【正文】 ?！　〖訌娊虒W常規(guī)管理。全面落實課程計劃，嚴格按課表上課，按教學進度，備課內(nèi)容上課，提前進課堂，準時下課，每天按時處理學生的作業(yè)，不體罰和變相體罰學生。嚴格控制學生在校時間，按時清校?！　∽龊媒虒W質(zhì)量檢測?！　∶恳晃唤處煻家獦淞①|(zhì)量為主的思想，繼續(xù)做好培優(yōu)輔差工作，并在效率上下苦功夫，花巧功夫。學校在期末對學生的學習情況進行統(tǒng)一的檢測，并對檢測的情況進行全面的總結(jié)，及時分析教學中存在的問題，提出今后改進的措施?！　≈匾暸囵B(yǎng)特長生，重視成績?！　≌Z文教研組設(shè)立朗讀、書法等興趣小組，每位輔導老師自主地創(chuàng)造性地實施輔導，把興趣組活動逐步走向課程化，規(guī)范化。每個興趣組有切實輔導成績，成為學校學生參加學科競賽的生力軍?！　　豆旁娢摹氛b讀充實學生閱讀書庫。把古詩文按年級納入學生的課外閱讀內(nèi)容?！　。ㄈ┰趯W習與實踐中不斷提高教師的隊伍素質(zhì)。　　教師的發(fā)展才能促進學生的發(fā)展，學校的發(fā)展?！　∵M一步加強青年教師培養(yǎng)工作，繼續(xù)實施“青藍工程”、“名師工程”，有目標，有層次，有措施地加強師資隊伍建設(shè)。鼓勵優(yōu)秀青年教師參加大浦中心小學的名師班學習，讓優(yōu)秀青年教師在專業(yè)化道路上快速成長。　　抓好骨干教師示范。繼續(xù)積極參加教學沙龍、骨干老師示范課活動。（每柆老師每次聽課后都要上網(wǎng)發(fā)表意見，提高評課水平，作為聽課依據(jù)之一。）　　抓好教師的業(yè)務學習?！　￠_展走出去，請進來活動。鼓勵教師積極參加各項培訓工作，回來后上好匯報課，并談一談自己的學習體會，使一人學習，大家受益?！　」膭畲竽懯褂矛F(xiàn)有的現(xiàn)代化教育手段進行語文課堂教學，加快信息技術(shù)與學科教學整合的步伐?！　∫愿矣跔幭鹊挠職馀c決心參加區(qū)局各項各類的業(yè)務競賽，其中包括學科基本功比賽、課堂教學比賽、教學案例設(shè)計等?！　〗萄薪M開展草根式研究，以研促教?！　∷?、月份工作安排　　2—3月份：　　假期校本培訓；　　制訂語文教研組工作計劃；　　“草根式課題”研究計劃；　　進行師徒結(jié)對活動；　　交流教師個人成長計劃；　　制定教學計劃、教研課和集體備課計劃。落實好一人一節(jié)教研課；　　參加市、區(qū)教研活動?！　?月份：　　骨干教師展示課；　　35周歲以下青年教師教學基本功競賽及“三字”達標考核；　　開展有效課堂培訓活動；　　參加市、區(qū)教研活動。　　5月份：　　青年教師跟蹤課；　　“一課三設(shè)”教學基本功競賽；　　課題中期研討；　　教師自制課件評比；　　參加市、區(qū)級教研活動。　　6月份：　　教師讀書筆記展覽；　　快樂讀書：“中華經(jīng)典誦讀”展示活動，評選讀書小明星；　　進行教學工作檢查；　　參加市、區(qū)級教研活動?！　?月份：　　教科研文章編寫、整理、匯編；　　做好語文教科組總結(jié)工作；　　整理材料歸檔?！　⌒W語文教研組工作計劃7　　本學期，本教研組按照期初工作計劃，以促進教師專業(yè)成長、全面提高學生的語文素養(yǎng)為目標，靈活、踏實、有效地開展活動：以優(yōu)化語文課堂教學為中心，著力研究語文課堂教學中存在的具體問題；以豐富多樣的活動為載體，促進教師，提高業(yè)務素質(zhì)。在全體成員的共同努力下，我們圓滿地完成了本學期的語文教研工作?！　∫?、引導自主學習，豐厚底蘊　　要培養(yǎng)高素質(zhì)的學生，教師必須先提高自身素質(zhì)；要教會學生學習，教師自己必須先學會學習。加強學習是適應多種文化“傳喻”方式并存的時代需要，是教師實施課程改革的需要。在教師學習方面，我們實行以教師自主學習為主的方式，在自主學習時，我們提倡教師以閱讀專業(yè)書籍和課堂觀摩研討為主要內(nèi)容，講究多記錄，多反思，多實踐。多寫讀書筆記或?qū)W習心得交流。這樣，既解放了教師，又成就了教師，提升了教師的語文水平和專業(yè)素養(yǎng)。　　二、關(guān)注課堂實踐，提高效益　　教學對話的主陣地在課堂。絕大多數(shù)教師能夠精心上課，把智慧揮灑在課堂，讓學生享受課堂學習的幸福。每位教師都按計劃鄭重其事地上了教研課。課堂上，教師們能體現(xiàn)課程性質(zhì)特點，準確把握教材，建立融洽的師生關(guān)系，課堂氛圍和諧、熱烈，各顯特色，精彩紛呈。課后，教師們及時說課，評課能反思課堂教學，坦誠交流，總結(jié)成敗得失學效益?！　∪⒔M織集體備課，優(yōu)化教學　　本學期，我們適當安排教師集中集體備課。這樣，既有利于本教研組集體布置或商討有關(guān)事宜，又讓各年級備課組可以靈活機動地開展活動。特別是每逢某位老師上教研課時，集思廣益就有了時間，集體備課就發(fā)揮了強有力的作用。事實證明，這樣做，不搭花架子，實惠受歡迎。　　四、借助相關(guān)活動，強化素質(zhì)　　教學是一門藝術(shù)，同時也是一份艱苦的工作。為保障教學工作的順利進行，避免教學中出現(xiàn)失誤，我組對每位語文教師進行每月的教學常規(guī)檢查，主要是針對教師的教學進度、備課情況、作業(yè)作文批改情況等，此項工作主要是起到督促檢查和促進的作用?！　∨c此同時，我們教研組一方面根據(jù)實際情況自主安排開展了相關(guān)活動，一方面安排教師，參加教育輔導站組織的教研或競賽活動。如文章、自制課件評比，教學設(shè)計競賽，書法比賽，詩歌朗誦比賽等等，師生們積極參與?！　∥?、工作中的不足及改進措施：　　過程性督導不夠。改進辦法：聽隨堂課并交流，定期進行工作檢查并交換意見?！　〗虒W文章獲獎很少。改進辦法：同事之間加強合作研究，或者多看語文教研論壇及專業(yè)書籍和課堂觀摩研討方面的書，在此活動中集思廣益提升自己?！　〔糠謱W生學習浮躁。改進辦法：自始至終常抓態(tài)度，尤其是學習和書寫習慣，同時加強閱讀興趣的培養(yǎng)。一學期來，我們雖取得了一定的成績，但工作中也存在著許多不足。仍需在教研工作中多加努力，力求老師們在教育教學中取得更大的成績。第 19 頁 共 19 頁