植物媽媽有辦法教學設(shè)計--資料下載頁
2025-04-15 00:29本頁面
【正文】 ，再展示。 （3）通讀全文，用自己喜歡的方式來讀。 （閱讀是學生與文體的對話，要給學生充分的朗讀時間，整體感知課文，在正確，流利朗讀的同時，獲得初步的理解與體驗。） 寫字 （1）出示要寫的字：如已、娃、紛、好。學生認讀。 （2）學生觀察字的結(jié)構(gòu)，交流書寫應(yīng)注意的地方。 （3）教師示范，指導重點筆畫，如已要半封口，不能寫成自己的己等。 （4）學生練習，教師巡視。 （在重視學生寫字質(zhì)量的同時，還應(yīng)注意學生的寫字姿勢，掌握基本的書寫技能，培養(yǎng)良好的寫字習慣） 拓展 你還知道哪些植物傳播種子的方法？把你課外編寫到的資料展示出來吧?。ㄕ埻瑢W們回家要注意觀察，下次上課我們來做個匯報，看誰講得最精彩） （在培養(yǎng)學生編寫和處理信息能力的同時，激發(fā)學生探索，奧秘的興趣。） 第 4 頁 共 4 頁
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