理工科學(xué)生自主管理學(xué)習(xí)現(xiàn)狀研究-資料下載頁
2025-04-05 22:11本頁面
【正文】 間內(nèi)勉強(qiáng)完成實驗內(nèi)容已屬不易，所以他們在實驗過程中不可能有閑暇時間多思考，只能按部就班匆匆完成。由于地方院校經(jīng)費有限，實驗室資源緊張，學(xué)生想要提高或者強(qiáng)化自身的實驗技能，沒有合理的解決途徑。因此，實驗指導(dǎo)老師可以選擇一些學(xué)生作為實驗助手幫助老師完成實驗的前期準(zhǔn)備工作。這樣，既減輕了實驗教師的工作量，又可以重點培養(yǎng)和指導(dǎo)學(xué)生。第二，各教研室或者行政辦公室，可以適當(dāng)?shù)卦鲈O(shè)勤工助學(xué)崗位。很多老師喜歡選擇品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生來為自己做事，我們可以反其道行之，給普通學(xué)生或者說“問題學(xué)生”（如曠課次數(shù)略多、經(jīng)常遲到早退或無故請假的學(xué)生）一個機(jī)會，交給他們一些任務(wù)，并適當(dāng)給予額外的經(jīng)濟(jì)補(bǔ)貼，讓他們在實際工作中產(chǎn)生更高的自我效能能感，將動機(jī)意識融入他們的大學(xué)生活中。第三，可以讓部分學(xué)生加入老師的科研項目中。第四，多提供一些社會實踐的機(jī)會，讓更多的學(xué)生參與其中。對于理工類非師范生而言，他們不能像師范生一樣，有機(jī)會去相關(guān)的學(xué)校參加教育實習(xí)，所以院系有計劃地多為他們安排集中實訓(xùn)是非常有必要的。經(jīng)過統(tǒng)計發(fā)現(xiàn)，能夠認(rèn)真參加實踐活動的學(xué)生，其實踐能力和社交能力都能得到很大的提高。（四）充分發(fā)揮先進(jìn)模范的示范和引導(dǎo)作用。被大家所熟知的典范可以激發(fā)其他學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情和動機(jī)。換言之，只有具備了動機(jī)信念和端正的態(tài)度，自主管理學(xué)習(xí)才能得以有效地進(jìn)行。可以在同?；蚱渌值茉盒＿x擇優(yōu)秀的理工類學(xué)生來給本校學(xué)生做報告。這些學(xué)生往往經(jīng)歷過生活的磨煉并不斷奮進(jìn)之后才取得成功，因為他們年紀(jì)相當(dāng)，能讓同學(xué)們產(chǎn)生共鳴，必定起到很好的激勵作用。 四、結(jié)語 通過分析調(diào)查結(jié)果可知，當(dāng)前貴州省師范類地方高校理工科學(xué)生的自主管理學(xué)習(xí)現(xiàn)狀不佳，主要表現(xiàn)為學(xué)生的學(xué)習(xí)動機(jī)不明確、學(xué)習(xí)自信心不足、自我效能感不強(qiáng)等幾個方面。我們應(yīng)努力培養(yǎng)學(xué)生自主管理學(xué)習(xí)的良好習(xí)慣，動員或幫助學(xué)生采用積極正確的學(xué)習(xí)方法，鼓勵學(xué)生用批判的思維處理和解決在學(xué)習(xí)中遇到的問題，在強(qiáng)化學(xué)生心理建設(shè)的前提下，極大提高學(xué)生參加各類實踐活動的機(jī)會，從根本上改善省內(nèi)師范類地方高校理工科學(xué)生的自主管理學(xué)習(xí)現(xiàn)狀，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。 :賈雙珠 李長安 單位:黔南民族師范學(xué)院化學(xué)化工學(xué)院 第 6 頁 共 6 頁
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