我喜歡的動物教學(xué)設(shè)計-資料下載頁
2025-04-13 02:15本頁面
【正文】 留下一只給我玩，大人不答應(yīng)。我再三懇求，大概“哼”得久了，大人不勝其煩，只好答應(yīng)，但是再三吩咐道：“要小心哪，不要給咬著，如果給咬了，還得打你一頓鞭子!” 我就躲著，悄悄地和這只鱉“玩”了起來!小時候有時真蠢哪!我竟設(shè)想這只鱉是不敢咬我的。我伸出一只手指去逗它，當(dāng)它把脖子伸出來的時候，我迅速把手移開。經(jīng)過多次逗弄，我都平安無事，膽子越發(fā)大了。最后一次，當(dāng)我把手指伸到十分接近鱉的吻端的時候，它突然迅速伸頸一咬，唉，一下子就給咬住了!鱉咬的痛楚，是很難形容的。但我強忍著，不敢哭喊，生怕給大人們知道。我舉起手來，企圖甩脫它。但鱉懸在半空中，仍然不肯松口，我只好拼命用力甩，過了好一陣子，才把它甩脫，手指已經(jīng)變得血淋淋了。 “愚蠢是要受報復(fù)的”。小愚蠢受小報復(fù)，大愚蠢受大報復(fù)。這事給了我很深的印象。 《我喜歡的動物》教學(xué)設(shè)計5 一、教學(xué)要求： ，激發(fā)學(xué)生喜愛小動物的情感，使其善于觀察小動物。 ，表達(dá)真情實感。 二、重難點： 通過具體實例將特點介紹清楚，能表達(dá)自己的真實情感。 三、教學(xué)準(zhǔn)備： 觀察小動物 四、教學(xué)過程： （一）激發(fā)興趣導(dǎo)入： ，老師今天為你們帶來了一些特殊的朋友。 ，激發(fā)學(xué)生的興趣。它們討人喜歡嗎？ ：誰來說說小動物哪方面討人喜歡？ (板書:外形 性格 吃相 玩耍 睡態(tài)……) （二）明確習(xí)作要求，師指導(dǎo)。 ：同學(xué)們有自己喜歡的小動物嗎？今天我們就來寫寫你喜歡的動物！ （板書：我喜歡的動物） ，默讀習(xí)作要求，邊讀邊用筆畫出本次習(xí)作要求。 。 ，全班齊讀。 ？ （板書：抓特點表真情） ？ 。如眼睛，耳朵、頭、耳朵、鼻子、眼睛、嘴、脖子、腿等，各有什么特點？ ，脾氣、活動情況（如捕食、嬉戲、休息的情況）。 。） （三）交流指導(dǎo)。 ：你喜歡的小動物它哪些特點給你留下深刻印象？ ，現(xiàn)在四人小組交流，把你喜歡的動物的特點說給其他同學(xué)聽。 。 。剛才的同學(xué)能把自己喜歡的動物介紹得這樣生動形象，可見他們平時已經(jīng)養(yǎng)成了仔細(xì)觀察身邊事物的好習(xí)慣。我們要想把文章寫好，平時就要做到仔細(xì)觀察。 （四）范例引路，指導(dǎo)習(xí)作 ，欣賞好詞佳句。 。 ，還需要加上什么？是啊，一篇文章如果有一個精彩的題目就能深深吸引讀者，給讀者一個好印象。拿我們應(yīng)該怎樣擬題呢？ ，動物有這么特點，那么我們在介紹它時，是不是每方面都必須說？一定要注意，你認(rèn)為它哪方面最吸引人，你最想寫，就可以抓住這一兩方面寫，不必面面俱到。 （五）學(xué)生寫作文。 板書設(shè)計： 我喜歡的動物 抓特點——外形、 性格、吃相、玩耍、睡態(tài)…… 表真情——喜愛 第 11 頁 共 11 頁
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