和時(shí)間賽跑的教學(xué)設(shè)計(jì)(精選5篇)-資料下載頁
2025-04-15 00:26本頁面
【正文】 提出方向，學(xué)生自由發(fā)揮 四、理解含義深刻的話語： 引導(dǎo)學(xué)生回答理解課文內(nèi)容學(xué)生找、說、教師引導(dǎo)、幫助理解、肯定學(xué)生見解激發(fā)情感引導(dǎo)了解珍惜時(shí)間而獲得成功的名人事跡 1．由學(xué)生的造句導(dǎo)人：上一節(jié)課大家學(xué)習(xí)了課文，誰來說說作者是怎樣和時(shí)間賽跑的． (學(xué)生自由發(fā)言后師予以歸納引導(dǎo)) 學(xué)生a：有一天我放學(xué)回家，看到太陽快落山了，就下決心說；“我要比太陽更快地回家．我狂奔回去，……那一天，我跑贏了太陽?！ 熆隙ǎ骸皩?duì)，作者和快要落山的太陽賽跑，就是和時(shí)間賽跑，這—刻，他跑贏了太陽就是跑贏了時(shí)間，他在太陽沒下山前到了家，節(jié)約了一部分時(shí)間，就是延長了人的生命，他成功了一次。 學(xué)生b：我有時(shí)和西北風(fēng)比賽?！ 熞龑?dǎo)：和西北風(fēng)如何比賽，想象一番。 《和時(shí)間賽跑》的教學(xué)設(shè)計(jì) 篇5 教學(xué)目標(biāo)： 學(xué)會(huì)生字，以及由生字組成的詞語。 正確、流利、有感情地朗讀課文?！ 《脮r(shí)間的珍貴并養(yǎng)成珍惜時(shí)間的習(xí)慣?！ 〗虒W(xué)重點(diǎn)： 理解作者和時(shí)間賽跑的起因，怎樣和時(shí)間賽跑的，還有他得到了什么啟示?！ 〗虒W(xué)難點(diǎn)： 讓學(xué)生理解和體會(huì)文中的難句。例如“所有時(shí)間里的事物都永遠(yuǎn)不會(huì)回來”“雖然明天還會(huì)有新的太陽，但永遠(yuǎn)不會(huì)有今天的太陽了”等句子的意思。 教學(xué)過程： 談話導(dǎo)入： 老師：你們都有過賽跑的經(jīng)歷，但都是和同學(xué)進(jìn)行的。你們有沒有跟時(shí)間賽過跑呢？ 對(duì)說“有”的同學(xué)，就表揚(yáng)學(xué)生，說和時(shí)間賽跑是成功的第一步；對(duì)說“沒有”的，就說：沒關(guān)系，學(xué)了這課文，相信你也會(huì)和時(shí)間賽跑，走向成功?！ ±蠋煟嚎赡芷綍r(shí)你們沒有留意時(shí)間的流逝，當(dāng)你在吃飯時(shí)，在玩時(shí)，在做作業(yè)時(shí)，時(shí)間就這樣一分一秒地過去，但是我們又沒有察覺到它的流逝，學(xué)了這篇課文你就會(huì)不再這樣了。相信你們都會(huì)有所改變?！ 。?）讓學(xué)生自由朗讀課文，整體感知文章基調(diào)和文章內(nèi)容?！ 。?）畫出生字詞，并借助工具書理解，大聲朗讀生字詞， ?。?）教師指導(dǎo)、帶讀，讓學(xué)生把課文讀通、讀順、讀正確， （4）讓學(xué)生把生字詞抄寫一遍。 ?。?）和學(xué)生一起學(xué)習(xí)第一、二自然段，默讀之后，叫學(xué)生談?wù)勥@都說了什么事，并聯(lián)系實(shí)際說說自己的感受?！ 。?）在到三四五段，重點(diǎn)讓學(xué)生理解“所有時(shí)間里的事物都永遠(yuǎn)不會(huì)回來”這句話和這一段的內(nèi)涵，理解這一段是總分的格式。爸爸說了哪些東西過了就不能回來？指名要學(xué)生把它們講出來，感受時(shí)間流逝的可怕。 （3）聽了爸爸的話，我有什么發(fā)應(yīng)呢，讓學(xué)生把它讀出來，并指導(dǎo)學(xué)生理解“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰”“光陰似箭，日月如梭”這些句子的意思，提問：作者為什么會(huì)感到可怕，為什么他有一種說不出的滋味，這是一種什么樣的滋味。通過這些問題，讓學(xué)生進(jìn)一步體會(huì)時(shí)間流逝的飛快，時(shí)間的寶貴。 ?。?）再看第六七段，看看作者是如何通過自己的經(jīng)歷感受時(shí)間的流逝的。問：作者看到什么，感受到什么是過去了就不會(huì)回來的呢？ ?。?）讓我們繼續(xù)來看八段，大家一起來朗讀一下，讀完之后思考作者和什么賽跑。當(dāng)學(xué)生回答后，再結(jié)合學(xué)生的答案和自己的答案，指導(dǎo)學(xué)生的答案更加簡潔，中肯。并讓學(xué)生說說作者和時(shí)間賽跑之后的感受?！ 。?）指讀最后兩個(gè)自然段?！ 笆芤娌粶\”你是怎樣理解的？是什么使“我”懂得珍惜時(shí)間，與時(shí)間賽跑的？再讀爸爸的話。“我”理解了爸爸的話，爸爸的話已不是一個(gè)謎語。而且還找到了謎底：假如你一直和時(shí)間比賽，你就可以成功！“我”要把這句話告訴自己的孩子，告訴所有的人。讓我們也牢牢地記住這句話吧：齊讀最后一句：假如你一直和時(shí)間比賽，你就可以成功！ ?。?）你能用具體事例來說說自己對(duì)這句話的理解和體會(huì)嗎？可以說自己，也可以說別人。 18 / 18
試題試卷相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1