【正文】 你以什么來證明自己的存在？（指名愛好分別為唱歌、跳舞、寫作的幾位同學）四、拓展延伸 升華主題知識改變命運精品文檔 你我共享讀悟內(nèi)涵師：不受世俗束縛，努力實現(xiàn)自身價值，生命才更完美。一株小小的百合，成就了百合谷地的美麗和尊嚴，它不僅開在林清玄的心田，也開在了我們的心間。老師這兒有一首寫給百合的小詩，一起來讀一讀：致百合如果驕傲沒有屈從于嘲笑如果信念就是要實現(xiàn)最初的夢想不管是深谷中的斷崖還是鄙夷的眼光都會化作內(nèi)心強大的力量只要純潔的念頭不曾墜落哪怕把眼淚裝在心里也會開出勇敢的花你潔白的品性和秀挺的風姿默然燦爛了山谷芬芳了天涯感悟升華師：林清玄小時候想當一名作家，遭到了包括父親在內(nèi)的很多人的嘲笑，但是他經(jīng)過努力成功了，他從事寫作四十多年，出版120多知識改變命運精品文檔 你我共享本文集。多媒體出示資料：從小學三年級就想成為一名作家的林清玄在17歲時即開始發(fā)表作品，到30歲時，他的作品囊括了當時臺灣的所有文學大獎。林清玄的作品曾多次被中國臺灣、中國大陸、中國香港及新加坡選入中小學華語教本，被譽為“當代散文八作家”之一。林清玄的成名過程不是一帆風順的，他屢屢遭受到別人的懷疑、諷刺和打擊，但是他說：“我知道自己的潛質(zhì)，我知道自己終究要成為以文字為生的人，不管別人怎么看我，我都愿意用自己的文字表達自己對美的追求，對生活的熱愛，至死不渝?！睅煟和瑢W們，現(xiàn)在我們明白課文的題目為什么是心田上的百合花了吧？（指名3人答。）自我激勵（嘗試練筆）師：此時此刻，我們一定有許多發(fā)自內(nèi)心的話想對百合說，或者對自己說。讓我們拿起筆來，流瀉自己的感受（幾句話、幾句詩）都可以。學生創(chuàng)作。讀，展示。五、推薦閱讀搜集勵志故事，深入潛讀。小結(jié)結(jié)束：同學們，在成長的道路上，我們也像林清玄一樣，有自己的目標，也會面對各種各樣的挫折打擊，當我們彷徨時，當我知識改變命運精品文檔 你我共享們被人嘲笑時，或者將被打倒時，就想一想這株百合，愿百合花開在我們心田，給我們力量，伴我們成功!板書設(shè)計：心田上的百合花自信堅定頑強執(zhí)著追求默默奉獻堅持不懈夢想+努力+毅力=成功沁園春雪千里冰封，萬里雪飄。知識改變命運精品文檔 你我共享望長城內(nèi)外，惟余莽莽； 大河上下，頓失滔滔。山舞銀蛇，原馳蠟象，欲與天公試比高。須晴日，看紅裝素裹，分外妖嬈。江山如此多嬌，引無數(shù)英雄競折腰。惜秦皇漢武，略輸文采； 唐宗宋祖，稍遜風騷。一代天驕，成吉思汗，只識彎弓射大雕。俱往矣，數(shù)風流人物，還看今朝。克知識改變命運第五篇：心田上的百合花心田上的百合花（1）在一個偏僻遙遠的山谷里，有一個高達數(shù)千尺的斷崖。不知道什么時候，斷崖邊上長出了一株小小的百合。百合剛剛誕生的時候，長得和雜草一模一樣。但是，它心里知道自己并不是一株野草。它的內(nèi)心深處，有一個內(nèi)在的純潔的念頭：“我是一株百合，不是一株野草。惟一能證明我是百合的方法，就是開出美麗的花朵?！庇辛诉@個念頭，百合努力地吸收水分和陽光，深深地扎根，直立地挺著胸膛。終于在一個春天的清晨，百合的頂部結(jié)出了第一個花苞。（2）百合心里很高興，附近的雜草卻很不屑，它們在私底下嘲笑著百合：“這家伙明明是一株草，偏偏說自己是一株花，還真以為自己是一株花，我看它頂上結(jié)的不是花苞，而是頭腦長瘤了。”公開場合，它們則譏諷百合：“你不要做夢了，即使你真的會開花，在這荒郊野外，你的價值還不是跟我們一樣？”（3）百合說：“我要開花，是因為我知道自己有關(guān)麗的花；我要開花，是為了完成作為一株花的莊嚴生命；我要開花，是由于自己喜歡以花來證明自己的存在。不管有沒有人欣賞，不管你們怎么看我，我都要開花！”（4）在野草的鄙夷下，野百合努力地釋放內(nèi)心的能量。有一天，它終于開花了。它那靈性的潔白和秀挺的風姿，成為斷崖上最美麗的顏色。這時候，野草再也不敢嘲笑它了。（5）百合花一朵一朵地盛開著，花朵上每天都有晶瑩的水珠，野草們以為那是昨夜的露水，只有百合自己知道，那是極深沉的歡喜所結(jié)的淚滴。年年春天，野百合努力地開花、結(jié)籽。它的種子隨著風，落在山谷、草原和懸崖邊上，到處都開滿潔白的野百合。（6）幾十年后，遠在百里外的人，從城市，從鄉(xiāng)村，千里迢迢趕來欣賞百合開花。許多孩童跪下來，聞嗅百合花的芬芳；許多情侶互相擁抱，許下了“百年好合”的誓言；無數(shù)的人看到這從未見過的美，感動得落淚，觸動內(nèi)心那純凈溫柔的一角。（7）不管別人怎么欣賞，滿山的百合花都謹記著第一株百合的教導：（8）“我們要全心全意默默地開花，以花來證明自己的存在。”能夠概括全文主題的一句話是“全心全意”和“默默”這兩個詞語用得恰到好處，請分別說說好在哪里？第③段運用了哪些修辭手法？展示了“百合”怎樣的形象？本文的文體是百合的內(nèi)心深處，有一個內(nèi)在的純潔的念頭，這一“純潔的念頭”是————————————————————————————————。第（6）段在文中的作用是 文章以“心田上的百合花”為題，有什么含義？讀了這篇小文，你有何感想？