【正文】 在語文園地里也安排了少量要求認識的字。書后的生字表（一）列出了全冊要求認識的字，生字表（二）列出了全冊要求會寫的字。　　二、學情分析　　本班共有23名學生，他們個個聰明活潑，調(diào)皮好動，這是他們的優(yōu)點同時也是他們的缺點。在課堂上他們能夠積極回答問題，但同時有時課堂上的秩序難免會控制不了。在日常生活中，我把培養(yǎng)學生的學習習慣和行為習慣放在工作的首位，教無定法，我重在抓住課堂和生活中的教學契機，適時引導學生理解各種習慣應如何養(yǎng)成。但本班學生對課文的理解和記憶以及用自己的話表述課文內(nèi)容的能力還有待加強，這是本學期應著重努力的方向?！　∪⒈緦W期教學目標　　學會100個字，認識400個字。要求會寫的字，要讀準字音，認清字形，了解字義。掌握漢字的基本筆畫，能按筆順規(guī)則寫字，字寫得正確、端正、整　　潔?！　⊥ㄟ^課文教學，進行朗讀、背誦訓練，積累詞語，受到思想品德的熏陶，逐步培養(yǎng)學生的讀書興趣和良好的閱讀習慣?！　≡诮虒W的各個環(huán)節(jié)中規(guī)范學生的口頭語言，培養(yǎng)良好的語言態(tài)度和語言習慣?！　〗虒W重點　　會寫250個認識的字，認識、讀準字音，認清字形，了解字詞在語言環(huán)境中的意思，正確書寫，逐步掌握一些識字方法，培養(yǎng)初步的識字能力?！　≌J識550個常用字，認清字型，會口頭組詞?！　∵M行朗讀、背誦訓練，培養(yǎng)興趣和良好的閱讀習慣?！　〗虒W難點　　提高識字能力，養(yǎng)成良好的寫字習慣?！　∧苷f完整的話，能清晰、準確地表達自己地想法和認識?！　∷摹⒕唧w教學措施　　把課堂還給學生，以學生為主體，鼓勵學生在課堂上人人開口，做課堂的小主人，以充分調(diào)動學生學習的主動性和積極性?！　〕酝感陆滩模钊肓私鈱W生，創(chuàng)造性地使用新教材?！　〕浞掷枚嗝襟w，利用教材優(yōu)美的情境圖，創(chuàng)設輕松愉悅的學習情境，激發(fā)學生的學習興趣?！　〖訌娬Z文和兒童生活的聯(lián)系；引導學生留意生活，在生活中學語文?！　∽鹬貙W生的個體差異，及時培優(yōu)補差?！　≌J真批改每課作業(yè)，及時作好反饋、小結(jié)?！　〔粩嗵岣咦陨硭刭|(zhì)，以適應新教學大綱的要求。　　課堂中運用多種教學方法，多與生活實際相結(jié)合，以“趣”入手，增強學生學習的樂趣。同時加強課外閱讀，開拓學生習作視野，豐富學生閱歷，積累詞語。　　在課堂上扶、放結(jié)合，要大膽地放、巧妙地扶，并且讓學生在學習的過程中不僅學會，還要會學，及時讓學生總結(jié)學習方法，培養(yǎng)學生愛學習、樂學習的興趣?！　∥?、學生實踐活動安排及措施：　　本冊書共有八個實踐活動分別是 ：　　《春天在哪里》　　《我該怎么辦》　　《我們身邊的垃圾》　　《續(xù)講故事》　　《猜謎游戲》　　《怎么過“六一”兒童節(jié)》　　《該怎么做》　　《未來的橋》　　措施：　　課堂與實踐相結(jié)合，在課堂上先給學生講明如何觀察春天，然后讓學生根據(jù)自己的實際采用自己喜歡的方式，如搜集一些春天的東西作成標本，或者用自己手中的筆畫出自己心中的春天。　　平時多讀書，多積累，學會用看到的、學到的知識聯(lián)系生活?！　】傊碚撀?lián)系實際，讓孩子們在實踐中成長，在實踐中獲知。語文工作計劃13　　一、制定計劃內(nèi)容要全面、細致，要有針對性　　班主任工作是繁忙的，而且還有很多工作并不是強制要求，而是出于 班主任老師認真負責，勇于主動承擔的責任心，比如我們要經(jīng)常找某個同學談談心，或者去醫(yī)院看望生病的學生，或者家訪等等，很多工作往往源于隨機性很大的教育契機，對于這些事情，一定要實現(xiàn)有完整的規(guī)劃，做到事情雖多，但心中卻井井有條，這樣處理起工作就會忙而不亂。　　同時，班主任工作要分清主次，做好計劃逐項完成。有了長遠的計劃更需要周密的近期計劃。每學期、每月、每周、每天的計劃都不可或缺，我們可以將發(fā)現(xiàn)的問題，近期需做的，固定時間做的事情都詳細地記錄到班主任工作手冊上，并進行歸類，再按主次合理分配完成。一切自然如計劃進行，有了好的開端，心情自然舒暢，這為做好班主任工作奠定了良好的情緒基礎?！　《０嘀魅我３至己玫那榫w，千萬不要讓情緒影響了自己的工作?！　〗處熡袝r過于忙亂，有很大成份是由于心情不好，過于急噪，從而導致做事一團糟，達不到理想的效果。因此，作為班主任，我們首先要保持良好的情緒。因為積極的心態(tài)能指導人的思想，控制感情，從而發(fā)揮出很多潛能，處理問題的方法也會不一樣。同時班主任如果保持積極樂觀的心態(tài)，思維就能處于一種平和冷靜的狀態(tài)，這樣有利于教育機智的激發(fā)和產(chǎn)生，從而能夠高效地完成各種工作?！　∪?。培養(yǎng)班干部，協(xié)助老師分擔班務工作?！　“嘀魅喂ぷ魇且豁椃爆?、費時的工作，僅靠班主任自己是遠遠不夠的，這就需要培養(yǎng)一支過硬的班干隊伍，協(xié)助班主任開展班級工作，要精挑細選，不能草率，要了解每個學生，對學生的情況做到心中有數(shù)。再對這些學生加以指導激勵，為他們出謀劃策，又大膽使用、鼓勵支持，幫助他們掌握工作方法，提高其管理能力，充分發(fā)揮集體核心的作用。為了讓學生學會自己管理自己，自己約束自己，我在選定某些班委上，實行輪換制，盡量地讓更多的學生來關心班集體，為集體做點事。有了高效的班委，班主任的工作就減輕了很多。語文工作計劃14　　一、指導思想：　　以我校教師閱讀年讀書計劃為行動指南，在組內(nèi)開展豐富多彩的讀書活動以促進教師專業(yè)化書評的提高。通過閱讀經(jīng)典，豐富人生，更好的為教育教學服務。　　二、讀書目標：　　通過開展教師讀書活動，提高教師科研水平。教師的教研能力、反思能力，探究能力和寫作能力都要在讀書和學習中提高?！　⊥ㄟ^開展教師讀書活動，促進學校文化建設向內(nèi)涵發(fā)展。通過讀書培養(yǎng)教師優(yōu)雅的舉止和談吐，讓學校充滿書香，充滿智慧，提高學校文化品味。　　三、讀書內(nèi)容：　　經(jīng)典閱讀（三本書）：《肖川的教育理念》《給教師的100條新建議》《陶行知教育名篇》?！　〗逃吕砟铑悾ㄋ谋緯褐逃依铈?zhèn)西的《愛心與教育》、《做最好的老師》孟繁華主編的《賞識你的學生》、汪中求的《細節(jié)決定成敗》?！　∶吭卤刈x一本教育教學雜志：《小學數(shù)學教育》《小學數(shù)學教學設計》?！　∽杂砷喿x：學校“教師閱讀共享資源庫”推薦的文章?！　∷?、主要措施：　　分散自學。教師利用課余、業(yè)余時間，研讀必讀書目、推薦書目，并做好學習筆記。每學期學習筆記、內(nèi)容摘抄的字數(shù)不得少于10000字；其中心得體會不少于30%?！　〖醒杏?。定期（每周一）以教研組為單位開展一次集中教研讀書活動，每一位教師根據(jù)必讀書目、推薦書目或自選書目，輪流選擇一篇文章或一段內(nèi)容進行主講，主講的內(nèi)容要提前確定，便于其他教師準備。主講人需擬寫發(fā)言稿，內(nèi)容應包括該文的論點、論據(jù)及論證方法，在教學實際中如何應用，學習該文的心得和主要啟示等，篇幅在1000字左右。其他教師在主講人發(fā)言后，分別發(fā)表意見，談自己對該文的見解，需擬寫發(fā)言提綱。　　撰寫心得。每學期結(jié)合必讀書目、推薦書目或自選書目的內(nèi)容至少撰寫一篇心得體會文章或教學文章，篇幅在20__字以上。　　開辟讀書專題論壇。利用自己的博客，交流讀書的心得、體會?！　∥濉⒕唧w安排：　　開學初認真閱讀《課程標準》　　領會學校頒布的“教師讀書活動方案”?！　⒓幼x書活動啟動儀式。　　結(jié)合校本教研制定1份《計劃》?！　≈攸c閱讀：《陶行知教育名篇》?！　】偨Y(jié)閱讀完《給教師的100條建議》，寫好心得體會。并提交一份讀書心得、一份讀書筆記。　　進一步參與以讀書沙龍的專題討論活動。　　對自己一年的學習情況進行反思，形成書面總結(jié)。語文工作計劃15　　一、指導思想：　　認真學習學校教學工作計劃的精神，自覺運用尊重理念及課程標準指導教學，積極推進“差異教學”“探究合作”學習方式的研究。緊緊抓住課堂主渠道，以學生為本、以質(zhì)量為魂、以校本研究為主要方式，在理念引領、學習方式變革、質(zhì)量監(jiān)控、作業(yè)管理等方面進行案例、經(jīng)驗的分享。同時結(jié)合語文教研組全體教師的教研實際，為教師營造良好的教研氛圍和展示舞臺，全面提高課堂教學水平及業(yè)務能力?！　《⒕唧w措施　?。ㄒ唬┥罨碚搶W習，理念入腦　　、教學計劃，在理解內(nèi)容的基礎上重點學習教學工作計劃?！　。?）小組內(nèi)至少安排1次集體學習活動，包括學習原文、畫批重點，做簡要記錄及案例交流等?！　。?）用課標理念評課，組內(nèi)評課時至少分析出一個理念的落實情況?！　。ǘ┻M一步規(guī)范和落實教學常規(guī)管理，提高教學效率　　教研組活動：定時、定點、定主題內(nèi)容，定中心發(fā)言。每個小教研組活動應以本學期學校教學工作計劃的精神為指導，正確把握三維目標，同時確立一個專題研究目標，以提高研究的實效性。此外，老師要根據(jù)通知準時高質(zhì)量參與活動。　　備課：做到“三備”，即備三維目標，備教材，備學生。加強集體備課意識，注重資源共同分享，做到備課要“深”，既：學情分析要透，目標制定要準，重難點要突破?！　? 、上課：落實課堂百分百，既：差異教學有體現(xiàn)，合作教學有實效，運用新技術(shù)提高反饋效率?！　∽鳂I(yè)：作業(yè)設計要“精”，體現(xiàn)“輕負荷，高質(zhì)量”的教學思想，批改要“細”，要規(guī)范、及時，注重糾錯及情況反饋。既：分層精留作業(yè)、精批作業(yè)，形成不同層級學生有效指導策略，定期在不同層次進行交流?！　≥o導：做好自己對學生補缺補差的工作。要因材施教，經(jīng)常分析學生，善于捕捉學生閃光點，熱情鼓勵，利用課外活動時間做好分層指導，使每個學生都能充分發(fā)展。　　( 三 ) 深化教學研究，開展校本教研，提高教學實效?！　〗M織教師繼續(xù)學習《新課程標準》，改革課堂教學方式，促進師生發(fā)展。學習落實教學理念，優(yōu)質(zhì)課堂，注重差異，共同提高。內(nèi)容包括：　　（1）積極倡導自主、合作、探究的學習方式，淡化繁瑣的講解分析，給學生足夠的時間　　和空間，讓學生在教師的引導下獨立地提出問題，分析問題，解決問題，在主動實踐過程中積累、感悟?！　。?）突出學生主體地位，將教學過程看成是老師、學生、文本間平等對話的過程。珍視學生獨特的感受、體驗和思維方式，培養(yǎng)學生良好的學習習慣?！　。?）樹立大語文教學觀，溝通課本內(nèi)外，課堂內(nèi)外，學習內(nèi)外的聯(lián)系，拓寬語文學習和應用的渠道，增加語文實踐機會，提高學習效率?！　。?）講求訓練手段的多樣性，提高練習有效性，嘗試課外作業(yè)階梯式，讓不同學生學有所獲，具有作業(yè)批改的現(xiàn)代理念，包括建立學生的錯題記錄（鼓勵老師們都去實踐）?！　÷犝n：組內(nèi)公開課必聽，邊聽邊思，及時評注，提倡老師相互之間多學習，多交流?！　∪?、本學期需要完成的幾項工作　　各年級制定本年級特色訓練項目（詞語積累，古詩晉級，文學常識等）　　關注學困生，制定學困生幫扶計劃?！　∷?、各月工作安排　　九月:制定計劃　　確定課題及分工　　十月：教研組研磨教材，推選出一節(jié)展示課　　年級特色訓練項目　　十一月：參加學校組織的學科檢測　　理論學習，微課研究　　十二月：學困生階段性總結(jié)，做到期末有提升。　　作業(yè)檢查。第 36 頁 共 36 頁