【導(dǎo)讀】蘊(yùn)涵的思想內(nèi)容。人物形象,提高語言感受能力。19世紀(jì)丹麥文學(xué)巨匠,世界著名的童話作家?!痘实鄣男卵b》等。奇曲折,引人入勝。情,使它們?nèi)烁窕?huì)上發(fā)生的事)。課文以什么為線索?來,再仔細(xì)品味。你能用一個(gè)字高度概括這篇童話的故事情節(jié)嗎?小孩的性格特點(diǎn)。受不良世風(fēng)影響,也不敢說真話。作為一個(gè)人,要敢于正視現(xiàn)實(shí),畏,敢于說真話。蠢虛偽卑鄙自私,曲折地反映了現(xiàn)實(shí)生活,了,皇帝氣得要發(fā)瘋,捉拿了騙子進(jìn)行絕密審訊。于是皇上下令追查,因?yàn)樗械睦习傩?。都說了,不好辦,又下令追查第一個(gè)說這話的人,小孩承認(rèn)了自己所說的。找不出一個(gè)恰當(dāng)?shù)淖锩?。被孩子點(diǎn)破之后,一路上受盡嘲笑。的法律,結(jié)果四五十人被就地處死。帝不論上朝還是回宮,不再穿別的衣服。另一次,一個(gè)大臣。都因?yàn)橛|犯了皇帝的禁忌,被送到行。城,被殺的群眾竟有一千多人!一個(gè)善良的老大臣為了給皇帝遮丑,