犟龜教案三篇-資料下載頁
2025-04-15 00:27本頁面
【正文】 邀請一名學(xué)生充當(dāng)米切爾恩德的代言人講述這個童話故事，初中一年級語文教案《《犟龜》教案（七年級上冊）（來稿）》。 其他同學(xué)認真聽，想一想，烏龜這一路上有沒有遇到困難？若有，具體表現(xiàn)在哪里？（用筆畫出） 師評：朗讀得真棒，很投入，不僅把我們帶入童話世界，而且還給我們展示了一個個靈活現(xiàn)的可愛的動物形象?！ ∪?、導(dǎo)讀課文 師：烏龜去參加婚禮，到底有沒有遇到困難？若有，究竟是怎樣的困難？ 生：小組討論并回答（可概括可引用書中的詞語） 師：面對沿途的這些困難，烏龜又怎樣去克服呢？ 生：（思考后回答） [板書：我的決定是不可改變的] 師評：烏龜以它那簡單的信念克服種種困難，終于來到獅子洞（邊說邊簡筆畫），實現(xiàn)了他的理想，參加了從未有過、最魅力、最盛大的慶典，這只令人欽佩的烏龜，大家想不想認識？ 四、分角色表演 師：今天有幸邀請到這只烏龜?shù)陌缪菡咭约八幕锇?，讓我們用掌聲歡迎他們上臺表演。 表演的目的： 預(yù)習(xí)時叫學(xué)生自由組合，排練表演并自行準備動物頭飾； 提示將課文改編成課本劇，主要對動物的對話給以加工創(chuàng)造，并配以相應(yīng)的動作、神態(tài)； 角色分配共9個同學(xué)，1個當(dāng)旁白，8個扮演作品中的動物。 五、評選討論 師：謝謝同學(xué)們有創(chuàng)意的表演（掌聲歡送）。那么，下面的時間給現(xiàn)場的觀眾，請同學(xué)們大膽地選出自己最喜歡的動物或不喜歡的動物，并說說理由?！ ∩海ㄓ懻摬⒆杂苫卮穑 ×?、延伸性討論 師：從同學(xué)們的評選中不難看出，大家還是比較喜歡烏龜，可見烏龜是我們學(xué)習(xí)的榜樣，那么，我們在學(xué)習(xí)、生活上可以從烏龜身上學(xué)到什么呢？ 生：（自由發(fā)言） 師評：從同學(xué)們精彩的發(fā)言中傳達出一個共同的心聲，那就是——做任何事情要想獲得成功，不僅要認準一個目標，堅持到底，還要有勇氣去戰(zhàn)勝各種艱難險阻，這也就是童話所要告訴我們的道理?！ ∑摺祟}討論 師：同學(xué)們在前頭評選中說喜歡烏龜是一位它“犟”，有執(zhí)著的精神，不喜歡烏龜也是因為它“犟”，不聽人勸，一意孤行，那么如何評價烏龜這種犟性好壞呢？結(jié)合實際生活情況，談?wù)勀愕目捶??！ ∩海ㄗ杂捎懻摬l(fā)表意見） 師評：生活中“犟”有好的地方，也有不好的地方，因此我們要采取辯證的觀點來看待問題，然而本課的烏龜犟得好、犟得妙，它正因為犟才最終實現(xiàn)了自己的理想?！ “恕⒉贾米鳂I(yè) 將剛才討論的內(nèi)容加以整理、補充，寫成200字左右的文章，用正楷字抄寫在作文本上。第 9 頁 共 9 頁
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