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2025-04-13 21:38本頁面
【正文】 插圖的相應位置用自己的話說一說這段內容。 三、學習第4自然段。 用學到的方法自學第4自然段，分別用“——”和“△”標出方位詞和寫的內容，交流。(板書：課桌后面的墻上 學習園地) 找出比喻句，說說意思。 把什么比作“美麗的花”?“優(yōu)秀作業(yè)”與“一朵朵美麗的花”有什么相象之處?這樣寫有什么好處? 同學們喜歡這些欄目嗎?從哪里看出來?為什么喜歡?朗讀。 提供“左邊、中間、右邊”三個方位詞，把這一段按方位順序寫的段。 (1)自由說 (2)指名說 (3)同桌說 四、學習第5自然段 讀這一段，再一次感受在這樣寬敞、明亮的教室里學習的幸福。結合說說自己的學習環(huán)境，懂得珍惜這樣幸福的學習生活。 五、小結 小作者介紹自己教室時，介紹得很清楚。先寫教室中間，再寫到前面的墻上，最后寫后面的墻上，全文也是按方位順序寫的。 六、練習 完成課堂作業(yè)本(1)中的第3—7題。 第 5 頁 共 5 頁
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