九年級英語上學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)(參考版)
2025-04-13 02:45本頁面
【正文】 以上幾點是我的一些做法。建立競爭機制，每次測驗、考試后，都有意識地激發(fā)學(xué)生上進的熱情。因此，我們要密切關(guān)注每位學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)，多與學(xué)生談心，了解他們的所需、所想。從課堂、作業(yè)、測驗或其他方面注意他們的學(xué)習(xí)狀況和學(xué)習(xí)態(tài)度，鼓勵他們樹立起信心，努力克服困難，從不拋棄他們?！ ∪?、因材施教 細心做好培養(yǎng)尖子生的工作，狠抓“兩頭促中間”。在九年級上學(xué)期，進行的是話題作文，給定一個與學(xué)生生活有關(guān)的話題，鼓勵他們用英語表達自己的思想?！ ￠_展寫作的訓(xùn)練：從七年級開始，就強調(diào)學(xué)生用所學(xué)的句型結(jié)構(gòu)來表達一下身邊的事物。到了九年級，我們就開始對學(xué)生進行有針對性的閱讀訓(xùn)練，每周給學(xué)生幾篇閱讀文章，內(nèi)容、題材多樣，貼近學(xué)生身邊的生活，而且富有時代性，目的是刺激學(xué)生的閱讀欲望，全面提高學(xué)生的閱讀能力?！ ∵M行閱讀能力的訓(xùn)練：大家知道，單單靠在復(fù)習(xí)閱讀專題時培養(yǎng)學(xué)生的閱讀能力是遠遠不足的。我們不僅經(jīng)常編寫一些相關(guān)的課外資料，圖片或音像等，找一些適合他們的話題，讓學(xué)生用英語聊天?！ ∨囵B(yǎng)聽說能力：⑴抓好早讀，強調(diào)學(xué)生背誦重點的句型、對話和段落。并對他們的課堂活動加與評價，適時表揚，幫助他們樹立起信心，保持對英語濃厚的興趣。狠抓課堂、作業(yè)和測試,要求學(xué)生整理作業(yè)或測驗中的錯題，還要求他們在每次測驗練習(xí)后寫自我評價，總結(jié)其中的得與失。如：要求學(xué)生把每天所學(xué)的單詞、句型當(dāng)天記好，第二天再進行聽寫,并及時批改。話題環(huán)環(huán)相扣，因此單詞、句型再現(xiàn)率特別高，使學(xué)生的詞匯量和語言知識像滾雪球一樣不斷循環(huán)滾動，逐漸增大，學(xué)生的英語水平呈螺旋式逐步提高。在這個前提下： 一、培養(yǎng)學(xué)習(xí)習(xí)慣要趁早。因此，無論怎樣辛苦，我都會繼續(xù)努力，多問，多想，多學(xué)習(xí)，爭取進步?！ 】傊?，通過一學(xué)期的努力，這個班的成績有所提高，但是我不知道即將到來的中考將會怎樣？我想只要我努力了，我就問心無愧，至少能給給孩子們一點
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