最大的“書”詞語教法偶得--資料下載頁
2025-04-13 02:08本頁面
【正文】 點(diǎn)和線而是網(wǎng)狀的腦圖。 第三、要設(shè)定隱性目標(biāo)，可以借漢字的造字起源（字理），通過科學(xué)的解讀，深層次地激發(fā)學(xué)習(xí)的興趣。 也就是說，在進(jìn)行漢字的教學(xué)時，我們要力求讓漢字的形與義之間建立起聯(lián)系。因?yàn)闈h字是表意文字。我們往往不能科學(xué)地將漢字的形與義合理地解讀，缺失了對字理的詮釋。所以，我們的教學(xué)只是認(rèn)了字，但是沒有教孩子識字。我認(rèn)為應(yīng)該適當(dāng)?shù)貪B透漢字的字理，以漢字深厚的底蘊(yùn)為學(xué)生打下精神底色。如：薛法根老師在教學(xué)《臥薪嘗膽》一課時，指導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)奴仆這個詞，就有這么一個精彩的片段： （薛老師邊講邊畫）奴：左邊是一女子，右邊是又字，表示男人的一只大手，這只手抓住女人的頭發(fā)，想打就打，想罵就罵，這樣的女人在古代社會是什么奴。仆：這個人腰彎得很厲害，頭上戴著刑具，屁股后面插根毛。你知道什么東西屁股后面有毛嗎？（牲口）是呀，或者如同豬狗，真是生不如死！古代這樣的男人加上這樣的女人，叫奴仆！ 這樣的講解是科學(xué)的，有濃厚的歷史感，揭示了漢字特有的美感值得我們回味！ 第 4 頁 共 4 頁
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