己的行動來表明你的決心。認真努力吧！家長十分感謝老師的培育，表示今后仍就會大力支持老師和學校的各項工作。責備老師在外面吃飯而不在他家吃飯，希望老師把他家的家作自己的家。
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