大班手工教案10篇-資料下載頁
2025-04-05 21:34本頁面
【正文】 和環(huán)保能力； 通過對作品的評價交流，培養(yǎng)學生的審美情趣和創(chuàng)新意識。 教學重點： 掌握紙杯娃娃的制作方法?！ 〗虒W難點： 分割、組合等基本的制作技巧并有所創(chuàng)新?！ 〗虒W準備： 調查表、幾個一次性紙杯、課件 教學過程： 一、交流信息，引入課題 師：上周老師布置大家去編寫廢棄的紙杯并調查了家里一周使用一次性杯及處理方法的情況，現(xiàn)在請大家交流一下?！ W生交流，師隨機評價，補充資料（課件出示） 創(chuàng)設情境，揭示課題 ?。?） 師：我也帶來了一個大紙杯，（出示實物）它哭了，哭得可傷心了，為什么呢？原來它的主人用它喝茶后，說它沒用處就把它扔了。同學們，難道它只能被扔掉或賣掉，真的沒用處了嗎？趕快想個辦法幫幫它吧！ ?。?） 學生出主意，開闊思路，教師隨機評價。 ?。?） 揭示課題： 師：原來只要動動腦，動動手，紙杯能做出這么多東西??！這節(jié)課我們就學習用紙杯做個娃娃。老師從書上、網上找了幾個紙杯娃娃，你瞧：（出示課件） 二、表達交流，自主設計 師示范：老師看了這些圖片，也想用這些紙杯來個超級變變變，看清楚了，我要變了?！ ∽灾髟O計娃娃的樣子?！ ”磉_交流 三、討論制作，合作加工 師：（過渡）接下來請同學們發(fā)揮你的聰敏才智，發(fā)揮你的想象力，利用這些廢舊紙杯創(chuàng)造出更多漂亮精致的娃娃。不過，動手之前看看友情提示?！ ∮亚樘崾尽 。?）先設計后制作； ?。?）組內進行合理的分工； ?。?）完成之后，給作品起一個名稱，寫在評價表上； ?。?）要特別提醒大家的是：操作時一定要注意安全，當心別把手弄破； （5）老師這里有一個廢品回收站，你不用的材料可以分類放到回收站，如果有需要也可以到回收站進行資源共享。 分組活動： ?。?）教師一同參與，要注意到后面幾組的同學，適當指導，提醒學生要注意多交流，積極嘗試，及時鼓勵敢于創(chuàng)新的學生，發(fā)現(xiàn)問題及時糾正?！ 。?）老師看到大多同學都已經完成，就組織參觀作品。 四、反思評價，延伸拓展 師：同學們的手真靈巧，都已經做好了?！ 〗M織學生評價 師：接下來，我們請每組選派代表上來介紹作品，介紹時要把作品名稱和作品特色說清楚。其他同學當評委評一評：設計上，制作上等?！ ∠鄼C鼓勵：不錯！你們的作品很有創(chuàng)意！你們合作得很好！相信下一次你們會有更好的作品。你們的作品真精致??！你說得多好呀！今后繼續(xù)努力！ 整理課桌，回收廢品 出示眉開眼笑的大紙杯：你們看，這個紙杯有什么變化？為什么？（能被再次利用） 組織學生評估 師：（過渡）剛才大家在制作過程中表現(xiàn)都很好，下面請你們完成評估表?！ ⊥卣寡由臁 ∽龊煤螅@些娃娃還可以怎樣進行美化，改進？ 小結：今天這堂課，同學們利用一些廢舊紙杯加上自己的聰明才智，制作出了精美的小制作。其實，我們身邊有許多的廢棄物都潛藏著被再塑造的條件，只要通過大家的慧思巧手，它們都可以化腐朽為神氣。（出示廢品制作的作品的圖片），課后去試試看，用你的作品來裝飾自己的家?！ ∥濉⒔虒W反思 本節(jié)課我設計了“交流信息、引入課題——表達設想、自主設計——討論制作、合作加工——反思評價、延伸拓展”等教學環(huán)節(jié)，并力求突出以下幾點： 培養(yǎng)學生多渠道編寫信息能力?！ 〕浞掷媒涣髟u議，實現(xiàn)互動學習，促進技術思維。 具體包括： ?。?） 設計圖的交流評議 ?。?） 作品的交流評議 ?。?）問題和體會、發(fā)現(xiàn)的交流評議 多途徑培養(yǎng)學生創(chuàng)新思維 （3） 通過課前調查、作品展示拓展學生思路 （4） 設計過程中鼓勵創(chuàng)新 ?。?） 作品交流注重特色介紹 ?。?）課尾的拓展延伸第 15 頁 共 15 頁
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