【正文】 品質(zhì)；了解傳統(tǒng)文化，豐富想象能力?！　。?）寫字：　　“字如其人”，字是一個人的臉面，關(guān)系到今后的工作、學習、交往，我們準備將三年級下冊的生字進行歸類整理，按照上下結(jié)構(gòu)、左右結(jié)構(gòu)、半包圍結(jié)構(gòu)等進行分類，每天只練一個偏旁的字，從握筆姿勢的規(guī)范，到頓筆的強弱、間架結(jié)構(gòu)的安排，再到每一筆的搭配，從平衡、審美等多方面學生已有的生活體驗中，找到寫字的感覺，讓學生在最短的時間內(nèi)學會流暢地用鋼筆，一年將字寫大方、寫舒展，三年內(nèi)寫美觀?！　∪?、具體措施　?。ㄒ唬┨剿鞑煌n型“少教多學”教學策略　　課堂是教學的主陣地、主渠道，是各類教學研究的核心環(huán)節(jié)、重中之重，教師業(yè)務能力的發(fā)展、學生綜合素養(yǎng)的提升歸根到底都要落實到課堂教學效益的提高。教研組也將利用網(wǎng)絡平臺，選擇適當專題、內(nèi)容或話題，組織老師進行討論交流，在互幫互助中共同成長，共享教研的成果。備課組內(nèi)要集體研究特殊學生的輔導工作，要請組內(nèi)經(jīng)驗豐富、成績顯著的老師進行經(jīng)驗介紹，講究藝術(shù)，變蠻干為巧干，形成正面輔導、積極輔導的氛圍。教研組還將以《教學事故認定二十條》文件為指導，要求大家嚴格遵守課堂行為規(guī)范，以高尚的師德師風積極營造和諧溫馨的學習環(huán)境。“書香節(jié)”核心工作就是引導學生多讀書、讀好書、讀整本書，教研組也將結(jié)合活動的開展創(chuàng)設讀書環(huán)境，活動結(jié)束將結(jié)合實際情況評選書香班級、閱讀之星、書香家庭等，把書香延續(xù)到全學期、全年的學習中?！　?．加強研討，抓好新教材實驗研究。各年級要做好提優(yōu)補差工作，保證優(yōu)秀率與合格率，迎接教研室不定時的隨機調(diào)研。　　1．注重構(gòu)筑平臺。　　5．“五認真”檢查。能借助漢語拼音識字、學習普通話。別人說話能注意聽，不隨便插話?！　〕浞掷煤媒虒W時間：利用好早讀課的語文朗讀，提出朗讀要求；課前開設三分鐘積累成語或小演講等活動?？梢赃@么認為，學生此時的識字能力已進入一個飛躍的時期，對于大部分學生來說，看到一篇課文，能借助拼音讀準生字，并結(jié)合課文的一定語境認讀生字是一件非常迅速而又容易的事?！　?，了解課文中詞句的意思，在閱讀中主動積累詞句。認識中華文化的豐厚博大，培植熱愛祖國語言文字的情感；具有基本的閱讀聽話說話寫作的能力，養(yǎng)成學習語文的良好習慣。　　第四單元：藝術(shù)長廊。第6單元文言文計劃用時3周。組織采訪和調(diào)查至少一次，寫一篇小文章。　　能正確流利地朗讀課文?！　⌒c：順利完成80周年校慶活動，實現(xiàn)校慶預設目標，提高學校辦學品質(zhì)，提升學校辦學影響力?！　∫鷮嵢粘＝虒W，提高常態(tài)質(zhì)量。教導處加強檢查監(jiān)控力度。各學科教師對學生學習狀況全面了解，采取針對性方法進行培養(yǎng)幫助轉(zhuǎn)化，并落實到每一位教師。每周至少舉行一次教研活動。堅持兩周一次師德學習制度，開展以“仁愛、嚴謹、勤勉、求新”為主題的系列教育活動，嚴禁有體罰、侮辱學生，酗酒、有償家教和推銷資料等有損師德的行為，提倡愛教育，愛學生，愛自己，兢兢業(yè)業(yè)，無私奉獻的高尚品德。　?。?）考核課：開展學校常規(guī)考核課?！　￡P(guān)于良好的學習習慣的培養(yǎng)本冊課本開頭安排了有關(guān)的指導學生學會預習復習和認真完成作業(yè)的圖片。在今后的教學中，可引導他們學寫字貼，爭取字形上的舒展，擺脫目前的拘謹、呆板。每單元配編同主題的誦讀欣賞的古今詩歌2—3首（其中有兩個單元選了文筆精華）?？谡Z交際39?！　《?，所教班（年）級學生現(xiàn)狀及對策：　　經(jīng)過一學期的努力，八年級學生的語文成績有所提高。要提倡靈活多樣的教學方式，尤其是啟發(fā)式和討論式，鼓勵運用探究性的學習方式。家長對于閱讀也并不重視，有的學生甚至連一本課外書都沒有?！　W習用普通話正確、流利地朗讀課文。本班多數(shù)學生通過學前教育，已經(jīng)了解了一些課堂紀律規(guī)則，語言表達也比較清楚。教考統(tǒng)一39。（2）閱讀教學中尤其要突出對學生語文學習發(fā)現(xiàn)能力的培養(yǎng)?！　膶懽鞣矫婵?，注意了寫作材料和文體等方面的寫作訓練。人生體驗39。但也存在一些性格內(nèi)向的學生有話卻不知如何說起的現(xiàn)象，還有待于提高?！　。?）突出主課題成果體現(xiàn)?！　〗Y(jié)合課改，進行專題研討，促進教師教學水平的提高?！　。?）積極參加縣規(guī)范教研組評比活動，并有所收獲。積極推進學校教育信息化工作，建立學校信息化工作的團隊，加強硬件設備的維護與管理，加強學校網(wǎng)站和資源庫建設，使計算機達到為教育服務、為教學服務。加強寫作訓練，我們低段可以引導學生寫一兩句話，為以后打好基礎?！　。?）上課?！　±^續(xù)開展“全語文”實踐研究。各年級各學科文化知識和基本技能的合格率、優(yōu)秀率達到要求或有大幅增長。培養(yǎng)熱愛科學、勇于探索的精神，增強保護環(huán)境的意識和社會責任感，陶冶美的情趣。作文每周一篇，全學期練筆不少于20篇。綜合性學習用2課時?！　〉谌龁卧贺熑闻c隱患?！　∷?、教學重點、難點與關(guān)鍵　　教學重點　　識字教學；口語交際；擴大學生課外閱讀量，提高學生識字速度，培養(yǎng)學生的學習興趣及語文綜合實踐能力，提高學生的語文素養(yǎng)?！　?，對閱讀有興趣。孩子們主動識字的愿望非常強烈，已基本養(yǎng)成良好的寫字習慣，書寫規(guī)范、端正?！　W生分析：　　學生在現(xiàn)階段，語文基礎知識掌握不太牢，課外遷移不夠深，進入高二下學期，閱讀和寫作能力都還有待加強。能借助拼音閱讀第三冊《自讀課本》和淺顯的拼音讀物，懂得大概意思。（1月30日）　　2．教師“六認真”全面檢查?！　∈路荨　?．新教材培訓。②認真組織期末語文筆試和口試，加強對口試的組織、管理和研究。進一步學習和明確教學“六認真”規(guī)范和細則要求，加強檢查語文教師的備課、加強隨堂聽課、加強檢查批改作業(yè)和教學質(zhì)量等方面的情況，有針對性地進行反饋，規(guī)范教學秩序。進一步提高本輔導組小學語文教學質(zhì)量，使本輔導組全體學生語文素養(yǎng)得到長足發(fā)展。活動效果的高低關(guān)鍵關(guān)于組織策劃的質(zhì)量?！　?．青年教師：高起點，入“規(guī)范”　　青年教師是語文組的主力軍，也必將成為學校未來語文教學的生力軍。所有練習卷均要收齊、整理好，作為學生期末復習整理的資料。要特別注重教后探討交流的環(huán)節(jié)，倡導講真話、講實話、講有用的話，通過深入的研討活動，梳理習作課、復習課的常規(guī)教學策略，全面提高語文課堂的有效性。語文教學學期工作計劃5　　一、指導思想　　本學期語文教研工作繼續(xù)貫徹省市文件精神，以區(qū)“智慧教育”總體思路為指導，結(jié)合區(qū)綜合發(fā)展評估行動方案的要求，緊扣學?！皣H理解提升智慧，品質(zhì)教育成就夢想”的主題，立足規(guī)范、堅持創(chuàng)新、把握重點、關(guān)注發(fā)展，準確把握學科教學本質(zhì)，不斷探索學科教學規(guī)律，提升各層次教師隊伍的學科素養(yǎng)與教學水平，讓全體學生樂學、會學、趣學，從而促進學生語文素養(yǎng)扎實有序、充分持續(xù)地發(fā)展?！　《?、改進教學的措施及教學應注意的問題：　　重視常規(guī)教學，抓好單項工作。用愛心打動學生，看到學生點滴的閃光點，以點代面，激勵學生積極上進。特寫是不同文體文章的閱讀方法?！　【渥?。　?。ǘ?——6冊語文教材知識的梳理。在培養(yǎng)思維能力的同時，還要注意想象力的培養(yǎng)。語文教材內(nèi)容有相對的穩(wěn)定性，但社會生活是飛速發(fā)展的。在交際過程當中，積極參與到學生的交流中去，為學生提供可以模仿的對象，同時關(guān)注交流的狀態(tài)，對交際的過程予以調(diào)控，形成有效的師生、生生互動。　　加強語文和兒童生活的聯(lián)系；引導學生留意生活，在生活中學語文。學習用普通話正確朗讀課文。兩個識字單元各4課，每課認字12~14個。但都比較懂禮貌，見到老師能主動問好。能借助漢語拼音認讀漢字。　　學講普通話，逐步養(yǎng)成講普通話的習慣。積極提倡同學之間交流識字的方法、經(jīng)驗和感受，一起玩識字、組詞的游戲或一同制作生字、詞語卡片，促進學生在合作學習中分享識字的樂趣。我們應盡早的讓孩子接觸書，越早、越多接觸越好，培養(yǎng)學生讀書的興趣，養(yǎng)成堅持閱讀的好習慣。在大力推進信息技術(shù)與課程整合的今天，我們應當重視并充分挖掘課文插圖這一重要的教學資源，培養(yǎng)提高學生的語文能力。第二單元是小說，教學中除了了解小說的基本常識外，著重引導學生欣賞小說中的人物形象，把握人物的性格特點，學習作者刻畫人物性格的多種藝術(shù)手法?！　。ㄈｍ椨柧殻瑥娀Z文語文知識體系。結(jié)合重點的文言文課文進行復習，強調(diào)。也有一部分學生，語文基礎較差，平時學習習慣很差，家長督促管理不上，不能按時完成作業(yè)。能寫鋼筆字，培養(yǎng)良好的書寫習慣?！　。?）抓住課文訓練點寫片段，寫生活日記　　三年級的作文重點是片段訓練，因此我們準備充分挖掘每篇課文的訓練點，進行仿寫或擴寫練習，如學習《爬山虎的腳》，讓孩子們回家種蒜苗，仔細觀察，寫一組觀察日記。每一位教師要高度重視輪教課活動，不因這項工作的常規(guī)性、重復性而自我降低要求，認真對待，潛心研究教材教法，杜絕“拿來主義”；備課組內(nèi)要從嚴把關(guān)，課前積極組織討論，共同制訂教學目標，探討教學流程，尤其對組內(nèi)青年教師多指導、多幫助，努力讓每一位老師的輪教課上成自己的成名課，上成自己打得響的代表作。教研組一方面將及時傳達各級教學要求，認真組織學習各級規(guī)范精神，通過不同形式讓“規(guī)范”深入人心；一方面將積極落實“常項”督導與“專項”調(diào)研的措施，有針對性地對薄弱年級、薄弱教師的教學常規(guī)工作進行調(diào)研、督導，內(nèi)容包括備課、上課、作業(yè)批改、學生輔導等方面?！　?．課題組：縱深推進，確?！案咝А薄　≌n題要給為教學服務，課題研究要樹立促進教學質(zhì)量提高的意識。積極開展以課后反思為主的教學研究，用反思促成長，用反思促進步。學期中，各班要以“經(jīng)典誦讀”為主題開展一次班級讀書活動。作文教學要圍繞“如何激發(fā)學生寫作興趣；如何優(yōu)化教師課堂指導，如何引導學生自主、自由和真情表達”等方面進行研討。根據(jù)本校實際情況，有計劃地組織開展好教研活動。本學期盡早寫好文章，積極參加常熟市語文學科年會文章評比?！　?．期中質(zhì)量抽測?！　W習音序查字典的方法?！　。ㄈ┦拢骸端募镜哪_步》《我是什么》《清清的溪水》《植物媽有辦法》《我說你猜》《初冬》《看雪》《北京》《動物過冬》《小鴨子得救了》?！　∽⒅貙W科之間的聯(lián)系和相互滲透，強化綜合能力的培養(yǎng)，積極開發(fā)課堂學習資源和課外學習資源，溝通課堂內(nèi)外，溝通平行學科，創(chuàng)造性地開展各種活動，努力提高語文素養(yǎng)，實現(xiàn)語文能力的可持續(xù)發(fā)展，實現(xiàn)終身受用，為高考打下堅實的基礎。全冊要求常用字會認376個和16個多音字，會寫216個，識字方法仍然采用隨文識字的方式進行。能主動與別人交談，講述簡短的故事和見聞?！　〉谝粏卧荷捻灨?。綜合性學習，走近戲劇，了解和探究我國戲劇文化與時代、與人民生活的關(guān)系，提高審美的品位?！　≡诮虒W中努力體現(xiàn)語文的實踐性和綜合性，重視創(chuàng)設語文學習的環(huán)境，溝通課本內(nèi)外、課堂內(nèi)外、學校內(nèi)外的聯(lián)系，拓寬學習渠道，增加學生語文實踐的機會。語文教學學期工作計劃11　　一、指導思想　　貫徹黨的教育方針，力求全面體現(xiàn)素質(zhì)教育思想，注重培養(yǎng)學生的美好道德情操和人文精神，倡導自主、合作、探究的學習方式，并根據(jù)學習語文的規(guī)律和兒童身心發(fā)展的需要，設計、編排了豐富多彩的語文實踐活動，使學生在語文實踐活動中提高語文素養(yǎng)，為學生的終身發(fā)展打下基礎。　　要充分發(fā)揮學生學習的積極性和主動性。堅持“科研先導”，加強課題過程指導和監(jiān)管。注重教學過程的二次調(diào)整，注重教學設計的反思調(diào)整，積累資料，探索規(guī)律，教出成果。　　a繼續(xù)執(zhí)行作業(yè)格式要求，按要求布置筆答作業(yè)，認真批改、及時反饋。對于掌握不牢固的學生要進行復測。　　活動內(nèi)容：學習現(xiàn)代教育理論和進行本學科業(yè)務學習、課題研究、聽評課、教學反思、優(yōu)秀教師的錄像課等。著力構(gòu)建三大平臺，強勢推進校本研修?！　〖訌娊炭蒲幸惑w化，增進學校發(fā)展內(nèi)涵。從內(nèi)容看，既有反映歷史人物的課文，如《李廣射虎》；又有展示當代人物精神面貌的課文，如《微笑著承受一切》；有的課文介紹了科學自然常識，如《恐龍》、《海底世界》等。39。對課文的內(nèi)容和表達有自己的心得，能提出自己的看法和疑問，并運用合作方式，共同探討疑難問題。專題活動為兩個，專題設計比較集中地體現(xiàn)了研究性學習，跨領域?qū)W習的課程目標，其內(nèi)容和目標的設計，以學生語文素養(yǎng)，思想觀念，思維方式乃至整體素質(zhì)的發(fā)展為出發(fā)點和歸宿。尾巴39?！　?）重視創(chuàng)設語文學習的環(huán)境，溝通課本內(nèi)外，課堂內(nèi)外，學校內(nèi)外的聯(lián)系，拓寬學習渠道，增加學生語文實踐的機會?！　〗柚鷿h語拼音識字、正音、學說普通話?！　≌J識常用漢字400個，會寫其中的100個?！　?）利用課外實行培優(yōu)輔差，力爭整體提高。因此，我們在繼續(xù)加強集體備課的力度，深入研究39。名著推薦與閱讀《水滸傳》。欣賞文學作品，能有自己的情感體驗，初步領悟作品的內(nèi)涵，從中獲得對自然，社會，人生的有益啟示。39?！　￡P(guān)于作文　　本冊課本將習作教材列為專門的課文，共安排了8次，各課的內(nèi)容與要求如下：　　看圖寫一篇作文　　仔細觀察幾幅圖，弄清經(jīng)過，有順序具體寫下來。要建立網(wǎng)絡化的科研組織：完善由教科室主任、課題組長、課題組成員組成的三級科研網(wǎng)絡；建立“課題組長負責制”、“課題組例會制”，　?。?）確定研究主題。實踐平臺：要通過以提高常規(guī)課質(zhì)量為重點來提高教師新課程實踐水平。教師反思文章每月1篇。每一位教師必須有一份每一個學生單元考試成績的檔案?！　繼續(xù)做好重視學生書寫訓練的良好傳統(tǒng)，提高學生書寫能力?！　。?）備課?！　W習：以教研組活動為抓手，落實學習制度。讓學生通過自學理解課文思想內(nèi)容，并在自學實踐是提高理解能力?！　”局缶V“加強綜合，突出重點，注意語言的感悟、積累和運用，注重基本技能的訓練，從整體上提高學生的語文素養(yǎng)”的精神，本冊教材將課文分為精讀、略讀、選取讀三類。培養(yǎng)學生高尚的道德情操和健康的審美情趣，形成正確的價值觀和積極的人生態(tài)度，注重熏陶感染，潛移默化。引導學生熟讀文言文課文，在閱讀中體會這幾篇名家名作的思想內(nèi)容和藝術(shù)特色；指導學生歸納古今異義、一詞多義的文言詞，積累文言句式與活用的實詞，提高文言文的閱讀能力；指導學生正確理解運用有生命力的成語。寫作“面對困難”，主要訓練學生選擇典型的論據(jù)證明論點的能力；綜合性學習，“珍愛生命”，訓練學生策劃并參與主題宣傳活動。有表達的自信心，能就感興趣的話題發(fā)表自己的意見?！　∪⒔虒W目標　　、鞏固漢語拼音，借助漢語拼音識字、正音。大作文一月兩