【正文】 。（5）要運(yùn)用教學(xué)媒體。（4）要發(fā)揮學(xué)生作用。（3）要善于和諧教學(xué)。（2）要學(xué)會(huì)活化教材。（1）要重視情境創(chuàng)設(shè)。資源共享，情感共鳴，互幫互學(xué)，合作分工。反思包括自我反思、交互反思──通過(guò)別人的評(píng)價(jià)來(lái)認(rèn)識(shí)自己、學(xué)習(xí)日記等方式。學(xué)生在動(dòng)手中求知、求情、求發(fā)展。把課堂上的師生交往，看作是師生對(duì)知識(shí)共同探索的過(guò)程，視作為知識(shí)再發(fā)展、再創(chuàng)造的過(guò)程。課堂上的學(xué)生行為來(lái)自自身的需要，注意重在參與。但是，從總體上教學(xué)方法都應(yīng)該符合以下要求。要增強(qiáng)教育的針對(duì)性、有效性和時(shí)代感，必須改進(jìn)教學(xué)方法，采用啟發(fā)式、討論式、探究式、自主式等方法進(jìn)行教學(xué)。了解我國(guó)的基本國(guó)情、基本路線(xiàn)、基本國(guó)策和世界概況。能夠逐步掌握和不斷提高搜集、處理、運(yùn)用社會(huì)信息的方法和技能，能夠獨(dú)立思考、提出疑問(wèn)和進(jìn)行反思。③引導(dǎo)學(xué)生將知識(shí)轉(zhuǎn)化為能力。①創(chuàng)設(shè)豐富的教學(xué)環(huán)境。（新教材較大幅度增加了實(shí)踐教學(xué)。教育也面臨多方面的挑戰(zhàn)。當(dāng)今世界科學(xué)技術(shù)飛速發(fā)展，國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)日趨激烈。新的教材觀(guān)念：以學(xué)生為主體，教師、教科書(shū)、媒體等都是保證學(xué)生學(xué)好的環(huán)境。四、把握新教材的方法首先，我們要有一個(gè)新的教材觀(guān)。注重情感、知識(shí)、能力、行為等方面的綜合評(píng)價(jià)，強(qiáng)調(diào)教師與學(xué)生的自我反思，促進(jìn)教師與學(xué)生的共同發(fā)展。為遵循課程改革的新理念，利于學(xué)生體驗(yàn)、感悟，在選擇材料時(shí)，注重貼近學(xué)生、貼近生活、貼近時(shí)代，讓學(xué)生學(xué)起來(lái)親切。總之，新教材的呈現(xiàn)方式新穎、生動(dòng)活潑，適合初中學(xué)生閱讀和使用。相關(guān)鏈接──對(duì)事例、資料、數(shù)據(jù)的引述。探究活動(dòng)內(nèi)容豐富、形式生動(dòng)活潑，有情境、思考問(wèn)題、實(shí)踐活動(dòng)等；情境有圖片、材料，實(shí)踐活動(dòng)有寫(xiě)、說(shuō)、看、做、查等。教材內(nèi)容的呈現(xiàn)是多樣化的形式，它包括： 正文──學(xué)習(xí)的主體內(nèi)容，全部用宋體字?！端枷肫返隆肪拍昙?jí)教材突破學(xué)科化傾向，根據(jù)學(xué)生發(fā)展的需要，對(duì)九年級(jí)這一年齡段學(xué)生所需知識(shí)進(jìn)行了整合，將心理、道德、法律、國(guó)情知識(shí)進(jìn)行有機(jī)的交融，形成一個(gè)新的貼近學(xué)生實(shí)際需要的結(jié)構(gòu)體系。關(guān)注人是新課程的核心理念，一切為了每一位學(xué)生的發(fā)展，讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人，同時(shí)也是教材的主人。為此，教材滲透著情感、態(tài)度、價(jià)值觀(guān)的內(nèi)容，為教師和學(xué)生提供了生動(dòng)豐富的道德、人文因素。教學(xué)進(jìn)度:第一單元6課時(shí)第二單元10課時(shí)第三單元9課時(shí)第四單元8課時(shí)剩余時(shí)間復(fù)習(xí)第五篇：九年級(jí)思想品德教學(xué)計(jì)劃九年級(jí)思想品德教學(xué)計(jì)劃一、正確的指導(dǎo)思想教材以馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，認(rèn)真貫徹十六大提出的“加強(qiáng)思想道德建設(shè)”、“弘揚(yáng)和培育民族精神”、“建設(shè)社會(huì)主義精神文明”、新的教材編寫(xiě)理念關(guān)注學(xué)生獲得終身必備的基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能，關(guān)注學(xué)習(xí)的過(guò)程與學(xué)習(xí)的方法，注重潛移默化地培養(yǎng)學(xué)生正確的世界觀(guān)、人生觀(guān)和價(jià)值觀(guān)，全面提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。強(qiáng)情感教學(xué)，多與學(xué)生進(jìn)行情感交流，培養(yǎng)良好的師生關(guān)系，提高學(xué)生學(xué)習(xí)本門(mén)學(xué)科的自覺(jué)性和主動(dòng)性。三、教學(xué)措施以課改的精神統(tǒng)領(lǐng)一切，徹底改變傳統(tǒng)教學(xué)模式，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力。通過(guò)九年級(jí)《思想品德》的學(xué)習(xí)，使學(xué)生學(xué)會(huì)對(duì)自己負(fù)責(zé)，對(duì)集體負(fù)責(zé)，對(duì)國(guó)家和社會(huì)負(fù)責(zé)；在了解我國(guó)基本國(guó)情和基本國(guó)策的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步了解我國(guó)的基本經(jīng)濟(jì)制度、基本政治制度、社會(huì)主義精神文明等內(nèi)容，了解全面建設(shè)小康社會(huì)的奮斗目標(biāo)，增強(qiáng)為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興貢獻(xiàn)力量的使命感，立志報(bào)效祖國(guó)。特別是思想品德成績(jī)?cè)谥锌贾蟹謹(jǐn)?shù)是劃等級(jí)的,學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性不高,不過(guò)我相信我會(huì)憑借自己的努力,讓學(xué)生的學(xué)習(xí)得到更大的進(jìn)步!爭(zhēng)取全年級(jí)及格率達(dá)百分之百。八、教學(xué)進(jìn)度《附教學(xué)進(jìn)度計(jì)劃表》 第一周 生活在地球村 第二周 生活在地球村 第三周 生活在地球村 第四周 中國(guó)的聲音 第五周中國(guó)的聲音 第六周 中國(guó)的道路第七周 中國(guó)的道路 第一單元復(fù)習(xí)第八周 伸出你的手 第九周 這是我的責(zé)任 第十周 這是我的責(zé)任 第十一周 單元復(fù)習(xí)與中考 第十二周 心中的天平第十三周 心中的天平第二單元復(fù)習(xí)第十四周 神圣的憲法 第十五周 神圣的憲法 第十六周 依法治國(guó) 第十七周 依法治國(guó)第十八周 人大代表的責(zé)任 第十九周 時(shí)事復(fù)習(xí)第二十周 期末復(fù)習(xí)一、二單元 第二十一周開(kāi)始 期末復(fù)習(xí)及考試在現(xiàn)實(shí)情況下,有很多的事情需要自己一直不斷的努力才能夠得到更好的發(fā)展。加強(qiáng)課外輔導(dǎo),做好培優(yōu)轉(zhuǎn)后工作,促進(jìn)成績(jī)?nèi)嫣岣?。加?qiáng)理論學(xué)習(xí),深入研究新課程理念,新課程標(biāo)準(zhǔn)和新課程方法,跟上時(shí)代步伐,并把所學(xué)及時(shí)融入日常課堂教學(xué)。強(qiáng)化對(duì)學(xué)生認(rèn)知和記憶知識(shí)能力的訓(xùn)練和提高,加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo),繼續(xù)培養(yǎng)和提高學(xué)生規(guī)范答題,嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)、勤奮競(jìng)爭(zhēng)的學(xué)習(xí)意識(shí)和氛圍。緊跟時(shí)代脈搏,認(rèn)清教學(xué)形勢(shì),努力提高現(xiàn)代教學(xué)手段在課堂教學(xué)中的應(yīng)用水平,提高思想政治課的趣味性、思想性和人文性。知道社會(huì)生活離不開(kāi)法律規(guī)范,了解法律在維護(hù)社會(huì)秩序中的重要作用。知道正義要求每一個(gè)人都遵守制度規(guī)則和程序,分清什么是正義行為,什么是非正義行為。知道監(jiān)督和制約機(jī)制的幾種基本形式,理解建立健全監(jiān)督和制約機(jī)制是法律有效實(shí)施及司法公正的保障。知道依法治國(guó)的含義,理解依法治國(guó),建設(shè)社會(huì)主義法治國(guó)家是我國(guó)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)必須遵循的基本方略。了解和掌握創(chuàng)新的一般思維和方法。知道迷信活動(dòng)的危害性,理解科學(xué)是反對(duì)迷信的最有力武器。六、知識(shí)目標(biāo):了解現(xiàn)代科技發(fā)展的基本狀況,尤其是我國(guó)科技發(fā)展所取得的成就。初步認(rèn)識(shí)和理解社會(huì)生活的復(fù)雜性,具有基本的道德判斷和辨別是非能力,能夠?qū)ψ约旱男袨樨?fù)責(zé)任地做出選擇。提高辨別是非善惡的能力,掌握行使監(jiān)督權(quán)的有效方法,逐步增強(qiáng)依法行使監(jiān)督權(quán)的能力。維護(hù)憲法尊嚴(yán),自覺(jué)同違反憲法的行為作斗爭(zhēng)。五、能力目標(biāo):培養(yǎng)學(xué)生搜集、整理、加工和應(yīng)用信息,尋找解決問(wèn)題的途徑和方法的能力。增強(qiáng)公平意識(shí),勇于承擔(dān)自已負(fù)有的社會(huì)責(zé)任,服務(wù)社會(huì)、奉獻(xiàn)社會(huì),做一個(gè)負(fù)責(zé)任的公民。深刻認(rèn)識(shí)依法治國(guó)對(duì)建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化國(guó)家、實(shí)現(xiàn)國(guó)家長(zhǎng)治久安的重要作用,自覺(jué)樹(shù)立法制觀(guān)念,增強(qiáng)守法意識(shí)。三、本學(xué)期教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)和應(yīng)達(dá)到的教學(xué)目標(biāo) 教學(xué)重點(diǎn): ,培養(yǎng)正義感教學(xué)難點(diǎn): 、正義的含義四、情感、態(tài)度、價(jià)值觀(guān)目標(biāo):引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立科學(xué)精神,培養(yǎng)創(chuàng)新精神,增強(qiáng)熱愛(ài)科學(xué)、崇尚科學(xué)的情感,增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感,激發(fā)自身潛能,努力提高自身素質(zhì)。在承擔(dān)責(zé)任中成長(zhǎng)六個(gè)主題。建設(shè)社會(huì)主義法治國(guó)家。走創(chuàng)新之路。三、承擔(dān)社會(huì)責(zé)任。二、教材情況分析本學(xué)期教材是上冊(cè)教材的延續(xù),主要研究三個(gè)主題,那就是：一、飛速發(fā)展的現(xiàn)代科技。學(xué)生的嚴(yán)謹(jǐn)、上進(jìn)的學(xué)風(fēng)比較缺乏,仍有相當(dāng)一部分中下游學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度不端正,學(xué)習(xí)任務(wù)不明確,學(xué)習(xí)方法不得要領(lǐng),這就要求教師要在本學(xué)期教學(xué)中做好轉(zhuǎn)后遞進(jìn)工作,縮小兩頭差距,充實(shí)中間力量。旨在結(jié)合學(xué)生的親身體驗(yàn)，培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)國(guó)、愛(ài)黨的情感，培養(yǎng)學(xué)生艱苦奮斗和開(kāi)拓創(chuàng)新精神。處理初中畢業(yè)所面臨的問(wèn)題。四、主要任務(wù)和要求關(guān)注常態(tài)教學(xué)，向每一節(jié)課要質(zhì)量。五、教學(xué)進(jìn)度與安排周次課題課型1公平、正義——人們永恒的追求新授2在承擔(dān)責(zé)任中成長(zhǎng)新授3騰飛的東方巨龍新授全民共同致富新授5人民當(dāng)家作主新授6走強(qiáng)國(guó)富民之路新授7走科教舉國(guó)之路新授8走可持續(xù)發(fā)展之路新授9弘揚(yáng)和培育民族精神新授10復(fù)習(xí)第一單元、復(fù)習(xí)第二單元、第三單元部分復(fù)習(xí)11復(fù)習(xí)與期中考試復(fù)習(xí)12共同描繪美好未來(lái)新授13走向世界的中國(guó)新授14美好人生我選擇新授15復(fù)習(xí)第三單元復(fù)習(xí)16復(fù)習(xí)第四單元復(fù)習(xí)17復(fù)習(xí)第一單元復(fù)習(xí)18復(fù)習(xí)第二單元復(fù)習(xí)19總復(fù)習(xí)120總復(fù)習(xí)221總復(fù)習(xí)322復(fù)習(xí)與期末考試第二篇：九年級(jí)思想品德上冊(cè)教學(xué)計(jì)劃九年級(jí)思想品德上冊(cè)教學(xué)計(jì)劃鉛山二中吳 波一、教材分析：九年級(jí)《思想品德》教材把培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任意識(shí)作為第一單元的主體內(nèi)容，可以為后面認(rèn)清基本國(guó)情、肩負(fù)使命等教學(xué)內(nèi)容打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)；第二單元是對(duì)第一單元內(nèi)容的深化，又是學(xué)生更好地學(xué)習(xí)第三單元內(nèi)容的基礎(chǔ)；第三單元的內(nèi)容是對(duì)第二單元內(nèi)容的具體化，更好地了解第三單元的內(nèi)容，有利于更深刻地理解第二單元的內(nèi)容，本單元的教學(xué)內(nèi)容是引導(dǎo)學(xué)生走向社會(huì)、服務(wù)社會(huì)的基石；第四單元以學(xué)生成長(zhǎng)中的問(wèn)題作為全書(shū)的落腳點(diǎn)，體現(xiàn)了對(duì)學(xué)生的關(guān)注。四、教學(xué)目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會(huì)做人，學(xué)生生活，適應(yīng)社會(huì)。三、學(xué)生情況分析總體上講，學(xué)生學(xué)習(xí)積極性比較好，但學(xué)生學(xué)習(xí)的`自覺(jué)性還需要加強(qiáng)。三、教學(xué)進(jìn)度14 周九年級(jí)第四單元57周 七年級(jí)總復(fù)習(xí)811周 八年級(jí)總復(fù)習(xí)1215周 九年級(jí)總復(fù)習(xí)1618周 專(zhuān)題訓(xùn)練九年級(jí)上冊(cè)思想品德教學(xué)計(jì)劃參考模板【八】一、指導(dǎo)思想認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo)，加強(qiáng)聽(tīng)課與書(shū)寫(xiě)反思學(xué)校每周的理論學(xué)習(xí)，深入鉆研教材，不斷更新教學(xué)觀(guān)念和教學(xué)方法，提高教學(xué)水平和能力。關(guān)注、研究七、八年級(jí)思想品德教學(xué)，提高基礎(chǔ)年級(jí)的教學(xué)質(zhì)量。二、具體措施。九年級(jí)上冊(cè)思想品德教學(xué)計(jì)劃參考模板【七】一、指導(dǎo)思想堅(jiān)持“以人為本，全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)”的教育科學(xué)發(fā)展觀(guān)為指導(dǎo)，以“服務(wù)、研究、指導(dǎo)”為基本職責(zé)，在教研活動(dòng)中和政治教師共同提高職業(yè)道德、理論水平和業(yè)務(wù)素質(zhì)。強(qiáng)分層教學(xué)意識(shí)。學(xué)他人之長(zhǎng)，補(bǔ)自己之短，共同進(jìn)步。多與學(xué)生進(jìn)行情感交流，發(fā)現(xiàn)學(xué)生思想問(wèn)題，進(jìn)行正確的幫助、指導(dǎo)，培養(yǎng)良好的師生關(guān)系，提高學(xué)生學(xué)習(xí)本門(mén)學(xué)科的自覺(jué)性和主動(dòng)性。著力提高課堂效率，向45分鐘要質(zhì)量；要面向全體學(xué)生，不歧視任何一個(gè)學(xué)生；課堂上做到精講多練，課后認(rèn)真做好培優(yōu)補(bǔ)差工作。積極發(fā)揮集體智慧，打好團(tuán)體戰(zhàn)。嚴(yán)格要求學(xué)生，一視同仁。雙邊活動(dòng)，嚴(yán)抓課堂紀(jì)律。做好后進(jìn)生個(gè)別思想工作，利用課余時(shí)間進(jìn)行輔導(dǎo)，提高了學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，增強(qiáng)學(xué)生自信心。教學(xué)采用多種方法，讓學(xué)生動(dòng)口、動(dòng)手、動(dòng)腦參與學(xué)習(xí)，采用討論、演講、閱讀、自學(xué)、練習(xí)等形式，活躍課堂氣氛，使教學(xué)效果達(dá)到最優(yōu)化。努力撰