【正文】 ：這是多么荒涼寂寞的世界。　　齊讀課文第一段?！　?二)、學習第二自然段：　　師：巨人盤古睡了十萬八千年，盤古醒后是怎樣改變這個混沌的世界呢？　　誰想來讀一讀課文第二自然段？（請舉手的同學站起來一起讀）　　哪位同學們知道盤古是怎樣把天和地分開的？（可以用課本中的句子來回答）　　回答：他見周圍一片漆黑，就掄起大斧頭，朝眼前的黑暗猛劈過去?！　≌埻瑢W找出描寫盤古開天劈地的動作的詞?！　∵@里“掄”、“劈”兩個字把盤古開天劈地時的氣魄體現了出來?！　≌堃晃煌瑢W上來表演一下盤古開天地的動作。　　過渡：好，我們接下來看看天地被盤古分開后，發(fā)生了什么變化？（齊讀最后一句）　　同學們，在最后一句話中，你發(fā)現了什么？　?、? 找一找，這段話中有好幾對反義詞（學生回答：清——濁，輕——重，上升——下降，天——地）　?、谶\用反義詞語，可以形成鮮明的對比，體現不同事物的不同特點，使我們對事物有更加清晰的認識。這些詞語的恰當運用，讓我們對天和地的不同有了清楚的了解?！　、塾腥さ氖沁@段話中，除了反義詞，還有近義詞（學生回答：黑暗——漆黑，漸漸——緩慢——慢慢）　?、軒煟汉⒆觽?，這些個反義詞，近義詞使這一段讀起來有些變化?！　≥p而清讀得輕一些　　重而濁讀得重一些　　緩緩上升，慢慢下降讀得慢一些　?。ㄕ垈€別學生朗讀）　　齊讀第二自然段?！　。ㄈW習第三自然段：　?。ㄟ^渡）天地分開后，盤古是怎樣做的？　　生：天地分開以后，盤古怕他們還合在一起，就頭頂著天，用腳使勁蹬著地?！　煟禾爝€在升高，盤古的身體還在往上長，太神奇了!來，讓我們一起讀出這份神奇！　　師：盤古頂天蹬地多長時間？（100年、1000年、10000年。）　　盤古堅持了那么長時間，最后，他感覺怎樣了？　　過渡：師：這樣不知過了多少年，天和地逐漸成形了，盤古也累得倒了下去。盤古倒了下去，天地發(fā)生了更大的變化，請同學認認真真讀課文的第四自然段，一定會發(fā)現更多精彩而神奇的畫面。（學生自由讀第四自然段）　?。ㄋ模?、學習第四自然段?！　∽杂勺x第四自然段。思考：　　（1）這一段話是圍繞哪一句話寫的？　　（2）盤古倒下后，他的身體發(fā)生了哪些巨大的變化？　　（3）用圈圈出像“隆隆的雷聲”這樣的詞語?！　煟豪蠋熛雴柾瑢W這一段話是圍繞哪一句話寫的？　　生：盤古倒下后，他的身體發(fā)生了巨大的變化?！　≌埗鄠€同學來讀出不同的身體部分　　過渡：是的，發(fā)生了巨大的變化。所以我們在讀下面文字時要讀出“巨大的變化”。明白嗎？來，誰來讀？把一幅又一幅的畫面讀出來。　　他呼出的氣息，變成了四季的風和飄動的云；　　他發(fā)出的聲音，化作了隆隆的雷聲?！　∷碾p眼變成了太陽和月亮；　　他的四肢，變成了大地上的東、西、南、北四極。　　他的肌膚，變成了遼闊的大地；　　他的血液，變成了奔流不息的江河；　　他的汗毛，變成了茂盛的花草樹木；　　他的汗水，變成了滋潤萬物的雨露……　　反饋交流?！　煟罕P古的身體還會變成什么呢？讓我們插上想象的翅膀，先想想，盤古的身體上還有哪些課文是沒有寫過的？（生答）現在我們試著當一回小小神話家吧！（同桌合作交流，學著課文的樣子，來說一說。）　　他的——————，變成了————的—————?！　∩?：盤古的手指，變成了高高的山峰。（你是第一個來到宇宙的，祝賀你。）　　生2：盤古的牙齒變成了一座座火山。（非常欣賞你的想象力。）　　生3：盤古的頭發(fā)變成了長長的柳枝?！　∩?：盤古的心變成了天下所有人的心?！　∩?：盤古的心變成了天下所有母親的愛心?！　煟菏前?！盤古就這樣把自己的雙眼變成了太陽和月亮，把自己的心變成了天下所有母親的愛心，他把自己的一切都奉獻了出來?！　煟捍蠹覍懥诉@么多變化，如果都加到書上，這省略號可以擦掉嗎？（生：不能）　　師：為什么不能？（生：因為省略號是代表永遠都寫不完的。因為世界上的萬物你寫不完的。）　　分角色朗讀課文?！　煟和瑢W們，多么神奇的畫面??！讓我們共同合作，分享這神奇的文字，再現這神奇的畫面吧！好，那么我們就看著課文，老師讀“變成了”、“化成了”；全體女同學讀盤古身體的一部分；全體男同學讀盤古身體變化的部分，注意讀出巨大的神奇的變化！　?。ㄎ澹R讀最后一段?！　煟好鎸@樣一個神奇美麗的世界，我們不得不感謝：“人類的老祖宗盤古，用他的整個身體，創(chuàng)造了美麗的宇宙。”（齊讀）　　三、升華中心?！　煟和瑢W們，學了這個故事，你一定有話對盤古說吧?！　∩罕P古，你真?zhèn)ゴ?！真了不起！　　生：他為了開天地堅持不懈，把自己的一切都奉獻給人間　　同學們，讓我們懷著崇敬之心，敬佩之情，認認真真地再讀一遍最后一段。　　四、誰來說一說？　　同學們，我們就把課文變成了一本連環(huán)畫，把每一段話變成一幅幅畫?，F在，考驗大家的時候到了，能看著上面的標題（混沌一片——盤古開天劈地——頂天立地——盤古到下后），看誰能把這連環(huán)畫把用自己的話講給同學聽嗎？ 誰愿意來試試？　?。ù蠹铱梢赃x擇自己熟悉的一段來講）第 17 頁 共 17 頁