【正文】 仔細觀察這些圖片，你感覺到春天來了嗎？你有什么新發(fā)現(xiàn)？ 4． 隨機指導(dǎo)說話： （1）春回大地，冰雪融化，泉水又唱起了歡快的歌。 （2）春天的陽光格外明媚，照在人身上暖洋洋的，好舒服啊！ （3）人們脫去了羽絨服、厚毛衣，感到輕松自如，心情舒暢。 （4）校園里，同學(xué)們都穿上春裝，我想春天到了，周末就可以去放風(fēng)箏了？ …… 5． 師隨機板書好詞供大家積累： 春回大地、冰雪融化、泉水丁冬、陽光明媚、風(fēng)和日麗、輕松自如 春風(fēng)徐徐、春風(fēng)拂面…… 三、欣賞春天的花草。 1．導(dǎo)入：春回大地，萬物復(fù)蘇，桃紅柳綠，春天是多么的美麗??！讓我們?nèi)バ蕾p春天的美景吧。 2．投影出示春天景色變化的一組圖片： 百花盛開、桃紅柳綠、綠草如茵…… 3．引導(dǎo)觀察：你來夸夸春天的美景吧。它們有什么變化嗎？ 出示句式： （1）春天來了，我發(fā)現(xiàn)小草，桃樹，柳樹，真。 （2）春天百花盛開，五彩繽紛，有的迎春花，有的，有的，還有的。 4．隨機指導(dǎo)說話： （1）走進校園，我看到火紅的木棉花一朵一朵地掛在樹上，美極了。我好想去聞一聞它的香味！ （2）小草們聽見了春姑娘的呼喚，偷偷地從土里鉆出來，探出了小腦袋，嫩嫩的，綠綠的。 （3）柳樹換上了鮮艷的綠衣服，擺動起長長的辮子，看，她們多高興啊！ （4）迎春花綻開了笑臉，金燦燦的，它們好像在歡迎春天的到來呢！ （5）春天百花盛開，你不讓我，我不讓你。許許多多的蝴蝶和蜜蜂都聞到了花的香味，紛紛飛來采花釀蜜。 …… 5． 隨機板書好詞供大家積累： 百花盛開、萬物復(fù)蘇、生機勃勃、桃紅柳綠、芳香撲鼻、 五彩繽紛…… 四、呼喚春天的動物。 1．導(dǎo)入：在寒冷的冬天里，小動物們有的在睡覺，有的去了南方， 有的躲在家里不出來，我們?nèi)ソ薪兴鼈儯屗鼈円瞾韰⒓哟禾斓木蹠桑? 2．投影出示有關(guān)春天動物的一組圖片： 鶯歌燕舞、百鳥爭鳴、蝌蚪成群、鴨子戲水、彩蝶飛舞…… 3．引導(dǎo)觀察： （1）找一找，哪些動物來參加春天的聚會了呢？（燕子、黃鶯、蝌 蚪、蝴蝶……） （2）除了圖上的，春天還會有哪些小動物呢？聯(lián)系生活說一說。 4．隨機指導(dǎo)說話： （1）燕子從南方趕來了，它飛過湖面，飛過稻田，飛過花園，輕輕 地停在電線上，好像五線譜。 （2）青蛙睡了一個冬天，被春雷公公叫醒了。你看，它們的小寶 正在玩耍呢！ （3）“春江水暖鴨先知”冰雪融化的小溪歡快地流淌著，一條條小 魚兒在水中歡快地游來游去，一只只鴨子在水面上快樂地嬉戲玩耍。 （4）我聽到小鳥嘰嘰喳喳的叫聲，我覺得它們一定已經(jīng)盼望春天好 久了！ …… 5．隨機板書好詞供大家積累： 鶯歌燕舞、鳥語花香、百鳥爭鳴、春江水暖鴨先知…… 五、走進人們的生活。 1． 導(dǎo)入：春天多么美好?。∽屛覀円糙s快去活動活動吧。 2．投影出示有關(guān)春天人們活動的一組圖片： 放風(fēng)箏、春游、植樹、播種…… 3．引導(dǎo)觀察：春天里，小朋友們最愛做什么？春天的人們都有些什 么活動呢？ 人們有的，有的，有的，還有的，真。 4．隨機指導(dǎo)說話： （1）春風(fēng)吹拂著大地，柳枝在微風(fēng)中翩翩起舞，小朋友們一起去找 春天，他們用相機拍下了美麗的春天。 （2）天空中怎么是五顏六色的，使人眼花繚亂？啊，原來是孩子們 在放風(fēng)箏呀。各種各樣的風(fēng)箏在藍天白云間自由自在地飄蕩著，多快樂??！ （3）“春種一粒粟，秋收萬顆籽?！碧镆袄铮r(nóng)民伯伯正忙著播種呢！ …… 5．隨機板書好詞供大家積累： 五顏六色、春種一粒粟，秋收萬顆籽、飄蕩的風(fēng)箏、播種…… 六、暢想春天！ 1. “一年之際在于春”。小朋友們，在這美麗的春天里，在這美好的春光中，你們最想去做些什么呢？ 2. 引導(dǎo)孩子們說出自己的想法或者希望。（如：參加春季運動會、春游、找春天、畫春天、寫春天的觀察日記、唱歌跳舞贊春天……） 七、整理語言，留住春天。 1. 根據(jù)圖片，回憶生活，結(jié)合板書，把自己的新發(fā)現(xiàn)整理一下，寫下來。 2． 要求： 寫前：想想寫話的順序。 寫時：語句通順，意思連貫。 寫后：讀一讀，和伙伴分享寫話的快樂。 3. 全班交流，師生共同分享寫話的快樂。評選“寫話小能手”。 第三課時（“展示臺”“寬帶網(wǎng)”） 一、展示臺 1. 談話激趣導(dǎo)入。 2. 結(jié)合本組語文實踐活動的成果，根據(jù)學(xué)習(xí)伙伴的提示，引導(dǎo)學(xué)生用自己喜歡的方式分組展示學(xué)習(xí)成果。 3．分組交流，相互鼓勵。 4. 班內(nèi)交流展示，評選“最佳創(chuàng)意”獎和“最佳才藝”獎。 二、寬帶網(wǎng) 1. 談話引入：小朋友們聽說過寬帶網(wǎng)嗎？（學(xué)生介紹自己所理解的寬帶）。通過寬帶網(wǎng)，我們可以學(xué)到很多的知識。 2. 讀一讀寬帶網(wǎng)上的信息，寬帶網(wǎng)上告訴了我們什么？（一些城市的市花） ① 自由讀；②抽生讀； ③學(xué)生交流，教師隨機播放制作的帶圖片的市花幻燈片，依次出示： 北京——月季 洛陽——牡丹 香港——紫荊花 澳門——蓮花 3. 教師介紹附近城市的市花，以及了解到的有關(guān)它的知識。 播放制作的帶圖片的市花幻燈片，依次出示： 上?！子裉m 杭州——桂花 余姚——杜鵑 4. 說說你還知道哪些城市的市花。 三、作業(yè) 1. 完成課堂作業(yè)本第6題。 2. 上網(wǎng)查找更多市花或市樹、市果的資料。 第 24 頁 共 24 頁