風箏教學設計2--資料下載頁
2025-04-13 02:14本頁面
【正文】 定加強希望的語氣。 再讀對話，男女同學分讀，讀出希望、信心。 于是，幻燈片出示： 我們向那房子跑去，繼續(xù)尋找我們的幸福鳥 剛才你們一定能找到，可故事的結尾卻沒有說能找到，給我們留下了一個（省略號變色顯示），同桌、小組討論討論，省略號想告訴我們什么呢？ 學生交流自己的想象。 五、拓展：尋找幸福鳥 小伙伴們，能告訴我嗎？我們僅僅是為了尋找一只風箏嗎？還在尋找什么呢？ 六：總結全文 （結合板書），我們在尋找幸福鳥帶給我們的快樂、幸福和憧憬，我們是在尋找我們幸福的寄托！只要我們尋找下去，總有一天，我們會找到我們的幸福鳥。 師生齊讀最后一段： 我們向那房子跑去，繼續(xù)尋找我們的幸福鳥（學生根據自己感受體悟讀書） 第 4 頁 共 4 頁
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