【正文】 校、區(qū)、市、國家組織的外出考察培訓，接受高層次的培訓，與專家、學者對話，再將學習收獲傳遞給娿其他教師，達到“一人學習，眾人受益”?！　、枰曰顒訛槠脚_，發(fā)揮輻射引領作用　　為使骨干教師自身的發(fā)展創(chuàng)造有利條件，并能更好地發(fā)揮輻射引領作用，學校將以各類研訓活動為平臺，在骨干教師中繼續(xù)開展“五帶頭”系列研訓活動?！　、睅ь^做好“師帶徒”活動：骨干教師要切實履行師徒合同相關規(guī)定，對徒弟跟蹤培養(yǎng)，促使徒弟的業(yè)務水平得以迅速提高，發(fā)揮骨干教師的“幫、教、帶”作用，通過帶徒弟互相促進學習，共同提高帶教水平。為此要求師傅每周必聽徒弟2節(jié)課，并于課后及時給以點評， ；　?、矌ь^上好一節(jié)校級以上引路課：每學期要骨干教師要執(zhí)教一節(jié)有研討專題的校級以上引路課，以此為契機，在全校范圍內，開展大型研討活動，總結提煉教學經驗及策略，為其他教師提供借鑒，在學校教學工作中發(fā)揮引領作用；為此，骨干教師于課后要及時上交教學設計教學反思和課件。　?、硯ь^做好主題月論壇活動：本學期我們將開展骨干月論壇活動，每月由上引路課的骨干教師結合學校研修主題和授課后的感悟，給全體教師做一次專題論壇?！　、磶ь^做好課題研究：市區(qū)級骨干教師要承擔一項課題研究工作。有區(qū)級立項課題的骨干教師按照區(qū)科研室要求，按計劃開展個人課題研究工作。沒有區(qū)級立項的骨干教師作為校級課題進行研究。每位骨干教師要依據自己的課題立項申請評審書，制定學期課題研究計劃，每月有研究過程資料，學期末撰寫課題研究階段總結?！　、祹ь^撰寫教育科研總結文章：鼓勵骨干教師積極參加各級各類教育教學文章評選、案例評選、信息技術應用文章等的評選活動。本篇文章來自資料管理下載。為此，每學期要求骨干教師能夠總結教育教學及課題研究工作的經驗，帶頭撰寫文章，上交一篇質量高，有價值的文章，參加評選，力爭每人有1篇文章在市級及以上獲獎或發(fā)表?！　、榫唧w要求　　⒈按時出席參加各部門組織的培訓活動，認真做好培訓記錄；　?、脖Ｙ|保量按時完成學校規(guī)定的相關任務?！　、昕己伺c激勵　?、苯⒛甓瓤己酥贫?。每年對骨干教師的履職和成長情況組織考核和評估，并在評優(yōu)、晉級等方面優(yōu)先考慮。　?、裁吭鹿歉山處煹墓ぷ髑闆r納入月考核?！　、诚碛袇⒓舆M修學習和外出交流的優(yōu)先權?！　】傊?，骨干教師是學校教師隊伍中的骨干力量，他們的成長決定教師隊伍整體素質，因此做好骨干教師培訓工作十分重要，也決定整個學校教育工作的進步幅度。骨干工作計劃 篇9　　一、預期目標：　　作為校級骨干教師，本學期我要認真貫徹學校新學期工作計劃與教學計劃，依據區(qū)進修學校教學會議精神，以課改為中心，以科研為導向，注重課堂常規(guī)教學，在學習中成長，在反思中進步。以培養(yǎng)學生“探究學習”、“自主學習”、“合作學習”為核心，創(chuàng)造適合學生發(fā)展空間，張揚學生個性，全面提升學生科學素養(yǎng)。加強自然教學常規(guī)管理和教學研究，開辟教學改革新領域，進一步讓自然教學成為實施素質教育重要陣地?！　《?、分項發(fā)展目標：　　 專業(yè)技術方面：　?。?） 學習教育科學理論和現代科學文化知識，苦練基本功，一專多能，不斷改進教學方法、提高教學質量?！　。?） 承擔學校安排自然課教學任務同時開展有關課外活動?！　。?） 培養(yǎng)學生對科學技術興趣，發(fā)展學科學、用科學能力?！　。?） 觀察和實驗是人類認識自然基本途徑，也是自然教學特點。我將創(chuàng)造條件，讓學生親自參加觀察和實驗活動，從中獲得知識和鍛煉能力?！　。?）在自身素質方面，做到在理論上多學習，實踐中多摸索，總結中多討論、多反思。在學生方面，以培養(yǎng)學生記錄能力、探究能力為重點，輔導學生撰寫科學小文章?！　。?）實驗中要加強安全觀念，學生實驗應在教師指導下按操作規(guī)程和步驟進行，確保人身和儀器設備不受損害?！　?具體措施：　　（1） 本學期里閱讀兩本教育理論書籍，并寫好讀后感?！　。?） 研究一項課題《自然課長期作業(yè)設計與研究》，并寫好中途報告?！　。?） 針對課題研究，上一門自然科學拓展性課程?！　。?） 本學期12周左右上一節(jié)片級公開課，開展與本學科教師手拉手活動，要有實效，積極進行研討及反思，共同進步?！　。?） 在課堂中改變傳統(tǒng)教學方式，動腦筋想辦法，利用學生　　愛游戲，好動特點，創(chuàng)新一些適合學生活動，轉變學生學習方式，使學生樂學、會學。　?。?）嘗試對學生評價改革。本學期嘗試對學生評價改革，以學生自我評價為主，制定評價表格，促進學生主動發(fā)展?！　。?）結合學?！皩W習型團隊”創(chuàng)建工作，樹立終身學習思想，通過自學、集中學、反思、交流、網上論壇等多種形式進行教育理論和新課標學習，以學導行，以學促教，以學提升個人素質?！　。?）應用信息技術輔助課堂教學。要靈活、合理使用網上下載課件，吸引學生注意力，激發(fā)學生學習興趣，使學生樂學。恰如其分使用這種圖文并茂形式，有效地激發(fā)學生學習興趣，使學生產生強烈學習欲望，樂學、愛學?！　。?）課堂教學做到尊重學生，以學生為主體，充分啟發(fā)和調動學生積極性。面向全體學生與關注個別差異相結合；加強環(huán)境保護教育、促進學生行為習慣養(yǎng)成?！　。?0）繼續(xù)利用課余時間多讀書多學習，修完本科學歷，提高自身教育教學水平及修養(yǎng)?！　∫陨鲜俏覔巫匀还歉山處熢诒緦W期工作計劃，相信在不懈地努力下會使本學期畫上一個圓滿句號。第 18 頁 共 18 頁