美術教學計劃模板錦集七篇-資料下載頁
2025-04-14 02:40本頁面
【正文】 活動三 創(chuàng)造與表現—變廢為寶 因材施藝 1 活動四 創(chuàng)造與表現—鉛筆淡彩畫 2 活動五 創(chuàng)造與表現—裝點居室 1 第三單元（設計〃應用）增一分活潑添一分情趣 活動一 學習與練習—紙盒動物造型 1 活動二 設計與制作—瓦楞紙動物造型 2 活動三 學習與練習—線材人物、動物造型 1 活動四 設計與制作—快餐盒、塑料瓶造型 1 活動五 設計與制作—蛋殼人造型 2 活動六 設計與制作—小泥塑造型 1 活動七 設計與制作—折紙動物造型 2 第四單元（綜合〃探索）和諧溫馨的生活空間 活動一 欣賞、交流、策劃 2 活動二 設計、實踐、體驗 1 活動三 設計、實踐、體驗 1 活動四 設計、實踐、體驗 1 活動五 設計、實踐、體驗 1 活動六 展示、評述、總結 1 第五單元（欣賞〃評述）環(huán)境藝術設計 活動一 欣賞與思考 1 活動二 考察與嘗試 1 活動三 體驗與評價 1 七、教學時間安排 期中授完1—2單元，期末授完3—5單元美術教學計劃 篇7 一、學生現狀分析： 三年級學生通過兩年的學習，在學習行為上已具有了一定的穩(wěn)定性，思維更活躍、更寬廣。從學生固有的天性來說,單純、好動的性格，促成學生天真、可愛的特點。這個年齡的孩子具有豐富的想象力和敢于創(chuàng)造的潛意識,教師應在此基礎上鼓勵、引導學生探求美術課各領域的知識，感悟美術學習的樂趣，通過各種途徑增強學生學習美術的興趣，開闊他們的視野，培養(yǎng)學生的創(chuàng)造能力、審美能力以及創(chuàng)造美好生活的愿望?！ 《?、本冊教材知識系統(tǒng)和結構： 本冊教材共分六個單元，由造型表現。設計應用。欣賞評述。綜合探索等四個領域組成。本冊教材共20包括： 第120課的欣賞評述課?！ 〉?—4課的線造型表現課?！ 〉?—6色彩知識?！ 〉?—12課手工制作課?！ 〉?3—15課的色彩練習課?！ 〉?6—18課的版畫知識課?！ ”緝越滩膬热萁Y構合理，面向全體學生，以素質教育為出發(fā)點，注重培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力。強化學生學習美術的興趣。在繼承中華民族悠久歷史和美術文化傳統(tǒng)的基礎上，充分體現社會的進步與發(fā)展以及多元文化，突出時代感和地方特色。在結構上，以美術的形式語言集中劃分單元，淡化不同課業(yè)類型之間的區(qū)別，在循序漸進的傳授“大綱”規(guī)定的基礎知識、基本技能的基礎上，始終貫穿審美性和情意性的教學要求，兼顧學生個性的發(fā)展和知識技能的習德兩方面的需求。課業(yè)設置符合學生年齡實際，并降低了一定的難度。 三、本冊教材總的教學目的、重點、難點 教學目的： 通過美術課堂教學，引導學生通過各種方式的學習過程，將教科書的知識與技法轉化為學生的知識和技能，提高其解決問題的能力和審美能力，并在學習過程中豐富經驗，學會學習，提升情感、態(tài)度、價值觀，促進人格的全面發(fā)展。 教學重點： 本冊教材融會了欣賞、繪畫知識、工藝制作、版畫印制、綜合探索及繪畫理論等方面的知識，通過各個領域的探索學習活動，培養(yǎng)學生的熱愛生活、熱愛藝術的情感。每部分內容都具有各自的重點，在學生綜合能力的培養(yǎng)上，都占有舉足輕重的地位?！ 〗虒W難點：培養(yǎng)學生對藝術的感悟能力，大膽表現、自由創(chuàng)新的能力以及自主學習的能力?！ ∷?、主要教學措施： 遵循學生的生理和心理的特點，采用啟發(fā)、引導等教學方法帶領學生探究美術學科的奧秘，可利用現代教學媒體，激發(fā)學生的興趣，培養(yǎng)學生創(chuàng)造能力，優(yōu)化課堂教學?！ ≡诮虒W中充分發(fā)揮學生的主體地位，引導學生自主學習、合作學習、培養(yǎng)學生勤于動手動腦的習慣，積極參與實踐活動?！ 〕浞掷妹佬g課獨特的審美教育手段，對學生進行思想品德教育，培養(yǎng)學生高尚的情操及健康的審美情趣?！ 「倪M作業(yè)講評的方法，采用多元評價、激勵性評價等方式對學生進行綜合素質的評價，將美術評價正規(guī)化?！ ∥濉⒔虒W進度： 120課，3課時，18周 2—4課，4課時， 2—3周, 5—6課， 4課時，3—7周 7—15課，17課時， 7—14周 , 16—18課， 6課時，15—18周第 14 頁 共 14 頁
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