蜻蜓和螞蟻教案--資料下載頁(yè)
2025-04-15 00:29本頁(yè)面
【正文】 （2） 同桌互讀課文，要求讀的熟練并能讀出感情。 （3） 四人小組合作試著分角色朗讀，設(shè)計(jì)適當(dāng)?shù)膭?dòng)作，讀出不同的語(yǔ)氣。（告訴學(xué)生，熟讀課文是演好劇本的關(guān)鍵。讀“劇本”達(dá)到讓學(xué)生再次熟悉主人公對(duì)話和動(dòng)作的目的。這 樣，要演劇本之前就引起學(xué)生進(jìn)入“劇”的氛圍，讓學(xué)生對(duì)“讀”有了目的和興趣。） 2演度劇本 （1） 宣布即將演出課本劇《蜻蜓和螞蟻》。觀看后要評(píng)價(jià)，提出評(píng)價(jià)要求。注意看哪個(gè)角色表演的好，好在那里？哪個(gè)角色你認(rèn)為表演的不夠出色？還可以怎樣改進(jìn)？ （二） 小演員表演事先排練好的課本劇。其他同學(xué)觀看。 （要求學(xué)生看的時(shí)候設(shè)想，如果你來(lái)演其中的一個(gè)角色，你會(huì)用什么樣的語(yǔ)氣說(shuō)臺(tái)詞？做什么樣的動(dòng)作？帶著這種思考看表演，學(xué)生會(huì)覺(jué)得身臨其境，并會(huì)主動(dòng)進(jìn)入思考。） （2） 學(xué)生之間互相交流觀后感。 （3） 指名評(píng)價(jià)。 （在評(píng)價(jià)的過(guò)程中有目的地多朗讀 ，解決課文中的語(yǔ)言文字訓(xùn)練。） 3創(chuàng)造“劇本” 在老師的幫助下，學(xué)生按照自己的意愿分成三組： （1） 一組負(fù)責(zé)給續(xù)編結(jié)尾。 （2） 一組負(fù)責(zé)在原文的基礎(chǔ)上盡可能的發(fā)揮想象，或者增加人物，或者擴(kuò)充臺(tái)詞，或者拓展空間和時(shí)間。 （3） 一組可以不受課文的束縛，自己編一個(gè)故事。 （4） 分組表演，全班評(píng)價(jià)。 作業(yè)。 把這個(gè)故事講給爸爸媽媽聽(tīng)。 第 6 頁(yè) 共 6 頁(yè)
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