【正文】 ：　　注意培養(yǎng)學生的自學能力　　終身教育、繼續(xù)教育已逐漸成為國際公認的教育理念。作為跨世紀的新一代公民，不會自學，就不可能具有自我發(fā)展和創(chuàng)造的潛力。基于這一認識，新教材注重培養(yǎng)學生的自學能力，著眼點不是教師的“教”，而是學生的“學”，掌握學習方法，養(yǎng)成自學習慣，為日后的繼續(xù)自學和自我發(fā)展打下基礎(chǔ)，使學生終生受益?！　∽⒁獍l(fā)揮教師的主動性和創(chuàng)造性　　這一點主要體現(xiàn)在教師教學用書的編寫上?，F(xiàn)行教材的教學參考書，比較注重對課文的分析與解說，而不大注重提供研讀的思路和備課資料。本來是供教師備課時參考用的，由于受應(yīng)試的影響，實際上卻成了對這些課文分析的“惟一”或“標準”答案。特別是對文學作品的理解，本來就可以見仁見智，不能定于一尊，有一千個觀眾就有一千個哈姆雷特，而教學參考書提供了“標準”，不免失之偏頗。與新教材相配套的教師教學用書，則吸取了過去教學參考書編寫中的經(jīng)驗教訓，以教學大綱為指導，以教材為依據(jù)，重在說明教材的編寫意圖。在課文的點評和鑒賞指導中，注意吸收語文教學和語言學、文學研究中已有定評的新成果。從當前大多數(shù)高中語文教師的實際出發(fā)，既注意幫助　　教師解決備課中的實際困難，又注意給教師留有余地，盡量不提供結(jié)論性的東西，以利于發(fā)揮教師鉆研教材的積極性和教學實際中的創(chuàng)造性?！　∑?、業(yè)務(wù)自修內(nèi)容　　多向有經(jīng)驗的教師學習?！　《嚅喿x、查找資料，訂閱專業(yè)報刊?！　《嗯c家長聯(lián)系，協(xié)助解決學生的學習問題?！　“?、提高教學質(zhì)量的措施　　，利用晚修、文體課時間，組織學生加以輔導訓練?！　。垉?yōu)生介紹學習經(jīng)驗，差生加以學習。課堂上創(chuàng)造機會，用優(yōu)生學習思維、方法來影響差生。　　。學生適當增加題目難度，并安排課外作品閱讀，不斷提高做題和寫作能力?！　?，給予正確引導，朝正確方向發(fā)展，保證差生改善目前學習差的狀況，提高學習成績。顧及中等成績學生，保持其成績穩(wěn)定和提高。　　九、教學進度安排　　周次 授課內(nèi)容　　1 分冊復習、測試　　3 分冊復習、測試　　5 漢語字音復習　　7 漢語字形復習、作文復習　　9 正確使用詞語復習　　11 辨析并修改語病復習　　113 語言表達準確、鮮明、生動、簡明、連貫、得體　　115 文言復習、會考模擬測試　　117 詩歌復習、會考模擬測試　　119 總復習、會考模擬測試　　222 總復習語文教師工作計劃10　　語文要背誦的東西很多，同時需要教師擁有很高的文學涵養(yǎng)，這樣進行教學的時候才會更加生動，在高考中，語文占的分數(shù)很高，所以學生要想順利通過高考，必須學好語文，這也讓老師有了很大的壓力，為了讓學生取得優(yōu)異的語文成績，我制定了如下工作計劃：　　一、指導思想　　以高中新課程理念以及學校的發(fā)展需求指導自己的語文教學實踐，改變教學觀念，改進教學方法，苦練教學內(nèi)功，優(yōu)化教學手段，索求實踐語文教學的新方法，實現(xiàn)教學質(zhì)量的全面進步?！　《W情分析　　一：基礎(chǔ)知識層面，高二（x）班總體基礎(chǔ)較好，但也有部分學生基礎(chǔ)薄弱，并且書寫潦草，錯字較多。高二（x）班基礎(chǔ)薄弱，且學習習慣有待改善?！　《赫Z文積累層面，兩個班閱讀面都較狹小，閱讀量少，只有少數(shù)學生有閱讀名著的習慣?！　∪赫Z文思想層面，除少數(shù)學生對語文有較大興趣之外，兩個班的學生對語文尚未形成積極的認識，對語文的重視程度也夠高?！　∷模赫Z文素養(yǎng)層面，除少數(shù)同學外，基本上只是為學語文而學語文，未想過語文與素養(yǎng)的聯(lián)系。　　三、教學目標　　一：鞏固學生所學，進一步夯實學生的語文基礎(chǔ)?！　《簭母呖紝用嫖龑W生對語文的重視，掌握學語文的方法，激發(fā)學好語文的愿望。　　三：從語文素養(yǎng)的形成與提升角度，激發(fā)學生加強對語文的認識，提高學習語文的興趣，加深對漢語言文字的理解和熱愛，提升對祖國文化的認識及熱愛?！　∷模阂龑W生對名著的閱讀，提升學生的閱讀品位，擴大學生的閱讀面?！　∥澹捍竺娣e提高學生的語文學習成績?！　∷摹⒕唧w措施　　一：以教材的學習為主線，適當擴大學習面，引導學生注意知識的積累，從而提升學生對語文學習的興趣和認識?！　《壕脑O(shè)計教學，落實課前預(yù)習，精心設(shè)計課后鞏固作業(yè)，做到精要簡略，思路清晰，要點齊全，重難點突出?！　∪哼m當開展課堂活動，在學生的說、讀、寫等能力上下足功夫，突出點，帶出面，從而在能力提升的基礎(chǔ)上，陶冶學生的性情，培養(yǎng)學生積極的情感，加深學生對祖國語言文字的理解和熱愛?！　∷模簶淞⒆x書的榜樣，引導學生閱讀名著的興趣，并通過推薦書籍、組織讀書活動的方式，讓閱讀走進每一位學生的心靈，從而擴大學生的視野，鍛煉學生的思維能力?！　∥濉⒔炭蒲泄ぷ鳌　∫唬捍_定本學期教科研的方向和目標?！　《捍_立一個小專題進行研究?！　∪喊纯蒲胁堪才牛e極組織或參與區(qū)級以上課題的研究。語文教師工作計劃11　　隨著春天腳步的不斷臨近，我們又迎來了一個新的學期。在這新的學期里，我要用新的教育理念幫助學生能夠盡快的融入到語文學習中來，提高語文成績。下面就這學期的教學工作制定如下計劃：　　一、學生現(xiàn)狀分析　　三年級五班共有學生47名，其中男生31名，女生16名。從整體看，本班屬于前面優(yōu)等生人數(shù)少，后面后進生較多這種情況。優(yōu)等生能要求上進，在課堂上認真聽講，養(yǎng)成了主動閱讀的好習慣，并有一定的語文素養(yǎng)，發(fā)展也比較全面。后進生沒有養(yǎng)成良好的學習習慣，不能自覺做好上課準備，不能積極完成老師布置的作業(yè)，上課聽講不夠?qū)Ｐ?，課下閱讀時間少，課外積累欠缺。在本學期對他們需要多一些關(guān)注與指導，幫助他們養(yǎng)成良好的學習習慣，教給學習方法，使他們能和大家一起快樂學習，共同進步?！　《?、指導思想　　《義務(wù)教育課程標準實驗教科書語文三年級下冊》是《中共中央國務(wù)院關(guān)于深化教育改革，全面推進素質(zhì)教育的決定》的精神為指導，以《全日制義務(wù)教育語文課程標準（實驗稿）為依據(jù)編寫的。本冊教科書進一步加大改革力度，從選文到練習設(shè)計，從編排結(jié)構(gòu)到呈現(xiàn)方式，有不少新的突破。教師在教學過程中，不僅要重視學生知識的積累情況，更要著眼于全面提高學生的語文素養(yǎng)，增強語文實踐能力，培養(yǎng)創(chuàng)新精神，促使學生全面發(fā)展?！　∪?、教材分析　　本冊共有課文32篇，其中精讀課文24篇，略讀課文8篇。教材后面還編排8篇選讀課文。每組教材包括導語、課文和語文園地三大部分。第二組和第五組各安排了一次綜合性學習活動。附錄部分包括生字表（一），要求會認的字；生字表（二），要求會寫的字；詞語表。教材共八個專題。它們依次是：感受大自然的美好；愛護周圍環(huán)境，怎樣看待問題、怎樣想問題；豐富多采的兒童生活；可貴的親情、友情；神奇的科技世界；國際理解和友好；神話故事、傳說。每個專題人文內(nèi)涵豐富，貼近兒童生活，體現(xiàn)時代特點，蘊涵教育價值。本冊要求認200個字、寫300個字?！　”緝越滩挠幸韵聨讉€特點：　　圍繞專題整合教材內(nèi)容?！　〗Y(jié)合專題繼續(xù)安排綜合性學習，體現(xiàn)課程標準倡導的理念和目標?！　〈罅扛抡n文，使教材更加貼近兒童生活?！　≈Ω倪M課文和課后練習的編排，促進學生學習方式的轉(zhuǎn)變。　　保持“語文園地“的框架結(jié)構(gòu)，加強內(nèi)容的整合和創(chuàng)新。　　完善圖像系統(tǒng)，注重圖文并茂?！　∷?、學習目標　　在語文學習中，體現(xiàn)8個專題的思想?！　≌J識200個字，會寫300個字。累計認識2200個字，會寫1600個字。　　會使用字典、詞典，有初步的獨立識字能力。繼續(xù)練習用鋼筆書寫正楷字，用毛筆仿影?！　∮闷胀ㄔ捳_、流利、有感情地朗讀課文?！　±^續(xù)學習默讀，能對課文中不理解的地方提出疑問?！　W習聯(lián)系上下文或其他方式，理解詞句的意思，繼續(xù)體會課文中第 26 頁 共 26 頁