九年級英語上學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)-資料下載頁
2025-04-13 02:45本頁面
【正文】 。所以，我們從七年級下學(xué)期一開始便進行訓(xùn)練。到了九年級，我們就開始對學(xué)生進行有針對性的閱讀訓(xùn)練，每周給學(xué)生幾篇閱讀文章，內(nèi)容、題材多樣，貼近學(xué)生身邊的生活，而且富有時代性，目的是刺激學(xué)生的閱讀欲望，全面提高學(xué)生的閱讀能力。在九年級下學(xué)期，閱讀訓(xùn)練的內(nèi)容則緊扣中考，要求每周完成一定量的閱讀材料，并對他們的答題情況進行檢查?！ ￠_展寫作的訓(xùn)練：從七年級開始，就強調(diào)學(xué)生用所學(xué)的句型結(jié)構(gòu)來表達一下身邊的事物。八年級時引導(dǎo)學(xué)生進行寫作練習(xí)，并要求堅持寫周記，內(nèi)容與平時生活有關(guān)，全收全改，并進行點評。在九年級上學(xué)期，進行的是話題作文，給定一個與學(xué)生生活有關(guān)的話題，鼓勵他們用英語表達自己的思想。在下學(xué)期進行的是命題作文，涉及各類文體，并緊扣中考可能考到的文體或內(nèi)容。 三、因材施教 細心做好培養(yǎng)尖子生的工作，狠抓“兩頭促中間”。從進入七年級下學(xué)期起，就非常關(guān)注“兩頭”的學(xué)生平時的作業(yè)和測驗情況，把他們平時的錯題都記錄好，分析他們的知識漏洞及缺陷，及時找他們進行補差補缺，多關(guān)心、鼓勵后進生。從課堂、作業(yè)、測驗或其他方面注意他們的學(xué)習(xí)狀況和學(xué)習(xí)態(tài)度，鼓勵他們樹立起信心，努力克服困難，從不拋棄他們。在整個學(xué)習(xí)過程中，雖然學(xué)生是主體，但他們很需要得到學(xué)校老師與家長的理解、支持和鼓勵。因此，我們要密切關(guān)注每位學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)，多與學(xué)生談心，了解他們的所需、所想。當他們?nèi)〉眠M步時，我們要在公開場合大力表揚；當他們退步時，我們要找個別來談心，找出原因，指導(dǎo)他們解決。建立競爭機制，每次測驗、考試后，都有意識地激發(fā)學(xué)生上進的熱情。老師在每次測驗、考試前給每位學(xué)生都定出一個目標（即要達到的具體分數(shù)），鼓勵他們向目標努力邁進，對于達到目標者，老師給予適當?shù)莫剟睿κ顾麄兡繕讼蚯?，斗志昂揚?！ ∫陨蠋c是我的一些做法。在以后的工作中，希望通過師生的共同努力，也能取得好的成績！第 6 頁 共 6 頁
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