【正文】 力度，嚴格執(zhí)行教代會通過的規(guī)章制度，對師德師風問題突出的教職工，年終評優(yōu)實行一票否決?！　?推進校本研修，促進教師專業(yè)成長?！　〗ⅰ耙孕楸尽钡慕萄袡C制，引導教師在學習中實踐、在實踐中反思、在反思中提高。要結(jié)合縣教壇新秀評選活動，重視教學骨干、名師的培養(yǎng)。著力構(gòu)建三大平臺，強勢推進校本研修。學習平臺：確立“工作學習化、學習工作化”的意識，抓好每兩周一次的業(yè)務學習，提倡工作之余的自主學習，及時在校園網(wǎng)上發(fā)布推薦文章、學習體會。實踐平臺：要通過以提高常規(guī)課質(zhì)量為重點來提高教師新課程實踐水平。要實施“備課—議課—上課—評課—總結(jié)—再上課—再提煉”的操作流程，著力打磨每一節(jié)課，每一單元課，提高實踐課的效能。35周歲以下教師的每學年進行一次會教制度，試行教學開放日和推行隨堂聽課制度。反思交流平臺：要大力倡導反思性教學，如“教學敘事”“教學案例”“教學日志”“教學反思”等形式的研究活動，從自身的教學實踐中發(fā)現(xiàn)尋找問題，繼而轉(zhuǎn)化為課題來研究。教師能主動參與學校研修網(wǎng)的建設，經(jīng)常在校園主頁相關欄目上發(fā)布自己的教學反思，并開展相互研討。　　結(jié)合課改，進行專題研討，促進教師教學水平的提高?！　。?）聽課：期初進行全校任課教師普聽課，促教師、學生及早進入新學期教學狀態(tài)，并進行教學?！　。?）推門課：加強學校聽推門課的力度，了解掌握教師、學生的教學、學習常態(tài)，進行有效的監(jiān)督、監(jiān)控，檢查與指導，提高教師課堂教學效率、學生學習效果?！　。?）研究課：適時組織學科教學研究課，人人參與互動，研究、探索學科教學模式。　?。?）考核課：開展學校常規(guī)考核課?！　。?）復習課：認真上好期末復習課，探索對學生科學、有效的復習指導方法?！　。?）開放課：進行全校家長開放日教學研討活動，教師人人參與。對外宣傳學校辦學水平、展示教師教學風采。（時間另定）　　（三）以“學校發(fā)展”為標，實現(xiàn)學校的可持續(xù)發(fā)展?！　〖訌娊炭蒲幸惑w化，增進學校發(fā)展內(nèi)涵?！　。?）完善教科組織。要建立網(wǎng)絡化的科研組織：完善由教科室主任、課題組長、課題組成員組成的三級科研網(wǎng)絡；建立“課題組長負責制”、“課題組例會制”，　?。?）確定研究主題。營造一種實踐與反思相結(jié)合的教學氛圍，每學期每位教師有一個關注的主題。長期關注，不斷地實踐積累反思，形成成果?！　?9學年小學低段語文第一學期教學工作計劃　?。?）加強過程管理。各課題組長（組員）要認真制訂階段工作計劃，定期召開課題組例會，定期記錄，在上級教科研部門領導和專家的指導下扎實開展研究工作?！　。?）突出主課題成果體現(xiàn)。本學期實施全語文教育研究，繼續(xù)深化茶文化和留守兒童兩大課題的研究，開展綠化行動和鳥巢文化建設，力爭有更多的科研成果，以活動促教師的提高，學校的發(fā)展?！　」ぷ靼才疟恚骸　【旁路荩骸　?報名注冊　　2完成各類計劃　　3教研組長和年級組長會議　　4新調(diào)入教師聽課周活動和開展常規(guī)聽課活動　　5完成各類表格　　6完成學籍管理工作　　7完成并上交教研組建設標準與落實措施　　8完成小學任課教師調(diào)查表，完成校級教研組和區(qū)域教研組建設情況登記表　　十月份：　　1期初常規(guī)檢查　　2 鎮(zhèn)語文教研活動　　3優(yōu)秀作業(yè)評比（一）　　4國慶休假1日至8日　　十一月份：　　1本校師徒教學活動　　2期中教學常規(guī)檢查　　3期中教學質(zhì)量檢測　　4一、六年級教學質(zhì)量調(diào)研　　5 準備教學文章案例撰寫　　十二月份：　　1準備部分學科抽測　　2縣教學文章、教學案例、教研案例撰寫指導　　3縣學生專項素質(zhì)調(diào)研及學業(yè)評價指導　　4校讀書讀報知識競賽　　5鎮(zhèn)語文教研活動　　6優(yōu)秀作業(yè)評比（二）　　7學科教學論壇　　8周佳課評選活動　　一、二月份：　　1語文閱讀知識競賽　　2復習研討活動　　3期末常規(guī)檢查　　4縣期末學科教學質(zhì)量評價抽測和年段教學質(zhì)量測試　　5上交教學文章和案例　　6 教學工作總結(jié)與反思語文教學學期工作計劃13　　一、全冊教材分析:　　本冊課本按照全套教材，著眼于21世紀對人才素質(zhì)的要求，致力于加強小學生語文基礎知識的教學和基本能力的訓練，為他們?nèi)嫠刭|(zhì)的發(fā)展打下堅實的基礎為宗旨編寫的。主要由“培養(yǎng)良好的學習習慣（六）”、“閱讀”、“作文”和“練習”組成的?！　￡P于良好的學習習慣的培養(yǎng)本冊課本開頭安排了有關的指導學生學會預習復習和認真完成作業(yè)的圖片。這樣的安排，意在讓學生接受規(guī)范化的指導與訓練。是重視學生語文學習習慣養(yǎng)成教育的體現(xiàn)。　　關于閱讀本冊教材安排了課文26篇，其中韻文2篇。課文內(nèi)容豐富，體裁多樣，為學生學習語文知識，練好基本功，潛移默化的接受思想教育提供了充裕的材料。從內(nèi)容看，既有反映歷史人物的課文，如《李廣射虎》；又有展示當代人物精神面貌的課文，如《微笑著承受一切》；有的課文介紹了科學自然常識，如《恐龍》、《海底世界》等。課文篇幅短小，便于對學生進行朗讀、背誦、復述、說話等訓練。　　關于作文　　本冊課本將習作教材列為專門的課文，共安排了8次，各課的內(nèi)容與要求如下：　　看圖寫一篇作文　　仔細觀察幾幅圖，弄清經(jīng)過，有順序具體寫下來。　　為別人畫像后寫一篇作文　　寫出人物的外貌性格愛好　　理解常用詞語的意思，想象課文所描繪的情景，知道課文大意?！　。?）能閱讀程度適合的少年兒童讀物，了解主要內(nèi)容　　習作　　（1）學習有順序地觀察圖畫和實物，寫出較具體的片段，能修改、排列句子　　（2）學習使用逗號、句號、問號、嘆號、冒號、引號?！　∪W生情況分析　　基礎知識　　基本技能　　作為三年級的學生，已初步具備邏輯思維的能力，在聽方面，絕大多數(shù)同學能認真聽別人講話，能聽懂一段話和一件簡單的事。結(jié)合言語交際的訓練，多數(shù)學生能用普通話說幾句意思連貫的話。但也存在一些性格內(nèi)向的學生有話卻不知如何說起的現(xiàn)象，還有待于提高。在閱讀教學中，有1／3同學朗讀課文能做到正確、流利，但缺乏感情；關于學習方法的教學有待于深入教給學生，讓學生掌握更多的學習方法，促進學生的自主學習在寫作方面多數(shù)同學能寫出生動、具體且富有豐富想象的片段。有1／3的同學語句沒有條理，錯別字較多，且不會正確使用標點符號。寫字作為學生的強項，多數(shù)學生能做到真正的“入體”，結(jié)構(gòu)美觀，線條流暢。在今后的教學中，可引導他們學寫字貼，爭取字形上的舒展，擺脫目前的拘謹、呆板。　　四、提高教學質(zhì)量措施：　　良好的學習習慣的養(yǎng)成教師要按照規(guī)范嚴格要求、嚴格訓練謹防時緊時松，出現(xiàn)“回潮”。　　創(chuàng)設情境，進行口語教學，雙向互動，體現(xiàn)交際　　在閱讀教學中，注重學法指導，培養(yǎng)學生自讀能力　　注重有目的、有計劃的上好作文指導課，豐富學生的積累，調(diào)動寫作的興趣，提高寫作水平?！　∥濉⑷珒越虒W進度安排表　　第一單元至周　　第二單元至周　　第三單元至周　　第四單元至周　　第五單元至周　　第六單元至周　　第七單元至周　　第八單元至周　　總復習至周語文教學學期工作計劃14　　一，教材分析：　　本冊課本共有六個主題合成單元，分別為39。詠物情懷39。，39。道德修養(yǎng)39。，39。事理說明39。，39。小說之林39。，39。人生體驗39。，39。精彩演講39。圍繞著主題詞，各單元分別組織了多種體裁樣式的課文5篇，全書共收30篇課文。每單元配編同主題的誦讀欣賞的古今詩歌2—3首（其中有兩個單元選了文筆精華）。其中含文言文6篇?！　￠喿x應達到的要求：1。在通讀課文的基礎上，理清思路，理解主要內(nèi)容。2。對課文的內(nèi)容和表達有自己的心得，能提出自己的看法和疑問，并運用合作方式，共同探討疑難問題。3。欣賞文學作品，能有自己的情感體驗，初步領悟作品的內(nèi)涵，從中獲得對自然，社會，人生的有益啟示。4。誦讀古代詩詞，有意識地在積累，感悟和運用中，提高自己的欣賞品味和審美情趣。5。閱讀科技作品，注意領會作品中所體現(xiàn)的科學精神和科學思想方法?！　膶懽鞣矫婵?，注意了寫作材料和文體等方面的寫作訓練。幾個單元的訓練重點分別是：運用聯(lián)想，豐富寫作內(nèi)容；從生活中提取有價值的寫作素材；寫簡單的議文章，說明文；寫簡短的演講稿。修改作文訓練方面，本冊教材著重進行語段的修改訓練。　　39?？谡Z交際39。和39。綜合實踐活動39。各有三則，穿插安排在六個單元之中。結(jié)合實踐活動，要求學生調(diào)查市場，研討熱點，闡明主張，這有助于進一步激發(fā)學生興趣，調(diào)動學生的主動精神。專題活動為兩個，專題設計比較集中地體現(xiàn)了研究性學習，跨領域?qū)W習的課程目標，其內(nèi)容和目標的設計，以學生語文素養(yǎng)，思想觀念，思維方式乃至整體素質(zhì)的發(fā)展為出發(fā)點和歸宿。本冊書設計了《鳥》和《葉》兩個探究式的專題。名著推薦與閱讀《水滸傳》?！　〗虒W過程中要落實以下四點：（1）要全面落實課程標準對閱讀教學的要求。使39。知識和能力，過程和方法，情感態(tài)度和價值觀39。三個緯度的要求全面得到落實。（2）閱讀教學中尤其要突出對學生語文學習發(fā)現(xiàn)能力的培養(yǎng)。（3）要充分發(fā)揮自由讀寫單元的作用。培養(yǎng)學生自主學習，合作學習，探究學習的能力。（4）在寫作教學中應指導學生怎樣做到內(nèi)容具體，學會根據(jù)生活的需要，寫日常應用文?！　《贪啵辏┘墝W生現(xiàn)狀及對策：　　經(jīng)過一學期的努力，八年級學生的語文成績有所提高。由低于區(qū)均分到超區(qū)均分，我們將總結(jié)經(jīng)驗，根據(jù)學生實際以及語文學科特點和目前本學科發(fā)展方向的把握，繼續(xù)以39。激發(fā)興趣，指導方法，培養(yǎng)習慣，搭建舞臺39。為口號和行動原則，加強日常教學和學科活動的針對性和有效性?！　‰m然七個班語文成績有所差異，但存在的問題有些是相似的，這些問題也不容樂觀：目前本（年）班級學生最大的特點是兩極分化嚴重，而且39。尾巴39。較大，大部分學生學習自覺性不強，隨著學生年齡的增長和知識難度的增加，本學科更加注重考察學生理解，運用能力，對學生掌握知識的深度和廣度，思維能力和認識水平都提出了更高的要求。因此，我們在繼續(xù)加強集體備課的力度，深入研究39。教考統(tǒng)一39。的課題，在把握好教學的大方向的前提下，對教與學作出相應的調(diào)整，本學期擬采用以下措施：　　1）從語文學科的特點和社會發(fā)展對語文的新要求出發(fā)，使學生在潛移默化的過程中，提高思想認識，陶冶道德情操，培養(yǎng)審美情趣，做到既教書又育人。　　2）語文教學中，要加強綜合，簡化頭緒，突出重點，注重知識之間，能力之間以及知識，能力，情意之間的聯(lián)系，重視積累，感悟，熏陶和培養(yǎng)語感，重視培養(yǎng)學生的創(chuàng)造性思維，致力于語文素養(yǎng)的整體提高。　　3）要落實39。教考統(tǒng)一39。精神，以求教學實效?！　?）教學過程應突出學生的實踐活動，指導學生主動地獲取知識，科學地訓練技能，全面提高語文能力。每堂課教師根據(jù)學生實際精心備課，尤其要備好學生，改變繁瑣的教學方式，突出重點和難點。要提倡靈活多樣的教學方式，尤其是啟發(fā)式和討論式，鼓勵運用探究性的學習方式。要避免繁瑣的分析和瑣碎機械的練習。調(diào)動學生語文學習的積極性。努力從培養(yǎng)興趣著手，用圖片，實物，多媒體創(chuàng)設情景進行教學。力求課堂的多樣化，生活化和開放化，力爭有更多的師生互動，生生互動的機會?！　?）重視創(chuàng)設語文學習的環(huán)境，溝通課本內(nèi)外，課堂內(nèi)外，學校內(nèi)外的聯(lián)系，拓寬學習渠道，增加學生語文實踐的機會?！　?）作文教學，貼近生活實際，富有生活氣息，靈活命題，形式多樣，多寫隨筆，讀書筆記，嘗試互批共批，以改促寫，有效提高作文水平?！　?）利用課外實行培優(yōu)輔差，力爭整體提高?！　?）培養(yǎng)學生良好的語文學習習慣：（1）課前預習習慣（2）課后復習習慣（3）課文背誦習慣（4）作業(yè)習慣（5）積極思考，主動發(fā)言習慣（6）上課作筆記習慣?！　∪?，具體實施計劃：　　第一周到第四周：第一單元　　第四周到第六周：第二單元（第一次月考）　　第六周到第八周：第三單元　　第九周到十一周：第四單元　　第十一，十二周：期中復習考試　　第十四到十六周：第五單元　　第十七到十九周：第六單元（第二次月考）　　第二十，二十一周：期終復習考試語文教學學期工作計劃15　　一、班級學情：　　一）基礎知識：　　本班共有學生34人，其中1人跟讀。因為是一年級的新生，剛從幼兒園進入小學，年齡較小，活潑好動，自律性差，注意力難以集中，行為習慣尚在養(yǎng)成階段。對于學校班級的各項紀律、常規(guī)都不了解，心中集體主義觀念還未形成，根本不明白學習知識的重要性，學習目的還未明確，學習只是出自一時的愛好，課堂上專心聽講難以堅持。本班多數(shù)學生通過學前教育，已經(jīng)了解了一些課堂紀律規(guī)則，語言表達也比較清楚。而且也接受了拼音教學，能讀一些淺顯的注音讀物，會背兒歌、講故事，并能在較短的時間里適應了學校生活（如：遵守紀律，愛學習，有基本的良好學習習慣）但也有一部分學生因小年齡或家庭環(huán)境的因素而缺乏自控能力，學習處于被動狀態(tài)，還有個別學生沒有學過拼音，因此，班內(nèi)差異較大。但天性使然，學生的好奇心很重，可塑性很強，內(nèi)心很渴望教師真誠的贊揚，這一切都需要老師在平時的教學中不斷提醒、糾正、督促，使其盡快適應學校生活，形成良好的學習習慣，受益終身?！　《╅喿x方面：　　學生的閱讀習慣較差，大都不愛看書。家長對于閱讀也并不重視，有的學生甚至連一本課外書都沒有。培養(yǎng)良好的閱讀習慣和創(chuàng)設良好的閱讀氛圍將是本學期的重點。　　三）作文：　　學生的口語表達能力一般，看圖說話的能力較弱，長的句子就表達不清楚，也沒能運用優(yōu)美詞語。有的學生連一句完整的話也說不上，需要在本學期加強說話練習，并增強寫話的興趣。　　二、本學期重點教學目標：　　一）漢語拼音　　學會漢語拼音，能讀準聲母、韻母、聲調(diào)和整體認讀音節(jié)，能準確地拼讀音節(jié)，正確書寫聲母、韻母和音節(jié)?！　〗柚鷿h語拼音識字、正音、學說普通話。　　二）識字與寫字　　喜歡學習漢字，有主動識字的愿望?！　≌J識常用漢字400個，會寫其中的100個?！　≌莆諠h字的基本筆畫，能按筆順規(guī)則寫字。字寫得正確、端正、整潔?！　〕醪金B(yǎng)成正確的寫字姿勢和良好的寫字習慣?！　∪╅喿x　　喜歡閱讀，感受閱讀的樂趣?！　W習用普通話正確、流利地朗讀課文