【正文】 精神實質(zhì)。同時，鼓勵各位教師進行大膽探索與實踐，積累經(jīng)驗，相互交流，使以兒童發(fā)展為本的教育理念真正在課程領(lǐng)域里、在幼兒園保教實踐中得以體現(xiàn)，促進保教質(zhì)量的提高?！　”緦W(xué)期我組將結(jié)合我園具體工作安排，根據(jù)小班幼兒的年齡特點與實際情況，有目的、有計劃做好教育教學(xué)工作。在工作中發(fā)揮各自優(yōu)勢，互幫互學(xué)，共同進步。在教研組內(nèi)共同探討教育教學(xué)實踐，關(guān)注年輕教師的專業(yè)成長，關(guān)注幼兒與教師之間的互動，激勵年輕教師的不斷進步。　　發(fā)揮我年級組的團隊合作精神，在年級組中形成交流分享，互動反思的良好氛圍。開展集體備課，分析教材，遇到教育教學(xué)中的問題大家一起討論，共同尋找解決的辦法。使教學(xué)活動更好地適合本園、本年齡段幼兒的發(fā)展水平?！　￠_展班與班之間互相聽課、評課活動，通過學(xué)習(xí)、觀摩、研討、反思等活動形式，提高我年級組教師專業(yè)水平和教育活動質(zhì)量，提高活動成效及教師的自我反思和教育評價能力?！　≈匾暟嗉壄h(huán)境創(chuàng)設(shè)，結(jié)合園本特色、班級主題活動進行環(huán)境創(chuàng)設(shè)，創(chuàng)設(shè)適合我年級組的特色文化環(huán)境，讓幼兒積極參與環(huán)境創(chuàng)設(shè)，充分體現(xiàn)以幼兒為主體的特色環(huán)境。注重發(fā)揮環(huán)境的教育價值，為幼兒創(chuàng)設(shè)一個自主學(xué)習(xí)的空間。關(guān)注孩子的興趣點，從孩子的興趣出發(fā)，創(chuàng)設(shè)富有班級特色的教育教學(xué)環(huán)境，開展適合幼兒年齡特點與彰顯幼兒個性的區(qū)域活動，促進我級段幼兒健康、快樂地成長。　　結(jié)合小班幼兒年齡特點，強化一日管理，在一日生活中，培養(yǎng)幼兒良好的生活、行為習(xí)慣，樹立獨立意識。并引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)簡單的安全知識，形成初步的安全意識。　　各班每月至少家園聯(lián)系一次，平時利用多種手段與家長交流，十月下旬召開家長會，十二月份開展“慶元旦家園共育”活動?！　∪?、具體工作安排　　八月份　　做好幼兒入園前的各項準備工作　　商討并制定九月份教育教學(xué)計劃、游戲計劃（確定主題：我上幼兒園啦?。　〖w備課（第一周）　　環(huán)境創(chuàng)設(shè)　　九月份　　穩(wěn)定新生情緒，建立良好的生活、學(xué)習(xí)常規(guī) ?！　≈贫昙壗M及班級各類計劃　　繼續(xù)進行活動區(qū)域和環(huán)境創(chuàng)設(shè)工作　　慶祝教師節(jié)、國慶節(jié)　　編排小班器械操　　商討并制定十月份教育教學(xué)計劃與游戲計劃（主題：小小的我）　　一課多研活動：快樂的小車（周露、葉秋梅）　　家園聯(lián)系：發(fā)放“幼兒成長記錄”（第一次）　　教科研積分活動　　十月份　　慶祝國慶節(jié)　　班級環(huán)境創(chuàng)設(shè)評比　　教學(xué)案例反思（周露）　　區(qū)域活動觀摩（每班一個觀摩重點）　　教師活動展示（常云霞、周露、李慧）　　小班家長會 （授課教師：常云霞）　　商討并制定十一月份教育教學(xué)計劃與游戲計劃（主題：我和我家）　　教科研積分活動　　十一月份　　個案辨析會（葉秋梅）　　環(huán)境創(chuàng)設(shè)與區(qū)域材料增設(shè)　　教師說課活動　　青年教師活動展示（周露、李慧）　　家園聯(lián)系：發(fā)放“幼兒成長記錄”（第二次）　　商討并制定十二月份教育教學(xué)計劃與游戲計劃（主題：冬天來了）　　青年教師才藝展示（說課、彈唱等）　　家長開放活動（小一班：常時云 小二班：周露 小三班：李慧）　　教科研積分活動　　十二月份　　青年教師區(qū)域活動案例交流（李慧）　　青年教師成長檔案交流（周露）　　環(huán)境創(chuàng)設(shè)　　加強生活、行為習(xí)慣教育：冬天不怕冷　　小班幼兒壘高比賽 （葉秋梅）　　教科研積分活動　　各班特色展示（小一班：講故事 小二班：唱歌 小三班：舞蹈）　　家園聯(lián)系：發(fā)放“幼兒成長記錄”（第三次）　　元月份　　慶祝元旦（對小班幼兒家長開放活動：幼兒才藝展示）　　幼兒成長檔案及發(fā)展評價研討　　幼兒發(fā)展情況測查評價　　小班年級組、各班、個人工作　　幼兒離園安全教育幼兒園小班教研計劃10　　為了進一步提高幼兒素質(zhì)，激發(fā)其學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，提高學(xué)科質(zhì)量，使幼兒在快樂中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中快樂成長，特制定本學(xué)期數(shù)學(xué)學(xué)科教學(xué)計劃?！　∫?、教學(xué)內(nèi)容：　　本學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容有：比較長短，比較最長和最短。比較粗細，比較最粗和最細，按規(guī)定排序，數(shù)數(shù)，10的認識，圓形、正方形、長方形的形狀特征，里和外，空間位置，整體與部分，邏輯推理，共24個學(xué)習(xí)認識內(nèi)容。　　教學(xué)目的要求：　　二、目的：　　激發(fā)幼兒對事物中存在的數(shù)、量、形、時間、空間及其邏輯關(guān)系的興趣，指導(dǎo)幼兒體驗生活中包含的各種數(shù)量關(guān)系，感知數(shù)學(xué)的重要性?！　“l(fā)展有關(guān)數(shù)、量、形、空間和時間的基本概念，鼓勵幼兒初步使用分類排序、推理、計算、估算與預(yù)測等初步方法探究事物的主要特征?！　∨囵B(yǎng)幼兒的推理能力和邏輯思維能力，鼓勵幼兒運用數(shù)學(xué)思考、分析問題情境，選擇解決問題的策略與技巧，解釋和證實自己的答案，培養(yǎng)幼兒思維的靈活性、敏捷性和創(chuàng)造性?！　∨囵B(yǎng)數(shù)學(xué)的閱讀與交流能力，指導(dǎo)幼兒用自己最能理解的某一語言形式，如實物、圖片、符號、文字等闡述實際生活中的各種數(shù)學(xué)現(xiàn)象和數(shù)學(xué)關(guān)系，并與同伴、教師、家長交流。　　鼓勵幼兒動手動腦，積極探究用簡單的數(shù)學(xué)方法解決實際生活和游戲中的簡單問題，感知數(shù)學(xué)的實用性?！　∪?、要求：　　是幼兒認識長方形，粗細，比較出最長和最短，最粗和最細，按規(guī)律排序?！　∈褂變涸谡J識物體的同時練習(xí)數(shù)數(shù)，認識10，并能用數(shù)字表示相同數(shù)的物體?！　≌J識圓形、正方形、長方形，并能正確區(qū)別各圖形，掌握它們的特征?！　×私夥轿?，掌握里外、空間位置?！　^(qū)分整體與部分，初步培養(yǎng)邏輯推理與思維能力。第 21 頁 共 21 頁