小學(xué)推進(jìn)課堂教學(xué)改革實(shí)施方案-資料下載頁
2025-04-05 21:45本頁面
【正文】 里要建立互助意識，小組間要打造競爭意識，任課教師要有針對性制定組內(nèi)評價(jià)體系和組間評價(jià)體系，以促進(jìn)學(xué)生良性競爭的品格的形成，做到以學(xué)風(fēng)導(dǎo)班風(fēng)?！ 》此继嵘 W(xué)校每個(gè)階段要依據(jù)實(shí)施方案所制定的學(xué)習(xí)研討、實(shí)踐反思的情況進(jìn)行全面的總結(jié)。課改工作中針對出現(xiàn)的種種問題及時(shí)反思總結(jié)，非常關(guān)鍵，前一階段的總結(jié)是后一階段工作調(diào)整提高的依據(jù)，使“推進(jìn)活動(dòng)”絲絲相扣，一環(huán)緊扣一環(huán)?！ ∫灾贫却俾鋵?shí)，以活動(dòng)促發(fā)展 學(xué)校不定時(shí)進(jìn)行片段聽課，把握課堂設(shè)計(jì)情況，嚴(yán)把教師講課時(shí)間不得超；備課檢查做到經(jīng)?；?，評價(jià)備課質(zhì)量改進(jìn)；積極開展課改教學(xué)活動(dòng)，著重檢測學(xué)生素養(yǎng)能力，力求全面提升教學(xué)質(zhì)量?！ ⊥晟圃u價(jià)機(jī)制 （1）能積極參與集體備課，并有自己獨(dú)到的處理方式，依據(jù)平時(shí)查看聽的情況及備課效果依次進(jìn)行評價(jià)?！ 。?）根據(jù)課堂教學(xué)改革進(jìn)展情況分科目、分年級聽課，由各教研組長組織本段教師，著重抓住教師的課堂教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)過程、教學(xué)生成、學(xué)生的學(xué)習(xí)方式、參與狀態(tài)、目標(biāo)達(dá)成等環(huán)節(jié)集體評議?！ 。?）以年級為單位，每月評選出優(yōu)質(zhì)課案、文章、課改反思及隨筆等?！ 。?）初步對在課堂教學(xué)改革中有轉(zhuǎn)變行為的，通過書面東西及教師參議評議打分?！ 。?）對在課堂教學(xué)改革中做的突出的教師，可在年終績效考核、職稱評定、優(yōu)秀教師評選中給予傾斜。 ?。?）對不積極參與課改的教師，將采?。骸耙徽劇保ㄕ勗捴赋鰡栴}）、“二警”（提醒警告）措施，督促參與?！ 。?）所有評價(jià)類別分為A、B、C三類，A類5分，B類3分、C類2分。凡參加縣級以上課改活動(dòng)，得分依次為6分、8分、10分?！ ≌n堂教學(xué)改革是一個(gè)動(dòng)態(tài)的不斷循環(huán)往復(fù)的過程，需要我們不斷實(shí)踐，不斷總結(jié)。在實(shí)施過程中，要結(jié)合學(xué)科實(shí)際，不唯模式，掌握好“效度”，真正做到實(shí)在、有效?？傊仨殞⒄n堂教學(xué)改革作為一項(xiàng)長期任務(wù)來抓，切實(shí)向課堂教學(xué)改革要質(zhì)量，要效益，求發(fā)展。 9 / 9
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