論語文教學(xué)中運(yùn)用多媒體課件的妙處-資料下載頁
2025-04-14 03:07本頁面
【正文】 話，將楚王說得無法回答，在圖示的簡(jiǎn)化中，學(xué)生從心里理解了晏子運(yùn)用的巧妙邏輯，從而使學(xué)生對(duì)晏子的聰明才智贊嘆不已。無形中貫穿給學(xué)生一種邏輯思維，提高了學(xué)生的推理能力。
五、能夠培養(yǎng)學(xué)生的人文素養(yǎng)和愛國(guó)情操
語文課程標(biāo)準(zhǔn)中明確指出：語文課應(yīng)激發(fā)和培育學(xué)生熱愛祖國(guó)的思想感情。語文課程還應(yīng)通過優(yōu)秀文化的熏陶感染，提高學(xué)生的思想道德修養(yǎng)和審美情趣。怎樣實(shí)現(xiàn)標(biāo)準(zhǔn)的要求，關(guān)鍵在于教學(xué)方式上。運(yùn)用多媒體課件，創(chuàng)設(shè)有助于實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的環(huán)境，是每一位教師的職責(zé)，也是在現(xiàn)代教學(xué)資源中學(xué)生獲取知識(shí)的途徑。例如，在教學(xué)《桂林山水》一課中，我搜集了許多桂林山水的美麗圖片，同時(shí)也制作了一些環(huán)境污染嚴(yán)重的山水圖片，讓學(xué)生對(duì)比欣賞，在欣賞中思考，提高了學(xué)生的審美情趣，同時(shí)在思考中培養(yǎng)了學(xué)生愛護(hù)環(huán)境，保護(hù)祖國(guó)秀美河山的思想感情。
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