【正文】 材料,活動結束后能收拾、整理工作材料?！　⊥ㄟ^日常生活、感官、數(shù)學、語言及自然人文的教育培養(yǎng)孩子們專注、自信、獨立、協(xié)調(diào)的能力?！　∥?、創(chuàng)設良好的環(huán)境,讓幼兒在環(huán)境中學習　　《綱要》指出:“幼兒園的空間、設施、活動材料應有利于引發(fā)、支持幼兒游戲和各種探索活動,有利于引發(fā)、支持幼兒與環(huán)境之間的相互作用?！杯h(huán)境是幼兒的教師,它能讓幼兒獲得經(jīng)驗、建構自信、發(fā)展自我。本學期,我們將環(huán)境創(chuàng)設作為工作重點,根據(jù)孩子的興趣、需要,豐富各個活動區(qū)的操作材料。另外,在主題環(huán)境的創(chuàng)設中,將反映幼兒學習與發(fā)展的需要,在布置過程中讓幼兒充分參與,與教師共同計劃、布置環(huán)境,讓幼兒隨主題活動的進展逐步把學習成果、美工作品布置上去,讓每一個幼兒都有展示自己作品的機會,作環(huán)境的主人,如《綱要》所說:“為幼兒創(chuàng)設展示自己作品的條件,引導幼兒相互交流、相互欣賞、共同提高,為幼兒提供表現(xiàn)自己長處和獲得成功的機會,增強幼兒的自尊心和自信心。　　六、衛(wèi)生保健工作　　保持班級環(huán)境整齊、清潔、安全,物品擺放高低適中,整齊有序,室內(nèi)環(huán)境一塵不染,美觀宜人。　　顧幼兒的一日生活,特別是體弱兒的護理,加強體育鍛煉,提高孩子的身體素質(zhì)?！　∽⒁夂⒆拥陌踩?并加強自我保護能力的培養(yǎng),以杜絕事故的發(fā)生?！　?zhí)行消毒制度,達到衛(wèi)生標準?！　∑?、家長工作　　開家長會,向家長介紹我園情況及本學期活動安排,針對本班調(diào)換老師一事向家長作好解釋工作,取得家長的信任與支持,為以后工作的正常開展作好鋪墊?！　≌J真做好家訪工作,及時了解幼兒在家的情況,有針對性地做好幼兒的教育工作,并詳細記錄家訪的情況?！　∽⒅刈龊门c家長的日常交流工作,耐心解釋和回答家長提出的問題,做到熱情、主動、耐心、細致。充分挖掘“家長資源”與幼兒共同編寫與主題有關的資料,利用廢舊材料制作玩教具?！　≡O置家園聯(lián)系專欄,以豐富內(nèi)容吸引家長觀看,使家長學習新的幼教理論與知識,并了解我們平時的教育情況,同時互相溝通與交流教育經(jīng)驗,以便使進一步配合我們的工作,從而提高工作質(zhì)量與效率?！　≡诮窈蟮墓ぷ髦?我們要以《綱要》為指導,牢固樹立“以幼兒為本”的教育理念,讓每一個幼兒都在原有水平上富有個性地發(fā)展。另外,我們班級三位教師將不斷地提高理論水平,努力鉆研,結合園本課程的實踐經(jīng)驗,出色地完成各項教育教學工作,為幼兒園力爭省一級做出自己的貢獻。幼兒園中班工作計劃 篇5　　本周工作重點：　　、整理物品，養(yǎng)成物歸原處的好習慣?！　?，體會合理有序地安排時間的意義?！　??！　∩罨顒又笇В骸　　！　　！　?，外出時會主動遵守，不坐副駕駛座?！　^(qū)域游戲：　?。禾峁┒囱鄞笮〔灰坏木W(wǎng)，不同大小的豆類、米等物品，引導幼兒選擇合適的方法進行分類；提供大小不同的瓶子、量杯及水或沙子等材料，讓幼兒探索比較，感知守恒。　?。禾峁┱c時鐘，讓幼兒辨認，了解交通安全標記的意義?！　。禾峁┤切?、圓形各種顏色的紙，制作交通標志?！　。禾峁帮溩悠ぁ薄袄妗薄靶』\包子”“串燒”等自制美食，讓幼兒叫賣、請顧客品嘗?！　。和孀卉囉螒?，理解并遵守交通規(guī)則?！　∩烧{(diào)整與個別教育：　　觀看安全教育視屏　　提醒部分小朋友學習文明進餐　　家園聯(lián)系：　　《親子家園》上的自理要求學習做自己的事，家長及時以積極的態(tài)度鼓勵孩子?！　?，培養(yǎng)幼兒自信和知錯就改的勇氣?！　?，鼓勵他們做事情不拖拉，做完一件馬上做下一件幼兒園中班工作計劃 篇6　　九月份是開學的第一個月，孩子們過了一個快樂的暑假后重新適應幼兒園的集體生活，我們設計并組織有趣的、豐富多彩的游戲活動，使幼兒很快進入學習及活動的狀態(tài)，新學期的第一周，按班務計劃中預設主題安排活動。　　本月目標　　(1)九月份的主題是《我長大了》　　(2)過《我有第第妹妹了》《別說我小》《我的名字》，《我們都是好朋友》等活動，讓幼兒知道自己要升中班了，感受中班的快樂與自豪，對自己有初步的認識，愿意與周圍的伙伴一起玩，學習解決游戲中的糾紛與沖突　　(3)九月份有兩個節(jié)日《教師節(jié)》，《中秋節(jié)》，讓幼兒知道9月10日是《教師節(jié)》是老師的節(jié)日，培養(yǎng)幼兒愛老師的情感，農(nóng)歷八月十五是中秋節(jié)，讓幼兒了解《中秋節(jié)》是我國的傳統(tǒng)節(jié)日，及中秋節(jié)的由來?！　€別教育　　這學期有三個新生，我們對新生進行了家訪，了解他們的家庭環(huán)境及學習情況，也對他們進行了個別教育，通過家訪我們了解到很多孩子在家不好好吃飯，針對吃飯的問題，如：挑食，自己不吃飯等，我們也進行個別教育并開展“誰最棒”“自己的事情自己做”等活動?！　≈黝}活動　　九月份里有四周，我們設計了《我升中班了》、《我自己》、《我們都是好朋友》等主題，再穿插了《教師節(jié)》、《中秋節(jié)》等活動?！　…h(huán)境創(chuàng)設　　在主題欄《我長大了》我們布置了“朋友樹”，將好朋友畫下來，剪出來，粘貼在“朋友樹”上。　　教師布置照片墻飾：“我和好朋友”，看看、比比誰最棒?！　熡撞贾媒淌?，可采用不同材料、不同風格，來感受和體驗“教師節(jié)、中秋節(jié)”的快樂氛圍。第 19 頁 共 19 頁