【正文】 教學計劃音樂 篇8　　學情分析：　　學生在經(jīng)過初一一年的學習，對初中音樂教學已經(jīng)有了一定的了解，因此，本學期要繼續(xù)加強他們對音樂知識的了解，擴大他們的音樂視野，學生正處于變聲期，要注意保護嗓子?！　〗虒W目標：　　知道有關(guān)音畫的知識，懂得音樂能夠表現(xiàn)自然界的美景；知道“歌唱的咬字、吐字”和“合唱的和諧與均衡”方面的知識，并注意在歌唱練習中加以運用?！　∧軌蚍e極參與音樂實踐活動，喜歡西南地區(qū)的民族音樂，并樂于了解其音樂文化?！　? 、感受電聲樂隊與體驗電子音響合成器的效果的音響效果，學習有關(guān)電聲樂隊和電子音樂方面的知識?！　∧軌蛴梅e極的態(tài)度參與感受、體驗歌劇音樂，對歌劇、舞劇音樂感興趣，樂于學習了解與歌劇有關(guān)的音樂文化?！　∧軌蛴貌煌那榫w來演唱不同的歌曲?！　∧軌虮吵?—5首歌曲?！　×私馕覈髅褡鍍?yōu)秀的民族民間音樂，激發(fā)學生熱愛祖國音樂藝術(shù)的感情和民族自豪感，自信心，了解外國優(yōu)秀音樂作品，擴大視野，使學生具有一定的音樂鑒賞的能力?！　〗虒W主要過程與方法：　　引導學生完整地聆聽作品,使學生在音樂審美過程中獲得愉悅的感受與體驗，并展開想象；從音樂基本要素入手根據(jù)學生的身心特點, 通過模仿來發(fā)展音樂表現(xiàn)能力和創(chuàng)造能力；充分利用音樂集體表演形式和實踐過程,培養(yǎng)學生良好的合作意識和協(xié)調(diào)能力；在教學中與其他藝術(shù)表現(xiàn)形式有效地滲透融合,通過以音樂為主線的綜合藝術(shù)實踐,使學生更直觀地理解音樂的意義及價值?！　”緦W期教學任務(wù)與課時分配：　　16冊共六個單元，音樂課時每周一節(jié)?！　〉谝粏卧毒G色家園 兩課時；　　第二單元《西南情韻》兩課時；　　第三單元《瑰麗的電聲》三課時；　　第四單元《歌劇世界》三課時；　　第五單元 《化蝶》 兩課時；　　第六單元《婆娑舞姿》三課時；　　期末驗收考試。學期教學計劃音樂 篇9　　學情分析:　　小學二年級的學生，對什么事物都很感興趣，但對于音樂知識的了解又顯得比較淺顯。因此在教學過程中，還是要注重教學常規(guī)，注重學生學習習慣的培養(yǎng)，并潛移默化的影響學生，通過各種教學方法提高學生的學習興趣。　　教材分析　　二年級音樂采用的是湖北科學技術(shù)出版社的教材，全書有八個單元組成，每個單元設(shè)置了“唱一唱”“聽一聽”“玩一玩”等環(huán)節(jié)，將音樂教學中的聽、唱、游戲有趣的結(jié)合在一起。通過音樂游戲的開展，培養(yǎng)學生對音樂的興趣，增強學生的音樂感受?！　〗虒W目標:　　一、情感態(tài)度與價值觀：　　通過歌曲演唱、音樂聆聽及其他音樂實踐，培養(yǎng)學生對生活的積極樂觀態(tài)度，養(yǎng)成對生活的積極樂觀態(tài)度和對美好未來的向往與追求?！　⊥ㄟ^音樂教學，使學生真正的走進音樂，了解音樂，并在音樂實踐中學會鑒賞音樂，進而喜愛音樂。　　二、過程與方法：　　完整而充分地聆聽音樂作品，獲得愉悅的感受與體驗，并在體驗中充分展開想像，獲得自己獨特的音樂理解及感受?！　≡诮虒W中引導學生進行以即興式自由發(fā)揮創(chuàng)造，發(fā)展學生創(chuàng)造性思維?！　±眉w表演、小組合作等形式，培養(yǎng)學生良好的合作意識和在群體中的協(xié)調(diào)能力?！　∪?、知識與技能　　能自然地、有表情地歌唱，樂于參與其他音樂表現(xiàn)和即興創(chuàng)造活動。能夠配合歌曲、樂曲用身體做動作?！　「惺茏匀唤绾蜕钪械母鞣N聲音。能夠用自己的聲音或打擊樂器進行模仿。聆聽歌聲時能作出相應(yīng)的情緒或體態(tài)反應(yīng)?！　W習常見的打擊樂器。夠用打擊樂器或其他音源合奏或為歌曲伴奏。能夠在律動、集體舞、音樂游戲、歌表演等活動中與他人合作。　　認識簡單的節(jié)奏符號。能夠用聲音、語言、身體動作表現(xiàn)簡單的節(jié)奏?！　≌J識唱名并能試唱簡單的樂句?！　〗虒W措施：　　一、認真?zhèn)湔n，做好前備、復備工作，為能使學生上好課做好充分的準備工作，備課時注意與新課標結(jié)合，并注意備學生?！　《⒁虿氖┙?，對不同的學生采用不同的教學手法，使學生能夠充分發(fā)展。　　三、設(shè)計好每堂課的導入，提高學生的學習興趣?！　∷?、課堂形式設(shè)計多樣，充滿知識性、趣味性、探索性、挑戰(zhàn)性以及表演性。最大限度的調(diào)動學生的積極性。并使他們最大限度地學到知識，掌握技能。并注意在課堂上采取一定的形式，培養(yǎng)學生的團結(jié)協(xié)作能力及創(chuàng)新能力。　　教學進度：　　第一單元過中秋 2課時　　第二單元唱唱跳跳 2課時　　第三單元 奇妙的天空 2課時　　第四單元動物世界 3課時　　第五單元唱游 2課時　　第六單元要做好孩子 2課時　　第七單元我們都是小樂手 3課時　　第八單元常常、算算 3課時　　音樂測試 2課時　　機動課時 3課時　　合計 24課時　　二年級音樂第二學期教學計劃學期教學計劃音樂 篇10　　一、教材分析　　作為全新的教材，在編寫中體現(xiàn)了以下基本理念：　　強調(diào)“以學生發(fā)展為本”、注重學生個性發(fā)展；　　以審美為中心；　　以文化為主線（單元主題）；　　加強實踐與創(chuàng)造。　　一年級上冊共編10個主題單元，基本內(nèi)容包括：聆聽、表演、編創(chuàng)與活動（重點內(nèi)容）。新教材的曲目選擇，考慮作品的思想性、藝術(shù)性、民族性，注重歌曲的可唱性與欣賞曲的可聽性。降低過難的識語要求和過高的技能技巧，一年改采用圖譜為主。在創(chuàng)造與活動中，開展多種形式培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力，評估多方位、多角度，形式豐富多彩了。　　二、學段目標：　　激發(fā)和培養(yǎng)學生對音樂的興趣；　　開發(fā)音樂的感知力，體驗音樂的美感；　　能自然地、有表情地歌唱，樂于參與其他音樂表現(xiàn)和即興創(chuàng)造活動；　　培養(yǎng)樂觀的態(tài)度和友愛精神。　　三、具體目標　　（一）感受與鑒賞　　感受自然界和生活中的各種聲音，用聲音或打擊樂器模仿；　　聽長短音；　　體驗不同情緒的音樂；　　聆聽進行曲、舞曲、兒歌不同風格并作出相就瓜；　　聆聽不同國家、地區(qū)、民族的兒歌、童謠及小型器樂曲片段，初步感受風格?！　。ǘ┍憩F(xiàn)　　歌唱的正確姿勢；　　每學年背唱46首歌曲；　　學習常見的打擊樂器，為歌曲伴奏；　　能作簡單的律動、歌表演；　　認識簡單的節(jié)奏符號?！　。ㄈ﹦?chuàng)造　　用人聲、樂器聲模仿自然界或生活中的聲音；　　歌詞的創(chuàng)作活動；　　線條、色塊、圖形記錄聲音或音樂。　?。ㄋ模┮魳放c相關(guān)文化　　樂于與他人共參與音樂活動；　　用簡單的形體動作配合音樂節(jié)奏　　聲音與生活的探索　　四、教學措施　　面向全體，團材施教；　　充分運用現(xiàn)代教育技術(shù)手段；　　遵循聽覺藝術(shù)規(guī)律，突出學科特點；　　音樂教學各領(lǐng)域之間的有機聯(lián)系；]　　改革評價機制?！　∥?、教學進程安排　　主 題 周 次 課 時　　第一課 好朋友 2 3　　第二課 快樂的一天 3 3　　第三課 祖國您好 6（國慶） 6（機動）　　第四課 可愛的動物 8 3　　第五課 靜靜的夜 9 3　　第六課 愛勞動 11 3　　第七課 小精靈 112 3　　第八課 小小音樂家 114 3　　第九課 游戲 115 3　　第十課 過新年 117 3　　第十課 游戲?qū)m 1119 6第 27 頁 共 27 頁