【正文】 唱姿勢(shì)；能跟隨老師模唱歌曲；認(rèn)識(shí)X、XX、X—的節(jié)奏；了解音的強(qiáng)弱、長(zhǎng)短；學(xué)習(xí)二、三拍子的韻律感；認(rèn)識(shí)并學(xué)習(xí)木魚、碰鐘、舞板、鑼、鼓、镲的演奏方法并能對(duì)歌曲進(jìn)行伴奏。這些知識(shí)與技能都是循序漸進(jìn)的，難度也不大，相信一年級(jí)的學(xué)生可以勝任。其中，模唱為以后的樂(lè)譜識(shí)讀墊定基礎(chǔ)，具有一定的必要性。　　四、教學(xué)措施：　　認(rèn)真學(xué)習(xí)20xx版新課程標(biāo)準(zhǔn)，吸收新的教學(xué)理念，并以此為指導(dǎo)，鉆研教材、備好每一節(jié)課，做到有預(yù)設(shè)進(jìn)課堂。備課時(shí)備好學(xué)生，設(shè)計(jì)一些切合學(xué)生心理特點(diǎn)及實(shí)際的教學(xué)環(huán)節(jié)，使學(xué)生樂(lè)于學(xué)習(xí)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。　　落實(shí)一年級(jí)學(xué)生的常規(guī)并逐步培養(yǎng)其形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，包括課堂中聆聽、演唱、發(fā)言等等各方面的習(xí)慣，以利于其音樂(lè)學(xué)習(xí)發(fā)展?！　「鶕?jù)學(xué)生的心理特點(diǎn)，采用合適的教學(xué)方法，如律動(dòng)法、表演法、游戲法等等適合學(xué)生的教學(xué)方法，以此來(lái)提高興趣，激發(fā)學(xué)生潛能?！　》e極采用合理的評(píng)價(jià)制度，根據(jù)一年級(jí)學(xué)生愛(ài)表?yè)P(yáng)的心理特點(diǎn)以鼓勵(lì)為主進(jìn)行實(shí)時(shí)評(píng)價(jià)，同時(shí)將橫向評(píng)價(jià)與縱向評(píng)價(jià)相結(jié)合，以評(píng)價(jià)促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。　　多舉行班級(jí)音樂(lè)會(huì)，讓學(xué)生有更多的機(jī)會(huì)來(lái)展現(xiàn)自己，以此提高學(xué)習(xí)興趣及學(xué)習(xí)自信心，使學(xué)生的音樂(lè)學(xué)習(xí)有更好的進(jìn)步?！　∥?、教學(xué)進(jìn)度安排：　　周次 課 次 課 題 教 學(xué) 內(nèi) 容 課時(shí)　　第2周 第1課 《好朋友》 聆聽《玩具兵進(jìn)行曲》 3　　《口哨與小狗》　　表演《你的名字叫什么》　　《拉勾勾》　　第3周 第 2 課 《快樂(lè)的一天》 3　　聆聽《快樂(lè)的一天》　　表演《其多列》《跳繩》　　第4周 第1課 機(jī)動(dòng) 2　　第 5 周 第 3 課 《祖國(guó)您好》 2　　聆聽《中華人民共和國(guó)國(guó)歌》　　《頌祖國(guó)》　　表演《國(guó)旗國(guó)旗真美麗》《同唱一首歌》　　第7 周 第 4 課《可愛(ài)的動(dòng)物》 聆聽《袋鼠》《快樂(lè)的小熊貓》 4　　表演《動(dòng)物說(shuō)話》《詠鵝》　　第8周 第 5 課 《愛(ài)勞動(dòng)》 3　　聆聽《勞動(dòng)最光榮》《三個(gè)小和尚》　　《洗手絹》《大家來(lái)勞動(dòng)》　　第11 周 第 6 課 《小精靈》 聆聽《小青蛙》《野蜂飛舞》 4　　表演《小蜻蜓》《小青蛙找家》　　第12 周 機(jī)動(dòng) 2　　第114 周 第 7 課 《小小音樂(lè)家》 4　　聽《號(hào)手與鼓手》《會(huì)跳舞的洋娃娃》《星光圓舞曲》　　《法國(guó)號(hào)》《快樂(lè)的小笛子》　　第 15 周 機(jī)動(dòng) 2　　第117 周 第 8 課 《過(guò)新年》 4　　聆聽《小拜年》《平安夜》　　表演《龍咚鏘》《新年好》　　第 18 周 機(jī)動(dòng) 2　　第 19 周　　創(chuàng)編與活動(dòng)　　創(chuàng)編與活動(dòng) 2　　第 20 周　　音樂(lè)宮　　音樂(lè)宮 2　　第 21 周　　復(fù)習(xí)　　復(fù)習(xí) 2　　第 22 周　　考試小學(xué)一年級(jí)音樂(lè)教學(xué)方案9　　一、教學(xué)目標(biāo)：　　通過(guò)聽、唱一組民組民間童謠，培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)民族音樂(lè)，初步感受各民族童謠不同的音樂(lè)風(fēng)格?！　⊥ㄟ^(guò)音樂(lè)活動(dòng)和表演，激發(fā)學(xué)生對(duì)民族民間音樂(lè)舞蹈的興趣和愛(ài)好，使學(xué)生學(xué)會(huì)在音樂(lè)活動(dòng)(表演)中大方自然地展現(xiàn)自我，并樂(lè)于與他人合作?！　⊥ㄟ^(guò)節(jié)奏游戲活動(dòng)，認(rèn)識(shí)四種節(jié)奏拍擊符號(hào)的標(biāo)志，初步感知和分辨幾種簡(jiǎn)單的節(jié)奏型?！　《?、教學(xué)重點(diǎn)：　　在學(xué)會(huì)唱歌曲的基礎(chǔ)上，用自然、活潑的聲音演唱歌曲，并能跟老師做基本律動(dòng)?！　∧芨∨笥岩黄饏⑴c歌曲的表演、用動(dòng)作表現(xiàn)自己熱情歡快的情緒。　　教學(xué)難點(diǎn)：　　對(duì)于理解歌詞中“跳呀跳呀，不來(lái)跳舞腳會(huì)疼?！焙汀疤教?，不來(lái)跳舞頭會(huì)疼”所表達(dá)的意思?！　〉谝徽n時(shí)　　教學(xué)過(guò)程：　　一、組織教學(xué)：　　二、音樂(lè)活動(dòng)　　(一)模仿節(jié)奏　　聽聽老師用樂(lè)器演奏的節(jié)奏，說(shuō)說(shuō)樂(lè)器的名稱　　模仿樂(lè)器演奏的聲音　　板書　　(二)、介紹瑤族的“盤王節(jié)”　　(三)、學(xué)兒歌　　師示范　　師帶讀　　生自瀆　　用樂(lè)器伴奏　　(四)、表演“跳盤王”小學(xué)一年級(jí)音樂(lè)教學(xué)方案10 　　本學(xué)期教學(xué)目標(biāo)、任務(wù)：　　一、發(fā)聲訓(xùn)練部分：　　培養(yǎng)練聲的興趣；歌唱姿勢(shì)要正確；發(fā)聲要自然，用中等音量或輕聲歌唱；按教師的手勢(shì)，整齊地歌唱；用正確的口形，唱好U、O韻母?！　《⒁暢?、知識(shí)、練耳部分：　　讀譜知識(shí)：知道音有高低；知道音有長(zhǎng)短；知道音有強(qiáng)弱?！　∫暢糠郑耗苡寐牫３枨òǔ笮∑叨?、增四度、減五度外的自然音程和da da、dada dada、da(a)、da da　　da、dada da da、da(a a)、da 空da等節(jié)奏。）　　練耳部分：聽辯音的高低（比較不同樂(lè)器、人聲及同一樂(lè)器的不同音區(qū)音的高低；比較同一音組內(nèi)構(gòu)成大、小三度、純四、純五度旋律音程的兩個(gè)音的高低。聽辯音的長(zhǎng)短，比較各種時(shí)值音的長(zhǎng)短。聽辯并說(shuō)明音的強(qiáng)弱差別。　　三、欣賞部分：　　培養(yǎng)學(xué)生欣賞音樂(lè)的興趣和良好的欣賞習(xí)慣。在欣賞中感受音樂(lè)的優(yōu)美、悅耳，產(chǎn)生愉快的感覺(jué)。逐步體會(huì)旋律、節(jié)奏、速度、力度、音區(qū)、音色等表現(xiàn)手段在音樂(lè)中的作用。能辨別音樂(lè)作品中輕快、熱烈、活潑、優(yōu)美、雄壯、莊嚴(yán)、詼諧等情緒。能感受進(jìn)行曲、舞曲、搖籃曲等常見體裁的特征?！　〗虒W(xué)分析：　　在低年級(jí)的音樂(lè)教學(xué)中，學(xué)生第一次正式的接觸音樂(lè)的學(xué)習(xí)。所以，在本學(xué)期在教學(xué)中應(yīng)該注意以下幾點(diǎn)的實(shí)施：　　愉悅性：在教學(xué)過(guò)程中，不論是歌曲的學(xué)唱、樂(lè)理知識(shí)的學(xué)習(xí)，都要使學(xué)生學(xué)的快樂(lè)。使他們能興致勃勃，主動(dòng)積極地投入感受音樂(lè)、理解音樂(lè)、表現(xiàn)音樂(lè)以及創(chuàng)造音樂(lè)的活動(dòng)中去?！　∷囆g(shù)性：我們?cè)诮虒W(xué)中要通過(guò)藝術(shù)形象來(lái)喚起學(xué)生對(duì)美的共鳴與追求，從而進(jìn)行審美教育和品德教育。　　本學(xué)期在上課同時(shí)我要注意加強(qiáng)鞏固音高概念、鞏固學(xué)生對(duì)音的高低、強(qiáng)弱、長(zhǎng)短的感覺(jué)。使學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中逐漸累積樂(lè)理知識(shí)。教材中的律動(dòng)和舞蹈較多，應(yīng)注意引導(dǎo)學(xué)生自編動(dòng)作、節(jié)奏甚至歌詞，發(fā)展學(xué)生身體的協(xié)調(diào)能力和自編能力。為今后學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)?！　W(xué)生情況分析：　　本學(xué)期學(xué)生開始正式系統(tǒng)化的學(xué)習(xí)音樂(lè)，應(yīng)注意引導(dǎo)學(xué)生正確對(duì)待，使學(xué)生愛(ài)學(xué)、愿學(xué)?！　W(xué)生的整體情況預(yù)計(jì)不均衡，情況參差不齊。所以，對(duì)不同學(xué)生應(yīng)用不同教法，要培養(yǎng)學(xué)生專長(zhǎng)，即“普遍培養(yǎng)，重點(diǎn)發(fā)展”。使學(xué)生各方面均有提高?！　W(xué)生年齡小，生性活潑，我會(huì)在這一點(diǎn)下功夫。重點(diǎn)發(fā)展舞蹈、律動(dòng)的學(xué)習(xí)。增強(qiáng)學(xué)生身體的協(xié)調(diào)能力，讓學(xué)生可以漸漸增強(qiáng)身體的協(xié)調(diào)性、節(jié)奏感。　　提高教學(xué)質(zhì)量措施：　　認(rèn)真?zhèn)湔n，做好前備、復(fù)備工作，為能使學(xué)生上好課做好充分的準(zhǔn)備工作，備課時(shí)注意與新課標(biāo)結(jié)合，并注意備學(xué)生?！　∫虿氖┙蹋瑢?duì)不同的學(xué)生要注意采用不同的教學(xué)手法，使學(xué)生能夠充分發(fā)展?！　≡O(shè)計(jì)好每堂課的導(dǎo)入，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。　　課堂形式設(shè)計(jì)多樣，充滿知識(shí)性、趣味性、探索性、挑戰(zhàn)性以及表演性。最大限度的調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性。并使他們最大限度地學(xué)到知識(shí)，掌握技能。并注意在課堂上采取一定的形式，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)結(jié)協(xié)作能力及創(chuàng)新能力?！　》e極和其他學(xué)科溝通，積極研究學(xué)科整合。響應(yīng)新課標(biāo)要求?！　《嗫炊嗦犉渌麑W(xué)校的課程，在本校多實(shí)施，使學(xué)生開闊眼界。教師從中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。　　教學(xué)進(jìn)度表　　本學(xué)期實(shí)際上課20周，共20節(jié)，其中機(jī)動(dòng)2節(jié)?！　≈艽?時(shí)間 單元及主要內(nèi)容 課時(shí) 多媒體　　~ 第一課上學(xué)歌1　　~ 第二課閃爍的小星2　　~ 第二課閃爍的小星　　~ 第三課小袋鼠1　　~ 第四課小青蛙找家2　　~ 第四課小青蛙找家　　~ 第五課國(guó)旗真美麗1　　~ 第六課小蜻蜓1　　~ 第七課牧童2　　~ 第七課牧童　　~ 第八課洗手絹2　　~ 第八課洗手絹　　~ 第九課火車開啦2　　~ 第九課火車開啦　　~ 第十課嗩吶配喇叭1　　~ 第十一課新年好2　　~ 第十一課新年好　　~ 復(fù)習(xí)1　　~ 期末檢測(cè)1　　~ 期末檢測(cè)1第 30 頁(yè) 共 30 頁(yè)