小學生心理健康教案(精選5篇)-資料下載頁
2025-04-05 21:43本頁面
【正文】 看到同學們的情緒那么高昂，我們一起來唱首《幸福拍手歌》吧?！ ?二)師：然而，生活是豐富多彩的。我們遇到的并不都是春暖花開，也會有風雨雷電。情緒有喜有悲，生活才有滋有味。就拿我們最平常的校園生活來說吧，同學之間不是經常發(fā)生磕磕碰碰嗎?讓我們的情緒起起落落。請欣賞小品《拍手游戲》?！ ⌒W生心理健康教案 篇5 教學目的： 讓學生知道在學習和生活中常常會遇到挫折，人人都不可避免。 初步掌握戰(zhàn)勝挫折的方法，培養(yǎng)學生戰(zhàn)勝挫折的能力?！ ∶總€人都應該以積極、健康的心態(tài)正確對待挫折，用勇于挑戰(zhàn)自我的勇氣和毅力戰(zhàn)勝挫折,取得成功。：：準備小學生跳樓事件的報道材料. 教學過程 一、用實例引導思考 老師帶著同情、惋惜的感情講述兩個小故事。，頭天下午放學時，告訴老師有人欺負他。老師說“知道了”，沒當場解決。第二天該生便在自家跳樓身亡。事后，家長、老師在日記中了解到他是因常受別人欺負想不開而尋短見。，因長期完不成作業(yè)，受到老師批評，放學回家用紅領巾把自己系在門柄上勒死，教案《小學生心理健康教育活動教案》?！ ∫龑W生圍繞下列問題思考： （1）兩名學生的死給家庭、社會帶來了什么？ ?。?）他們的死都和哪些因素有關？ ?。?）如果你是老師，在對待學生時會不會有稍微的疏忽和冷漠？ ?。?）兩名自殺的學生都有一種怎樣的心理？這種心理狀態(tài)健康嗎？ 全班交流。 教師小結 二、拿子照自己 教師引導學生用下列情形對照自己： ?。?）當家長批評或者責罵自己時自己有怎樣的表現(xiàn)？ ?。?）當老師對你的態(tài)度稍微有一點冷漠自己有怎樣的表現(xiàn)？ ?。?）當你遇到其他方面的壓力或困難時，你有怎樣的表現(xiàn)？ 學生交流 點撥 三、看錄象激起興趣： 播放錄象 學生閱讀材料 學生討論 四、揭短會經受磨難學生自愿上臺接受揭短，其他學生從長相、穿衣、習慣、為人處事、學習、紀律等方面揭他們的短。老師指導?！ ∥濉懜惺堋 ⌒〗Y：現(xiàn)實和未來都要求人們從小學會認知，學會做事，學會共同生活，學會生存。這些都與人的心理品質有關?？梢哉f，如果沒有較高的心理素質，就很難適應21世紀的激烈競爭。另外，現(xiàn)代社會的快速進步和發(fā)展也使得小學生的心理健康面臨著更多更大的壓力和挑戰(zhàn)。社會的發(fā)展變化對學校培養(yǎng)的人才提出了更高的要求。 12 / 12
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