【正文】
,根據(jù)實際情況、課程重點及課時安排甚至可以是公司內(nèi)、某一地域等,在放松情境下和緊張情境下可以結(jié)果就是不一樣的。 將(領(lǐng)導(dǎo)):作為團隊游戲,如何發(fā)現(xiàn)問題,控制場面,嚴格計時和計分,然后提出問題,引導(dǎo)思考,解決問題都是很重要的。而在這個游戲里,和成員分享自己的時間安排也是可以的,這樣可以促進和帶動成員的思考,并且可以提示成員如何針對自身的具體情況安排時間。 法(規(guī)則):游戲的規(guī)則主要是要求成員能夠把自己工作的各種情境回想起來,然后思考如何安排時間,也可以讓成員互相交換來安排時間,看到不同人的安排方法是不同的,那么提供多種的可能的思維方式。 s