麻雀教學設計--資料下載頁
2025-04-13 02:30本頁面
【正文】 可以看出來？（讀文中句子回答）明知斗不過，為什么還要飛下來？（讀文中句子回答：可是它不能安然地站在高高的沒有危險的樹枝上。一種強大的力量使它飛了下來）怎樣理解一種強大的力量？要引導學生回答得充分、具體。 （３）面對如此無畏的老麻雀，獵狗是怎么做的？默讀第六節(jié)。想一想獵狗為什么會愣住？慢慢地、慢慢地向后退說明了什么？指導朗讀：愣妝、這么大兩詞要重讀，兩個慢慢地要讀得聲音長些，表現(xiàn)出獵狗的發(fā)愣和猶豫。 ３．討論事情的結局。齊讀最后一段，想一想作者為什么喚回獵狗，把它帶走。 三、朗讀全文，總結全文。 這篇課文描寫了一只弱小的老麻雀，在兇猛的獵狗面前拯救了小麻雀的生命。老麻雀的英勇無畏，老麻雀偉大的母愛令人欽佩，令人感動。 第 3 頁 共 3 頁
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