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正文內(nèi)容

螞蟻和西瓜教案四篇-資料下載頁

2025-04-05 12:53本頁面
  

【正文】 能變廢為寶呢(滑滑梯)!西瓜皮成了小螞蟻們的游樂場。 《螞蟻和西瓜》教案 篇4 繪本通過簡單的線條、漫畫式的夸張,細(xì)致的描繪螞蟻動作、表情,幼兒需要通過觀察、發(fā)現(xiàn)螞蟻表情和動作的細(xì)微變化來發(fā)現(xiàn)故事的情節(jié)發(fā)展,所以更適宜中班幼兒閱讀。 繪本的封面已經(jīng)給了孩子們?nèi)康木€索,把故事中的主要角色和故事內(nèi)容都在繪本封面表現(xiàn)出來,可以引導(dǎo)幼兒通過觀察封面來激發(fā)幼兒閱讀的興趣。 活動準(zhǔn)備: 經(jīng)驗準(zhǔn)備: 觀察過螞蟻搬東西的動作和爬行動作,激發(fā)幼兒對螞蟻的興趣。 2.、觀察過螞蟻的身體基本結(jié)構(gòu)。 物質(zhì)準(zhǔn)備: 圖畫書《螞蟻和西瓜》 第一次活動:閱讀 活動目標(biāo): 通過地封面的觀察,推測故事的主要人物,產(chǎn)生閱讀圖書的興趣。 通過觀察螞蟻的表情與身體姿勢,了解故事情節(jié)的變化和內(nèi)容。 活動準(zhǔn)備: 圖畫書《螞蟻和西瓜》人手一冊. 活動過程: (一)引導(dǎo)幼兒觀察封面,猜測故事的主要人物,激發(fā)幼兒閱讀興趣。 提問: (1)面面上有什么?猜一猜里面講的是誰的故事? (2)螞蟻們在干什么?發(fā)生了什么事情呢? (二)引導(dǎo)幼兒觀察圖畫書上螞蟻的表情和動作,推測故事內(nèi)容。 與幼兒閱讀到P1時提問: (1)提問:小螞蟻看到了什么?猜猜他們的心情如何?它的表情、動作是什么樣子的? (2)它們看到西瓜后是怎么辦的?它們的表情是什么樣? 與幼兒閱讀到P5時提問: (1)它們在做什么?它們搬動西瓜了嗎? (2)沒有搬動西瓜時,它們的表情是什么樣的? 與幼兒閱讀到PP1P1P17時提問: (1)它們想出了什么辦法來解決問題?它們的表情是什么樣的? 與幼兒閱讀P25時提問: (1)它們除了搬西瓜還做了什么事情?表情是什么樣的? 與幼兒閱讀到P2P29時提問: (1)現(xiàn)在只剩下西瓜皮了,還會發(fā)生什么事呢? (2)它們用西瓜皮做了什么?它們表情是什么樣的? (三)請幼兒自己閱讀圖畫書,完整了解故事的內(nèi)容。 引導(dǎo)幼兒一頁一頁有序的翻看,注意觀察螞蟻的動作、表情,了解故事內(nèi)容。 (四)教師完整講述故事,幼兒欣賞。 在教師繪聲繪色的講述中,感受小螞蟻的情緒情感的變化。 第 9 頁 共 9 頁
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