九年級上學(xué)期英語教學(xué)工作總結(jié)2(參考版)
2024-10-08 20:53本頁面
【正文】 20111229。總之，在這一學(xué)期的教學(xué)過程中，我盡力地做好每項(xiàng)工作，其中學(xué)到的東西固然不少，但不足之處也很多。因此，我利用業(yè)余時(shí)間自學(xué)，學(xué)習(xí)教育教學(xué)的新理論，新理念，新方法。在工作中互相學(xué)習(xí)、互相幫助，積極配合，團(tuán)結(jié)友善，追求高標(biāo)準(zhǔn)，高效率，高質(zhì)量完成任務(wù)，并達(dá)到預(yù)期效果。：本著教書育人，服務(wù)育人、管理育人的要求，做到了遵守勞動(dòng)紀(jì)律，處處身體力行，多工作少廢話，積極配合班主任工作，在值周工作中，能夠合理安排，本著公平、合理的原則，及時(shí)督導(dǎo)檢查，做到認(rèn)真、負(fù)責(zé)、檢查到位。熱愛黨的教育事業(yè)，積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)政治學(xué)習(xí)，認(rèn)真做筆記，自覺遵守校規(guī)校紀(jì)，嚴(yán)格要求自己，不斷提高思想覺悟，提高師德修養(yǎng)，為人師表。九、自我提高總結(jié)。八、經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的努力，一部分學(xué)生的成績有所提高，但存在的不足也很多。及時(shí)給予關(guān)懷和關(guān)愛。英語學(xué)習(xí)是語言的學(xué)習(xí)，因此在課后，對不同的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo)。堅(jiān)持每次授課后，認(rèn)真回想，進(jìn)行反思。六、認(rèn)真反思教學(xué)。堅(jiān)持布置適量的作業(yè)，使學(xué)生所學(xué)知識得到鞏固和提高。因此，在此過程中，一旦心中有疑，必會(huì)請教師傅其他有經(jīng)驗(yàn)的教師，而且認(rèn)真做到每學(xué)期聽課20節(jié)以上，做好聽課記錄，取之所長，克服所短，并常常與其他教師交流，改進(jìn)教學(xué)方法。四、虛心向其他有經(jīng)驗(yàn)的教師請教。在課堂上，特別注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，加強(qiáng)師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生的主體作用，讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快。使每堂課學(xué)生有所獲，努力使學(xué)生打好基礎(chǔ)，培養(yǎng)能力，發(fā)展智慧，培養(yǎng)學(xué)生的正確思維方式，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。一堂課的四十五分鐘，就是一個(gè)教師表演技能的階段。雖然辛苦，但事實(shí)證明是值得的。二、教學(xué)中，備課是一個(gè)必不可少，十分重要的環(huán)節(jié)。如今，我在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷和指導(dǎo)下，圓滿完成了完成九年級第一學(xué)期的教學(xué)工作，現(xiàn)對本學(xué)期以來的教學(xué)工作做以下總結(jié)：一、開學(xué)初認(rèn)真制定了教學(xué)計(jì)劃，明確了教學(xué)目的。第五篇：九年級上學(xué)期英語教學(xué)工作總結(jié)九年級上學(xué)期英語教學(xué)工作總結(jié)盧萍一個(gè)學(xué)期即將過去，忙碌過后終于可以坐下來細(xì)數(shù)這一學(xué)期收獲來的經(jīng)驗(yàn)。我參加了基本功比賽，獲得了省級三等獎(jiǎng)（市級一等獎(jiǎng)）的成績；我輔導(dǎo)的學(xué)生參加的演講比賽，也獲得了市級一等獎(jiǎng)；并且還主持了科研課題，現(xiàn)已出成果。雖然目前來看，我的教學(xué)成績還不是很理想，但正如上文所說，從長遠(yuǎn)來看，結(jié)果應(yīng)該不會(huì)令我失望?，F(xiàn)在回過頭想一想，自己的教學(xué)風(fēng)格每年都不盡相同，這歸功于自己的不斷思考與探索。其次是把這些理論落實(shí)到教學(xué)中。這也給自己帶來了很大的收獲。只要知識在經(jīng)過一個(gè)系統(tǒng)的、全面的復(fù)習(xí)之后，最終成績也不會(huì)太差，只是現(xiàn)在還不到時(shí)候。我認(rèn)為這樣的教研即使不能讓學(xué)生的成績太好，但它的綜合影響是更好的。首先，我們培養(yǎng)的不是只有成績好才算好的學(xué)生，而是全面發(fā)展的學(xué)生。一些教師說校本教研是虛幻的，和教學(xué)成績的提高沒有關(guān)系。另外，每次早讀，我都每過幾分鐘就詢問一下他們背了多少單詞了，結(jié)果學(xué)生們都能背大量的單詞。這樣一來，原來不學(xué)習(xí)的學(xué)生有不少人現(xiàn)在突然改變了態(tài)度，開始主動(dòng)找我，請我檢查他們背的情況。但現(xiàn)在開始學(xué)習(xí)、鞏固其中的大多語法知識，到下學(xué)期基本上會(huì)全部掌握。平時(shí)課上或課下，我都努力培養(yǎng)學(xué)生的進(jìn)取意識，想辦法讓他們定下遠(yuǎn)大的目標(biāo)，并結(jié)合著我給他們要求的做題的目標(biāo)，使其一步一步走向進(jìn)步。我相信即使現(xiàn)在不會(huì)取得較好成績，將來也定會(huì)有好的結(jié)果。最近三年來學(xué)生的英語程度不分上下——每個(gè)班能及格的只有三、四十個(gè)，大多都在６０至７０分之間。有些教師說這樣的文章沒有多大用，他們只是從考試的角度來看，并沒有領(lǐng)會(huì)到這本是德育教育的重要素材，忽視它們是不對的。今年我在班里對學(xué)生的過火的言行次數(shù)也明顯減少了，轉(zhuǎn)而用更靈活的教育方法來轉(zhuǎn)變學(xué)生的
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