論語文教學中運用多媒體課件的妙處-資料下載頁
2025-04-14 03:07本頁面
【正文】 話，將楚王說得無法回答，在圖示的簡化中，學生從心里理解了晏子運用的巧妙邏輯，從而使學生對晏子的聰明才智贊嘆不已。無形中貫穿給學生一種邏輯思維，提高了學生的推理能力。
五、能夠培養(yǎng)學生的人文素養(yǎng)和愛國情操
語文課程標準中明確指出：語文課應激發(fā)和培育學生熱愛祖國的思想感情。語文課程還應通過優(yōu)秀文化的熏陶感染，提高學生的思想道德修養(yǎng)和審美情趣。怎樣實現(xiàn)標準的要求，關(guān)鍵在于教學方式上。運用多媒體課件，創(chuàng)設有助于實現(xiàn)目標的環(huán)境，是每一位教師的職責，也是在現(xiàn)代教學資源中學生獲取知識的途徑。例如，在教學《桂林山水》一課中，我搜集了許多桂林山水的美麗圖片，同時也制作了一些環(huán)境污染嚴重的山水圖片，讓學生對比欣賞，在欣賞中思考，提高了學生的審美情趣，同時在思考中培養(yǎng)了學生愛護環(huán)境，保護祖國秀美河山的思想感情。
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