九年級(jí)英語上學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)-展示頁
2025-04-13 02:45本頁面
【正文】 題水平和應(yīng)試能力。為此，我每天耐心的面對每一個(gè)學(xué)生，充滿愛心的引導(dǎo)他們，讓他們切身感受到老師的關(guān)注和關(guān)愛；課堂上向?qū)W生介紹英美國家的文化，生活故事；幫助班上的同學(xué)改英文名等等。學(xué)生基礎(chǔ)較差，學(xué)習(xí)缺乏主動(dòng)性，學(xué)習(xí)習(xí)慣沒有養(yǎng)成，同時(shí)七年級(jí)與九年的跨度，使我面臨很多挑戰(zhàn)，感覺很有壓力。 九年級(jí)英語上學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)1 一個(gè)學(xué)期的教學(xué)工作已經(jīng)接近尾聲，現(xiàn)在我將本學(xué)期的一些經(jīng)驗(yàn)和反思總結(jié)如下。本文格式為Word版，下載可任意編輯九年級(jí)英語上學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)九年級(jí)英語上學(xué)期教學(xué)工作總結(jié) 總結(jié)就是對一個(gè)時(shí)期的學(xué)習(xí)、工作或其完成情況進(jìn)行一次全面系統(tǒng)的回顧和分析的書面材料，它能夠使頭腦更加清醒，目標(biāo)更加明確，不妨讓我們認(rèn)真地完成總結(jié)吧。但是卻發(fā)現(xiàn)不知道該寫些什么，以下是我為大家編寫的九年級(jí)英語上學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)，僅供參考，大家一起來看看吧?！ ”緦W(xué)期我承擔(dān)七年級(jí)二班的英語教學(xué)工作。 針對學(xué)生學(xué)習(xí)主動(dòng)性差的情況，我積極引導(dǎo)學(xué)生對英語學(xué)習(xí)產(chǎn)生興趣，讓學(xué)生喜愛英語。學(xué)生從老師身上感受到動(dòng)力，自己學(xué)習(xí)起來也就有勁頭了。對基礎(chǔ)薄弱的學(xué)生，重點(diǎn)讓他們掌握基礎(chǔ)知識(shí)，并輔以基本練習(xí)。每天的作業(yè)我都會(huì)及時(shí)收起來認(rèn)真批改反饋，到學(xué)生其實(shí)督促。并且積極參加學(xué)校組織各種聽評(píng)課活動(dòng)，認(rèn)真學(xué)習(xí)，虛心求教，使自己的教學(xué)慢慢成熟了起來。另外，我團(tuán)結(jié)同事，積極與同事老師交流研討，探索出自己的教學(xué)風(fēng)格和教學(xué)模式中的延伸部分。九年級(jí)英語上學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)2 一、培養(yǎng)學(xué)生良好的英語學(xué)習(xí)習(xí)慣 我校的學(xué)生來源基本是外來務(wù)工人與的子弟，學(xué)生對學(xué)習(xí)英語的氣氛不是很濃，學(xué)習(xí)自覺性較差，主要表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面： 學(xué)過的單詞，老師要求背出，學(xué)生總是借口其他作業(yè)太多，沒時(shí)間背等，往后一拖再拖，即便能背出來，也是臨時(shí)死記搶記出來的。 上過的新課，相應(yīng)的配套練習(xí)，不自覺去獨(dú)
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