百合花教案設(shè)計-資料下載頁
2025-04-15 00:28本頁面
【正文】 畫在白紙上，進(jìn)行創(chuàng)編。制作百合花、繪畫百合花。《百合花》教案設(shè)計4 活動目標(biāo) 1．激發(fā)學(xué)生對環(huán)境的熱愛，明白保護(hù)環(huán)境的緊迫性?！ ?．引發(fā)學(xué)生對家鄉(xiāng)生態(tài)環(huán)境的全面關(guān)注?！ 』顒訙?zhǔn)備 學(xué)生課前調(diào)查家鄉(xiāng)的生態(tài)環(huán)境問題。 活動過程 一、交流課外調(diào)查情況 1．教師：動植物的生存狀況令人十分擔(dān)憂。同學(xué)們課外對家鄉(xiāng)動植物的生存狀況進(jìn)行了調(diào)查?，F(xiàn)在請在小組內(nèi)交流、統(tǒng)計，填寫好調(diào)查表。（例表） 時間 動植物種類 數(shù)量 原因 30年前 野豬 較多 森林破壞較少 20年前 野雞、蕨菜 較多 生態(tài)環(huán)保護(hù)較好 10年前 麻雀 較少 被大量捕殺、生態(tài)環(huán)境被破壞 現(xiàn)今 野豬 很少 森林破壞嚴(yán)重 2．教師：看了統(tǒng)計結(jié)果，你們有什么感受？ 3．教師：是呀，由于環(huán)境惡化，動植物生存出現(xiàn)了危機(jī)。但有些植物，在某些情況下的生長卻非常迅速。今天，我們就一起讀一個關(guān)于水百合花的故事?！ 《?、水百合花的啟示 1．教師：《水百合花的啟示》是一則在西方廣為流傳的故事，大家讀一讀，想一想，這則故事告訴了我們什么?！ ?．學(xué)生讀教科書第48頁的故事《水百合花的啟示》。（可以配以錄像或滿池塘水百合的圖片） 3．交流：這個故事給我們的啟示?！ ?．教師小結(jié)：地球生態(tài)環(huán)境惡化的過程，的確很像水百合花的蔓延，是以加速度在變化著的。沙漠的擴(kuò)大、耕地的銳減、森林的消失以及物種的滅絕，無一不是如此。環(huán)境保護(hù)，已經(jīng)到了第29天的黃昏！ 三、又見“鳥的天堂” 1．教師：有一些覺醒的人們，他們感受到了保護(hù)環(huán)境的緊迫性，用自己的實際行動建造了一個全新的家園?？矗瑯淠久?，可愛的鳥兒飛回來了。（先出示沒有鳥的“鳥的天堂”的錄像或圖片，再出示“鳥的天堂”群鳥紛飛的圖片。將教科書第48頁的學(xué)生日記當(dāng)做錄像的解說詞） 2．學(xué)生交流：從日記中你想到了什么；“鳥的天堂”為什么會發(fā)生這樣的變化?！ ∷?、我是綠色小信鴿 1．教師：同學(xué)們，除了水污染、空氣污染、動植物減少等生態(tài)環(huán)境問題，在許多地方還存在著這樣那樣的環(huán)境問題（出示過度放牧和噪音的圖片）。在我們的家鄉(xiāng)，你們還發(fā)現(xiàn)哪些環(huán)境問題？ 2．學(xué)生交流。 3．學(xué)生分小組寫建議信或倡議書?！ 。?）教師指導(dǎo)學(xué)生撰寫倡議書：格式要正確，必須用事實說話，提出的建議要合情合理?！ 。?）分小組撰寫倡議書（一人執(zhí)筆，其他人輕聲討論幫助修改）。 ?。?）小組派代表上臺朗讀本小組的倡議書，評出優(yōu)勝組?！ 。?）選出優(yōu)秀作品，課后散發(fā)給社區(qū)居民或寄給有關(guān)部門。 五、拓展活動 有組織地去當(dāng)?shù)赜嘘P(guān)部門，全面了解近年來家鄉(xiāng)的環(huán)境狀況以及家鄉(xiāng)為保護(hù)環(huán)境而作出的努力。第 11 頁 共 11 頁
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