有關觀潮的教學設計與反思-資料下載頁
2025-04-14 00:00本頁面
【正文】 的方式來學習。遇到困難的地方,我適當?shù)攸c撥,引導學生抓住潮水聲音變化的詞語和潮水形態(tài)變化的詞語,來理解大潮的雄偉氣勢。 聽“潮聲”體會聲音之奇 “潮來時的39。聲音很大,最能表現(xiàn)潮水聲音的詞是……”我引導學生思考。 “悶雷滾動、山崩地裂”。學生通過自主探究很快地抓住了潮水聲音變化的詞語。我再借助課件，讓學生感受“悶雷滾動”、“山崩地裂”的聲音,使學生逐步感受到大潮越來越強的聲勢。這時，學生讀著文本上的文字，耳邊回響著悶雷滾動、山崩地裂的聲音，情寓其中，體會到潮來時聲音之奇。 觀“潮形”感受形態(tài)之奇 在課堂教學中,我讓學生重點體會“一條白線、白色城墻、白色戰(zhàn)馬”等4
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