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正文內(nèi)容

初三英語復(fù)習(xí)計(jì)劃(精選5篇)-資料下載頁

2025-04-05 21:11本頁面
  

【正文】 時(shí)間,指導(dǎo)學(xué)生早讀。早讀內(nèi)容以口語材料為主。  2.從每天中午抽出一刻鐘時(shí)間,組織學(xué)生結(jié)對(duì)練習(xí),掌握問答和對(duì)話,對(duì)重點(diǎn)詞語進(jìn)行小組互查。  3.利用晚自修時(shí)間,對(duì)口語薄弱的部分學(xué)生進(jìn)行單獨(dú)輔導(dǎo)??谠噺?fù)習(xí)主要是以學(xué)生結(jié)對(duì)的形式完成的,我們給學(xué)生規(guī)定每天必須完成的任務(wù),讓他們結(jié)對(duì)完成,我們每天檢查,對(duì)個(gè)別學(xué)生進(jìn)行抽查?! ∷?、目前復(fù)習(xí)情況  目前我們已經(jīng)基本完成了第一階段的復(fù)習(xí)。這個(gè)階段課文是復(fù)習(xí)的中心,是語音、詞匯、語法知識(shí)、聽說讀寫活動(dòng)和培養(yǎng)聽說讀寫能力的綜合材料,是復(fù)習(xí)的主要依據(jù)。但復(fù)習(xí)課又不同于新授課,我們?cè)谡n堂中非常注意培養(yǎng)學(xué)生自我總結(jié)、自我歸納、自主學(xué)習(xí)的能力。在復(fù)習(xí)詞匯的時(shí)候,我們每天默寫一定量的單詞。根據(jù)讀音、拼寫、同義詞、反義詞、同音詞、形近詞等對(duì)單詞分別整理總結(jié),區(qū)別異同,減少使用錯(cuò)誤。 同時(shí)我們還按照詞類對(duì)單詞進(jìn)行整理,拓展,建立詞形與詞義之間的聯(lián)系,熟悉單詞的用法。 在詞組的總結(jié)的時(shí)候我們按照詞類歸納分為名詞詞組,動(dòng)詞詞組,介詞詞組等。列出課文中的重點(diǎn)詞組,要求學(xué)生每天背誦默寫。同時(shí),我們還常按照某一中心詞來歸納總結(jié)詞組。語法復(fù)習(xí)重點(diǎn)是八種時(shí)態(tài)、動(dòng)詞不定式、被動(dòng)語態(tài),以及賓語從句、和狀語從句。我們?cè)诎磫卧獜?fù)習(xí)的同時(shí),常通過比較,找出異同,把各種語法項(xiàng)目聯(lián)系起來,做到前后關(guān)聯(lián)。課后我們加以有針對(duì)性地練習(xí)來鞏固。每一個(gè)單元我們總結(jié)經(jīng)典句型讓學(xué)生們加以背誦,并要求他們?cè)谧鲿姹磉_(dá)的時(shí)候盡量運(yùn)用。因?yàn)槭菑?fù)習(xí),所以我們盡量做到突出一個(gè)“總”字。面對(duì)上千的單詞,成百的短詞和詞組,幾十種句型,大到語法項(xiàng)目,小到具體的知識(shí)點(diǎn),我們?cè)趶?fù)習(xí)中將他們相互聯(lián)系起來,形成網(wǎng)絡(luò),形成系統(tǒng),使學(xué)生通過復(fù)習(xí)對(duì)這些零零碎碎的知識(shí)能有比較清晰的概念。根據(jù)第一階段復(fù)習(xí)的情況來看,我們還將花一些時(shí)間來加強(qiáng)學(xué)生普遍比較薄弱的部分。然后再準(zhǔn)備進(jìn)入第二階段專項(xiàng)的復(fù)習(xí)。  五、復(fù)習(xí)中的幾個(gè)點(diǎn)  1.詞匯、閱讀、聽力貫穿始終,堅(jiān)持每天一練?! ?.及時(shí)反饋,查漏補(bǔ)缺?! ?.精講精練,有的放矢?! ?.集體備課,團(tuán)結(jié)一致?! 〕跞⒄Z復(fù)習(xí)計(jì)劃 篇5  近年來中考英語試題有了很大的改變,試題容量大,知識(shí)面廣,對(duì)學(xué)生的能力要求很高,不僅加強(qiáng)了對(duì)英語基礎(chǔ)知識(shí)的考查,更突出了對(duì)知識(shí)的靈活運(yùn)用。  通過對(duì)大綱及考試說明的研究,我制定了“三輪復(fù)習(xí)法”作為最后三個(gè)月的總復(fù)習(xí)計(jì)劃。其特點(diǎn)是:先全面學(xué)習(xí),后進(jìn)行重點(diǎn)復(fù)習(xí)和考前適應(yīng)性考試復(fù)習(xí)?! 〉谝惠啅?fù)習(xí)階段:時(shí)間從3月末4月末。重點(diǎn)以知識(shí)點(diǎn)掃描為主,過教材,抓基礎(chǔ)。要充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,培養(yǎng)學(xué)生自我總結(jié)、自我歸納、自主學(xué)習(xí)的能力。  這個(gè)階段應(yīng)按教材順序歸納語言點(diǎn),講透語言運(yùn)用,對(duì)各單元的知識(shí)要點(diǎn)進(jìn)行梳理,同時(shí)應(yīng)注重基礎(chǔ)詞匯、詞組、句型的過關(guān)?! 〉诙啅?fù)習(xí)階段:時(shí)間為4月末到5月末。這個(gè)階段主要用初中學(xué)生能力自測(cè)這本書,側(cè)重專題練習(xí)。好詞匯、語法、寫作等,讓學(xué)生建立一個(gè)完整的網(wǎng)絡(luò)。此外,通過練習(xí)查漏補(bǔ)缺,用時(shí)解決存在的問題。要求突出重點(diǎn),牢固掌握。在總攬教材,學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)掌握得比較扎實(shí)的基礎(chǔ)上相應(yīng)地提高要求,進(jìn)行系統(tǒng)整理消化,抓住重點(diǎn),加深理解,強(qiáng)化記憶?! 〉谌啅?fù)習(xí)階段:時(shí)間為5月末到6月中旬。這個(gè)階段是對(duì)學(xué)生的考前指導(dǎo)做適應(yīng)性訓(xùn)練。主要目的是適應(yīng)中考要求,全面提升學(xué)生應(yīng)對(duì)考試的能力提高應(yīng)試技巧,知識(shí)考查和能力考查并重,從而使復(fù)習(xí)達(dá)到良好的良性循環(huán)?! 】傊ㄟ^上述三輪復(fù)習(xí),使學(xué)生從不同角度得到反復(fù)的復(fù)習(xí)和強(qiáng)化練習(xí),由淺入深,既有點(diǎn)的知識(shí),又有面的綜合,使知識(shí)系統(tǒng)化, 使能力得到提高和加強(qiáng)。第 12 頁 共 12 頁
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