雨中教學設計-資料下載頁
2025-04-13 02:17本頁面
【正文】 設計和安排一些符合學生心理特點的遷移練習，引導他們去體驗生活。
理清思路，把握敘述順序。課文是按“撒蘋果→撿蘋果→蘋果回到車上”的事情發(fā)展順序來寫的。
創(chuàng)造性復述課文。請學生用第一人稱“我”來敘述雨中“撿蘋果”的場面。
語言二次創(chuàng)造。請根據以下提供的材料，寫一篇反映少先隊員心靈美的文章。
〖題目冒雨送同學
〖材料時間：一個雨天；地點：放學路上；主要人物：一名少先隊員；事情：一名少先隊員發(fā)現(xiàn)一名小同學冒雨艱難地走在路上，他用手中的傘，為小同學撐傘遮雨，護送小同學一直到家。
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