八年級上冊敬業(yè)與樂業(yè)教學(xué)反思--資料下載頁
2025-04-13 13:06本頁面
【正文】 意識。 總之，在教學(xué)中，我盡可能的讓學(xué)生多讀，多思，多發(fā)言，發(fā)揮學(xué)生的主體地位。教師盡量的少講，注重對學(xué)生的評價。同時，結(jié)合著課文分析，給予學(xué)生寫作的指導(dǎo)，并通過課后練筆進(jìn)行鞏固，把寫作和閱讀有機(jī)的結(jié)合起來。 八年級上冊《敬業(yè)與樂業(yè)》教學(xué)反思四 《敬業(yè)與樂業(yè)》一課前，我的教學(xué)設(shè)想是引導(dǎo)學(xué)生掌握演說詞的特色，理解議論 文的有關(guān)知識以及作者的精妙構(gòu)思， 還有意識的增加了學(xué)生的仿句和遷移能力的訓(xùn)練。 主要 的授課方法是將課堂交給學(xué)生，讓學(xué)生自由發(fā)揮，培養(yǎng)自主解決問題的能力。 因此，我在授課的過程中以讀為主，采用各種誦讀的方式，為引導(dǎo)學(xué)生從讀中領(lǐng)悟文章 的內(nèi)涵， 我在學(xué)生每一次誦讀之前都設(shè)計了一個關(guān)鍵性的問題， 讓學(xué)生在解決問題的過程中 獲得相關(guān)體會與感受。 從這堂課學(xué)生的課堂反應(yīng)來看， 我這樣的設(shè)計模式獲得了不錯的效果， 學(xué)生更透徹的把 握了文體知識，情感目標(biāo)也得到了實現(xiàn)，學(xué)生從作者的觀點(diǎn)聯(lián)系到了自身實際，更把視野聚 焦到了當(dāng)代社會的“天下第一等人”身上，仿句精彩連篇。 不足在于我在授課的過程中力求完美，所以在引導(dǎo)的途中面面俱到，課堂容量增加，課 程結(jié)束得有些匆忙，自我感覺課堂駕馭能力還有待提高，力爭收放自如。在引導(dǎo)學(xué)生的過程 中，我還應(yīng)注意語言的簡潔性與思路的清晰度。 在今后的教學(xué)中，我應(yīng)該繼續(xù)挖掘?qū)W生的潛能，將課堂留給學(xué)生，讓他們的自主學(xué)習(xí)能 力得到更好的發(fā)揮。 第 5 頁 共 5 頁
研究報告相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1