初中語(yǔ)文教學(xué)提高人文素養(yǎng)對(duì)策淺探-資料下載頁(yè)
2025-04-13 21:06本頁(yè)面
【正文】 人文關(guān)懷情感，有利于他們形成正確的人生觀和世界觀，同時(shí)還能幫助他們更好地理解語(yǔ)文教材內(nèi)容的具體內(nèi)涵以及我們的學(xué)習(xí)意義。有利于他們更加積極主動(dòng)地參與語(yǔ)文教學(xué)，能夠更加深刻地理解教材背后的人文因素，有利于提升他們的人文素養(yǎng)。我們知道人文素養(yǎng)培育主要是以學(xué)生自身為對(duì)象展開(kāi)的教育模式。因此要達(dá)到很好的教學(xué)效果，就必須讓學(xué)生成為課堂的主體，提高他們的情感參與度，這樣才能更好地進(jìn)行人文素養(yǎng)教育。我們可以采取一種小組討論的課堂模式，讓學(xué)生成為課堂的主體。教師將本班學(xué)生進(jìn)行合理分組，課前，每組進(jìn)行合理的分工，合作完成教師分配的語(yǔ)文預(yù)習(xí)任務(wù)。課堂上，每組的“主講人”上臺(tái)講解本組預(yù)習(xí)成果，教師要注意引導(dǎo)他們進(jìn)行教材背后人文因素的挖掘探討，在小組的辯論式探討中進(jìn)行語(yǔ)文課堂教學(xué)。這樣的課堂模式讓學(xué)生成為了課堂主體，有利于他們?nèi)宋乃仞B(yǎng)的更好培養(yǎng)。 3結(jié)語(yǔ) 綜上看出，人文素養(yǎng)的培育對(duì)于學(xué)生更好地發(fā)展有著重要的作用，有利于學(xué)生正確三觀的形成，有利于提升學(xué)生的思想道德水平。所以我們要不斷探索更加創(chuàng)新性的教育模式，不斷更新語(yǔ)文教師的教學(xué)理念，在對(duì)教材深度挖掘的基礎(chǔ)上完成對(duì)中學(xué)生的人文素養(yǎng)培育，促進(jìn)他們更好地發(fā)展。 :豆偉偉 單位:甘肅省永靖縣太極初級(jí)中學(xué) 第 7 頁(yè) 共 7 頁(yè)
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