古代詩歌五首教學(xué)設(shè)計--資料下載頁
2025-04-15 00:25本頁面
【正文】 的圖景?表達什么樣的感情?請按文章的層次作簡要分析。 學(xué)生討論，教師點撥并歸納： 這首小令描繪了一幅絕妙的深秋晚景圖，真切地表現(xiàn)出天涯淪落人的孤寂愁苦之情。情調(diào)雖然低沉些，卻反映了當(dāng)時沉悶的時代氣氛，具有一定的社會意義。全篇可以分為兩個層次：第一層次(前三句)作者用枯藤、老樹、昏鴉、小橋、流水、人家、古道、西風(fēng)、瘦馬九種景物巧妙組合，向人們展示了一幅游子漂泊行旅圖。第二層次(四、五句)夕陽西下進一步點明時間。斷腸人在天涯是點晴之筆，點明了人物，道出了游子的情懷。前四句寫景，極力渲染悲涼氣氛，均系為此作鋪墊。 背誦這首小令。熟背讀歌五首，依學(xué)習(xí)小組進行競賽。(提示：可從熟練程度、感情的把握以及語氣節(jié)奏等方面評議優(yōu)勝組) 五、課堂練習(xí) 多媒體顯示： 文學(xué)常識填空： ⑴ 《錢塘湖春行》一詩選自 ，作者 ，字 ，晚號 ，唐代詩人。 ⑵ 《西江月》一詞選自 ，作者 ，字 ，號 ，南宋著名的愛國詞人，與 并稱為蘇辛，是豪放派的代表。 ⑶ 《天凈沙秋思》體裁為 ，作者 ，元代著名戲曲作家。 ⑷ 我國古代不同歷史時期常常衍生一種占據(jù)主導(dǎo)地位的文學(xué)體裁，請寫出不同朝代的此種文學(xué)體裁。 漢代 唐代 宋代 。 元代 明清 。 下列朗讀節(jié)奏不正確的是( ) A、幾處/早鶯/爭暖/樹 B、稻花香里/說/豐年 C、斷腸人/在天涯 D、海日/生/殘夜 按原文內(nèi)容默寫： ⑴ 《觀滄海》中表現(xiàn)詩人博大胸襟的詩句是 。 ⑵ 《天凈沙秋思》中勾勒整個畫面背景的句子是 。 ⑶ 《錢塘湖春行》中構(gòu)成對仗的詩句是 。 五首詩歌中，你最喜歡哪一首，請簡要說出理由。 〖參考答案〗 ⑴ 《白氏長慶集》 白居易 樂天 香山居士 ⑵ 《稼軒長短句》 辛棄疾 幼安 稼軒 蘇軾 ⑶ 小令 馬致遠 ⑷ 賦 詩 詞 曲 小說 A 3.⑴ 日月之行，若出其中。星漢燦爛，若出其里 ⑵ 夕陽西下 ⑶ 亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒馬蹄 略 六、課常小結(jié) 隨著二十世紀社會經(jīng)濟的迅猛發(fā)展，國人開起寶馬，穿起皮爾卡丹，用起摩托羅拉西方國家的意識已從消費滲透到我們文化中，酷帥成了我們青少年的口頭語，但我們的傳統(tǒng)文化卻在碰撞中被冷落。五千年的文明衍生的無比燦爛的傳統(tǒng)文化是我們的根，是流淌在黑眼睛、黑頭發(fā)、黃皮膚的中國人血液中的特質(zhì)。經(jīng)常讀讀這傳統(tǒng)文化中的優(yōu)美詩篇，它會帶給我們無比美妙的愉悅，會激發(fā)我們的民族自豪感。 閱讀辛棄疾《西江月明月別枝驚鵲》，回答文后問題： ⑴ 填空： 《西江月》從體裁上看是一首詞，詞因句子長短不齊又叫 。這首詞用空行分為兩段，這兩段分別叫做 、 。詞中描寫一場驟雨即將瓢潑而下時的氣象的句子是 。 ⑵ 一、二兩句中別枝作什么解釋?驚和鳴是否分別專寫鵲和蟬? ⑶ 為舊時茅店社林邊，路轉(zhuǎn)溪頭忽見劃出正確的朗讀節(jié)奏并翻譯。 ⑷ 辛棄疾夜行黃沙道中時天氣有什么變化?《西江月》所表達的是一種愉悅的心境，當(dāng)時作者正罷職閑居，是什么使作者產(chǎn)生了這種心境? 馬致遠的《天凈沙秋思》在藝術(shù)上沒有虛詞，沒有關(guān)聯(lián)詞語，卻用了一連串的意象，疊加成一幅山水人物畫。比較閱讀白樸的《天凈沙秋》孤村落日殘霞，輕煙老樹寒鴉，一點飛鴻影下。青山綠水，白草紅葉黃花。請你從詞類使用、意象、創(chuàng)設(shè)的意境幾個角度，寫出兩首曲子的相同點。 〖參考答案〗 ⑴ 長短句 上闕(片) 下闕(片) 七八個星天外，兩三點雨山前 ⑵ 另一個樹枝。不是專寫，而是說鵲蟬都是既驚又鳴的。 ⑶ 舊時/茅店/社林邊，路轉(zhuǎn)/溪頭/忽見。翻譯略。 ⑷ 起初月明天晴，后來烏云驟起，陣雨將至。是清新、歡躍、生機勃勃的農(nóng)村風(fēng)光和稻花飄香、令人喜悅的豐收景象，使辛棄疾產(chǎn)生了愉悅的心境。 兩首曲子都使用了大量名詞，通過名詞疊加，把豐富的想像材料切換成一幅幅畫面，從而創(chuàng)造出一幅美麗的山水人物畫。(抓第 16 頁 共 16 頁
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