綜合實踐活動之階段性展示課匯報材料-資料下載頁
2025-04-14 02:35本頁面
【正文】 領巾時我們需要行隊禮，并演示了正確的敬隊禮的姿勢。課上，由于時間關系，每組只展示了一條最符合校園實際的研究成果，將條幅粘貼到黑板上，粘貼后，部分小組進行了表演，獲得了同學們的陣陣掌聲。通過《校園弟子規(guī)》的篩選、解釋、表演等，孩子們明白在校園生活中應該怎樣做，之后我又通過圖片展示一些不文明現(xiàn)象，讓學生從《弟子規(guī)》中找到相應的內(nèi)容，加深學生的理解和記憶，同時提高了學習我國經(jīng)典的興趣。評價與反思我在評價中注意讓學生樹立信心，采用激勵性、鼓勵性的話語，激發(fā)學生的積極性和自信心。注重評價學生在活動過程中的表現(xiàn)，強調(diào)在活動過程中學生的情感體驗、參與程度、投入程度、探究能力、交往能力、學習方式等。學生的收獲和體會可以寫寫自己在活動中的表現(xiàn)，活動收獲，懂得的道理，和同學合作的感受，還可以寫寫通過學習今后打算怎樣做等等。四、 集思廣益，任務布置雖然已經(jīng)有《校園弟子規(guī)》的雛形，但孩子們?nèi)孕柰ㄟ^觀察，對我們的內(nèi)容進行豐富或者適當調(diào)整、改編，使《校園弟子規(guī)》更加符合校園實際，我根據(jù)教學任務以及學生的學習程度，布置新的任務。這樣有了新的任務的驅(qū)動，孩子們明確了下一步的任務要求，在組長的帶領下又開始積極地為下一次的課程做準備。綜合實踐活動課帶給學生的發(fā)展變化是任何一門學科都無法替代的，它和其他學科互相補充，互相促進。我校的綜合實踐課程還在不斷的探索階段，我們也正積極地改變著教師的教學方式、學生的學習方式，爭取讓每一個孩子都能得到全面素質(zhì)的提高和發(fā)展。我的匯報到此結(jié)束，感謝各位領導與同仁的聆聽，謝謝大家。第 5 頁 共 5 頁
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