初一語文上冊課件-資料下載頁
2025-04-05 21:14本頁面
【正文】 我讀累了，寫疲了時(shí)，我就放下書，擱下筆，靜靜聆聽小溪以她獨(dú)特的“溪語”訴說著大地的心聲。屋外寒風(fēng)凜冽，冷雨敲窗，小溪的腳步也是遲緩沉重的，是她也難耐這冬日的冷寂？她可曾看到我窗口透出的一熒燈光，體會些許我關(guān)懷的心意？略少時(shí)候，我倆是深相契連的?！ √鞖鉂u漸暖和，小溪的步子也開始變得輕快流暢。想來，他一路穿過青山，行過原野，驀然發(fā)現(xiàn)溪邊的小花結(jié)了苞，小草冒了芽，初生的小蝸牛怯怯地探出了觸角，大地一片青蔥，萬物欣欣向榮，便不由得一陣驚訝，一陣歡喜，忙不迭地要將這好消息帶給大家，聽聽，這小溪正以多么愉悅的聲音告訴你一個(gè)亙古彌新的故事：春回大地?！ ∈裁磿r(shí)候，挑個(gè)風(fēng)和日麗的好日子，我也下到小溪，探訪我這位神交已久的老朋友，小溪不知將以怎樣的歡樂迎接我哩！ 把“屋后的小溪突然活潑起來”中的“活潑”換成“活躍”好不好，為什么？ “這條小溪終日為寂寂深山加添一些生動的音符”，句中“生動音符”指的是什么？ 請談?wù)勀銓Α办o靜聆聽小溪以她獨(dú)特的‘溪語’訴說著大地的心聲”句的理解?！ ⌒∠哪_步“遲緩沉重”是指小溪的什么狀態(tài)？“輕快流暢”又是指小溪的什么狀態(tài)？ “忙不迭地要將這好消息帶給大家”中的“好消息”指的是什么？ 作者在本文里主要是用了什么寫作手法把小溪寫得活靈活現(xiàn)的？ 初一語文上冊課件3 教學(xué)目標(biāo) 了解先抑后揚(yáng)及由事物引發(fā)哲理的寫作方法?！ ◇w悟生命的意義，引導(dǎo)積極、認(rèn)真對待生命的態(tài)度?！ 〗虒W(xué)重難點(diǎn) ?！ ?，引導(dǎo)積極、認(rèn)真對待生命的態(tài)度?！ 〗虒W(xué)過程 一、查閱資料，了解作者和作品的有關(guān)知識。比比誰知道的多?！ ⌒∷迹骸 ∠饺兀骸 《⒊踝x課文，借助工具書解決生字新詞： 收斂 寬恕 短暫 脆弱 卑微 一絲不茍 三、蟬的生命的意義是什么？ 四、思 悟（相信自己，我能行?。 ∽髡邔懴s，先抑后揚(yáng)。抑在哪里？揚(yáng)在何處？通過一抑一揚(yáng)表達(dá)怎樣的思想感情？ 聯(lián)系上下文，體會下列語句的含義?！ 。?）斜陽里，想起秋風(fēng)顏色，就寬恕了那煩人的聒聒！ ?。?）是不是也應(yīng)該用我的能力來把我所能做到的事情做得更精致、更仔細(xì)、更加地一絲不茍呢！ （3）在千年之后，也許會有人對我留下的痕跡反復(fù)觀看，反復(fù)把玩，并且會忍不住輕輕地嘆息：“這是一顆怎樣固執(zhí)而又怎樣簡單的心?。 薄 ∥?、我們能從蟬身上得到什么啟示？13
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