指導(dǎo)教師工作計(jì)劃-資料下載頁(yè)
2025-04-05 21:45本頁(yè)面
【正文】 的實(shí)效性，在合作學(xué)習(xí)、過程與方法、
自主學(xué)習(xí)上下功夫。作專題報(bào)告，指導(dǎo)備課，指導(dǎo)上課，思想、學(xué)習(xí)交流，指導(dǎo)說課，指導(dǎo)經(jīng)驗(yàn)文章等。
措施：
（1）進(jìn)行專業(yè)理論的學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)名家專著，學(xué)習(xí)先進(jìn)教育理念，
并實(shí)踐與自己的教育教學(xué)中去。
（2）積極指導(dǎo)上好研究課以及賽課活動(dòng)，共同探討如何提高課堂教學(xué)質(zhì)量？在合作學(xué)習(xí)、過程與方法、自主學(xué)習(xí)上下功夫，打造出符合農(nóng)村孩子需要的具有針對(duì)性、實(shí)效性的隨堂優(yōu)質(zhì)課。
（3）互相聽課，取長(zhǎng)補(bǔ)短，引導(dǎo)形成自己的教育教學(xué)風(fēng)格。
（4）學(xué)習(xí)驗(yàn)證課標(biāo)，共同探討教法學(xué)法，進(jìn)行思想交流與溝通。
三、科研教改：
學(xué)習(xí)專業(yè)理論，探討教育科研方法，努力開展科研教改，積極探究《小學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)方案》，形成經(jīng)驗(yàn)文章，取得突出的課題成果，并加以推廣。
第6篇：指導(dǎo)教師指導(dǎo)計(jì)劃 助教第二學(xué)年
指導(dǎo)教師指導(dǎo)計(jì)劃
在上一年度助教培養(yǎng)的基礎(chǔ)上，依據(jù)X學(xué)院人[2008]6號(hào)《XX學(xué)院關(guān)于加強(qiáng)助教培養(yǎng)工作的規(guī)定》文件精神，根據(jù)思想政治理論課教學(xué)研究部助教培養(yǎng)方案，為加強(qiáng)對(duì)青年助教XXX老師的培養(yǎng)，使他的教學(xué)和科研水平盡快提高，作為指導(dǎo)老師對(duì)他實(shí)行指導(dǎo)教師培養(yǎng)制度，下邊是我們商定的指導(dǎo)計(jì)劃。
一、配備指導(dǎo)教師。指導(dǎo)教師的配備，采用雙向選擇的方式，由所在的教研室負(fù)責(zé)協(xié)調(diào)。教研室在教學(xué)工作安排時(shí)，注意指導(dǎo)教師和青年助教教學(xué)工作的配對(duì)安排。經(jīng)過雙向選擇及所在教研室協(xié)調(diào)，我們確定繼續(xù)延續(xù)去年的決定，由XXX副教授擔(dān)任XXX的指導(dǎo)老師，XXX副教授擔(dān)任副指導(dǎo)老師。
二、新教師參加工作第二學(xué)年度，要很熟悉課程標(biāo)準(zhǔn)，教材的要求，要力求在過好三關(guān)：即備課關(guān)、組織教學(xué)關(guān)、講課關(guān)的基礎(chǔ)上，上好匯報(bào)課，并有所提高。
三、青年助教應(yīng)努力學(xué)習(xí)，認(rèn)真實(shí)踐，明確學(xué)校、學(xué)院教學(xué)工作的相關(guān)要求和規(guī)定，自覺遵守教學(xué)紀(jì)律；增強(qiáng)教學(xué)責(zé)任心，努力提高課堂教學(xué)水平，按要求做好各個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)的工作。
四、青年助教在指導(dǎo)教師的指導(dǎo)下，應(yīng)選聽一門以上的課程，參加聽課、輔導(dǎo)答疑、批改作業(yè)等教學(xué)環(huán)節(jié)的實(shí)踐。每學(xué)期聽課應(yīng)不少于6次，做好聽課記錄，完成每學(xué)期教學(xué)工作小結(jié)交指導(dǎo)教師。
五、承擔(dān)課程教學(xué)的青年助教，應(yīng)認(rèn)真?zhèn)湔n，在指導(dǎo)教師的指導(dǎo)下，撰寫教案或制作多媒體課件（可撰寫簡(jiǎn)單教案），每學(xué)期應(yīng)由指導(dǎo)教師檢查。
六、認(rèn)真指導(dǎo)青年助教熟悉各個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)，重點(diǎn)在提高課堂教學(xué)水平。
XXX、XXX
2009年9月10日
第7篇：指導(dǎo)教師指導(dǎo)計(jì)劃 新教師的培養(yǎng)目標(biāo)：
（一）思想認(rèn)識(shí)及教師職業(yè)道德方面
一是要使年輕教師認(rèn)識(shí)理解高中教育的特征及其規(guī)律，學(xué)校的辦學(xué)指導(dǎo)思想及學(xué)校的培養(yǎng)目標(biāo)。二是要使年輕教師把握住學(xué)校教育教學(xué)改革的方向。三是要使年輕教師樹立服務(wù)意識(shí)，不斷增強(qiáng)教書育人的責(zé)任心和事業(yè)心。
（二）備課
從如何鉆研教材，研究教法，熟悉大綱，分析教材，分散難點(diǎn)、突出重點(diǎn)，有詳有略；如何編寫教案，制定學(xué)期授課計(jì)劃，如何收集使用教參材料，如何進(jìn)行教學(xué)反思性總結(jié)等方面加以指導(dǎo)。通過指導(dǎo)，要使年輕教師的教案規(guī)范化，學(xué)期授課計(jì)劃突出實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)，體現(xiàn)實(shí)現(xiàn)學(xué)校培養(yǎng)目標(biāo)的要求，要使年輕教師學(xué)會(huì)科學(xué)的進(jìn)行教學(xué)反思性總結(jié)并記錄以教案之中。
（三）課堂教學(xué)
在課堂教學(xué)組織、板書設(shè)計(jì)、教學(xué)方法的應(yīng)用、課堂教學(xué)藝術(shù)、課堂教學(xué)中突發(fā)事件的處理、語(yǔ)言表達(dá)能力、實(shí)驗(yàn)操作能力等教學(xué)基本功的訓(xùn)練等方面加以指導(dǎo)。通過指導(dǎo)，要使年輕教師的課堂教學(xué)能反應(yīng)教學(xué)規(guī)律的一般要求，突出實(shí)用技能的培養(yǎng)，學(xué)生反映良好。
（四）作業(yè)批改、講評(píng)及信息反饋
通過指導(dǎo)，要使年輕教師作業(yè)批改規(guī)范，正確處理作業(yè)中反映出來(lái)的“共性”與“個(gè)性”問題，學(xué)會(huì)收集使用來(lái)自學(xué)生對(duì)教學(xué)的反饋意見，并據(jù)此改進(jìn)教學(xué)工作。
（五）教育教學(xué)理論的學(xué)習(xí)及應(yīng)用
通過指導(dǎo)，要使年輕教師掌握基本的教育教學(xué)理論及職業(yè)教育方面的理論。
為完成以上培養(yǎng)目標(biāo),特制定以下計(jì)劃：
，跨學(xué)科，跨年級(jí)，汲取教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。
，新教師要認(rèn)真聽課，做好記錄，勤于反思，把握好上課各個(gè)環(huán)節(jié)的要領(lǐng)和藝術(shù)。
、分散難點(diǎn)、突出重點(diǎn)，有詳有略，新教師要鉆研教材，備好每節(jié)課，每節(jié)課要有規(guī)范的教案。
，下課后幫助小結(jié)，提出需要改進(jìn)的地方，每次聽完課，新教師一定要主動(dòng)地與指導(dǎo)老師分析得失，主動(dòng)準(zhǔn)備一些課型，請(qǐng)指導(dǎo)老師聽課，進(jìn)行指導(dǎo)。
5．指導(dǎo)老師要加強(qiáng)對(duì)新教師語(yǔ)言表達(dá)能力，板書、制作課件、實(shí)驗(yàn)操作能力等教學(xué)基本功的訓(xùn)練，經(jīng)常示范、督促與檢查。
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