【正文】 ，感覺(jué)比較慚愧。其實(shí)考題并不難，但是在做題過(guò)程中發(fā)覺(jué)好多題里面的世界地理學(xué)問(wèn)沒(méi)有記住。以后除了加強(qiáng)做高考題外，還要多看世界地圖，擴(kuò)大自己的學(xué)問(wèn)面，并關(guān)心自己把握課程改革方向和高考方向。 隨時(shí)閱讀最新新聞，尤其是有關(guān)地理課堂方面的內(nèi)容，并用自己所教的理論學(xué)問(wèn)引導(dǎo)同學(xué)學(xué)會(huì)分析問(wèn)題，并提出問(wèn)題。在這個(gè)過(guò)程中，我自己也不斷擴(kuò)寬學(xué)問(wèn)面，為教學(xué)內(nèi)容注入新奇血液。 本校文科班同學(xué)的生源較差，其理解力量往往不能滿意老師的要求。針對(duì)這個(gè)特點(diǎn)，在接下來(lái)的復(fù)習(xí)過(guò)程中，我將留意對(duì)同學(xué)已學(xué)的基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)加以鞏固和落實(shí)。以避開消失老師講過(guò)多次，但同學(xué)仍舊無(wú)法理解?；蛘呤遣糠滞瑢W(xué)理解，而其他同學(xué)仍舊不能理解的現(xiàn)象。不要對(duì)他們做出太高的要求，只要求其把握能夠把握的內(nèi)容。對(duì)于難于把握或者是理解的，有時(shí)可以放棄。只有做到真正的落實(shí)，才能使同學(xué)打好扎實(shí)的基礎(chǔ)，從而謀求更進(jìn)一步的進(jìn)展。 進(jìn)21世紀(jì)，社會(huì)對(duì)老師的素養(yǎng)要求更高，在今后的訓(xùn)練教學(xué)工作中，我將更嚴(yán)格要求自己，努力工作，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，開拓前進(jìn)，為美妙的明天奉獻(xiàn)自己的力氣。 高中地理教學(xué)反思4 在教學(xué)過(guò)程中，仔細(xì)落實(shí)新課程改革的精神，關(guān)注同學(xué)的進(jìn)展，關(guān)注同學(xué)的體驗(yàn)、增加課程內(nèi)容與生活的聯(lián)系，注意同學(xué)情感、態(tài)度和價(jià)值觀的形成，滿意同學(xué)不同的地理學(xué)習(xí)需要，轉(zhuǎn)變課堂教學(xué)模式，注意學(xué)習(xí)過(guò)程和學(xué)習(xí)結(jié)果評(píng)價(jià)相結(jié)合。同時(shí)，考慮到一般高中訓(xùn)練的基礎(chǔ)性這一特征，在教學(xué)過(guò)程中我注意了學(xué)科基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)的落實(shí)。詳細(xì)而言，我主要實(shí)行了以下一些做法： 加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，努力轉(zhuǎn)變訓(xùn)練教學(xué)觀念。新課程改革對(duì)學(xué)校、老師和同學(xué)都提出了新的更高的要求，新課程改革背景下的老師必需加強(qiáng)學(xué)習(xí)，加強(qiáng)對(duì)教學(xué)行為的討論已成為全體老師的共識(shí)，只有這樣老師才能形成正確的訓(xùn)練觀、同學(xué)觀、老師觀和質(zhì)量觀等。為此我堅(jiān)持對(duì)新課程改革的理念、高中地理課程標(biāo)準(zhǔn)、課程內(nèi)容與目標(biāo)等理論學(xué)問(wèn)進(jìn)行學(xué)習(xí)與探討，從而使自己的教學(xué)實(shí)踐具備堅(jiān)實(shí)的理論基礎(chǔ)。 在轉(zhuǎn)變課堂教學(xué)模式、轉(zhuǎn)變教學(xué)方法與手段等方面大膽革新。新課程注意“師生互動(dòng)”、“充分發(fā)揮同學(xué)主體作用”等教學(xué)原則，為此，在教學(xué)過(guò)程中我力爭(zhēng)轉(zhuǎn)變過(guò)去“一言堂”的局面，變同學(xué)被動(dòng)的接受為主動(dòng)的合作、探究式學(xué)習(xí)，努力做到轉(zhuǎn)變自己角色與地位，由過(guò)去課堂上的權(quán)威變?yōu)橥瑢W(xué)共同學(xué)習(xí)。 在教學(xué)過(guò)程中關(guān)注每一個(gè)同學(xué)的進(jìn)展，同時(shí)又滿意不同同學(xué)共性學(xué)習(xí)的需要。在教學(xué)過(guò)程中關(guān)注每一位同學(xué)的表現(xiàn)，重視每一位同學(xué)的成長(zhǎng)，詳細(xì)做法有：①課堂提問(wèn)、爭(zhēng)論發(fā)言，一段時(shí)期內(nèi)要確保每位同學(xué)都有在課堂上充分展現(xiàn)自己才智的機(jī)會(huì)。②組織爭(zhēng)論活動(dòng)時(shí)，要求全部同學(xué)共同參加。此外，備課時(shí)還依據(jù)班級(jí)實(shí)際狀況的差異，分別實(shí)行不同的教學(xué)策略，如在教學(xué)內(nèi)容的廣度和深度，在作業(yè)布置、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)過(guò)程、學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)等各方面使用差異性標(biāo)準(zhǔn)，從而滿意不同層次同學(xué)學(xué)習(xí)的需要。 進(jìn)行集體備課，發(fā)揮集體的力氣。加強(qiáng)信息編寫，多與外校老師進(jìn)行教學(xué)上的溝通與探討。樂(lè)觀參加聽課評(píng)課，取長(zhǎng)補(bǔ)短，通過(guò)這樣不斷改進(jìn)自己的教學(xué)手段，不斷更新訓(xùn)練教學(xué)觀念。 高中地理教學(xué)反思5 在這一年的訓(xùn)練教學(xué)工作中，本人忠于國(guó)家訓(xùn)練事業(yè)，仔細(xì)執(zhí)行《中學(xué)校老師道德規(guī)范》，依法執(zhí)教，科學(xué)執(zhí)教，在訓(xùn)練教學(xué)工作中樂(lè)觀進(jìn)取，勇于開拓。對(duì)工作恪盡職守，兢兢業(yè)業(yè)，虛心謹(jǐn)慎，向有閱歷的老師請(qǐng)教，時(shí)刻留意有關(guān)教學(xué)改革和課程改革趨勢(shì)和進(jìn)展?fàn)顩r，準(zhǔn)時(shí)搜集有關(guān)信息，結(jié)合自己工作中實(shí)際狀況樂(lè)觀嘗試，應(yīng)用于教學(xué)中，并取得相應(yīng)的成果和效果。 一、仔細(xì)分析同學(xué)狀況，留意因材施教 在我所教的五個(gè)班中，8班是區(qū)級(jí)重點(diǎn)班，同學(xué)學(xué)習(xí)力量較強(qiáng)，固有的學(xué)問(wèn)基礎(chǔ)相對(duì)較好，同學(xué)反應(yīng)比較快，有較強(qiáng)的悟性。針對(duì)同學(xué)狀況，在教學(xué)中實(shí)行打牢學(xué)問(wèn)基礎(chǔ)、適當(dāng)拓展學(xué)問(wèn)面、增加學(xué)問(wèn)的深廣度，在課堂教學(xué)中注意同學(xué)力量培育，熬煉同學(xué)發(fā)散思維和總結(jié)歸納力量，學(xué)會(huì)學(xué)問(wèn)的合理應(yīng)用，學(xué)會(huì)把零散的學(xué)問(wèn)提煉成為學(xué)問(wèn)的主線。在老師科學(xué)指導(dǎo)下同學(xué)充分發(fā)揮學(xué)習(xí)主動(dòng)性，把書本上的學(xué)問(wèn)合理優(yōu)化成為自己頭腦里的學(xué)問(wèn)體系，并在此過(guò)程中充分信任同學(xué)的學(xué)習(xí)力量，敬重同學(xué)的創(chuàng)新思維，鼓舞同學(xué)的共性發(fā)揮。經(jīng)過(guò)一年的教學(xué)實(shí)踐，兩個(gè)班已經(jīng)把握了高中地理學(xué)習(xí)的方法和素養(yǎng)，同學(xué)較好地把握了大綱要求的學(xué)問(wèn)內(nèi)容。 10班是一般班，同學(xué)來(lái)源簡(jiǎn)單，舊有學(xué)問(wèn)把握程度不一，自主學(xué)習(xí)力量相對(duì)比較薄弱，因此在教學(xué)工作中首先要把需要把握的學(xué)問(wèn)原理講解透徹，把握學(xué)問(wèn)的基礎(chǔ)上引導(dǎo)同學(xué)解題，指導(dǎo)同學(xué)合理運(yùn)用所學(xué)學(xué)問(wèn)優(yōu)化解題思路，用學(xué)問(wèn)的力氣吸引同學(xué)、鼓舞同學(xué)學(xué)習(xí)，營(yíng)造樂(lè)觀向上的學(xué)習(xí)氛圍。 二、虛心請(qǐng)教，仔細(xì)領(lǐng)悟，不斷進(jìn)步。 我第三年參與訓(xùn)練教學(xué)工作，雖然有肯定的教學(xué)閱歷和教學(xué)規(guī)律，但是面對(duì)新教材，我虛心向有教學(xué)閱歷的老師請(qǐng)教，仔細(xì)分析新教材，把握教材的主線索，更仔細(xì)的把握每一章的重點(diǎn)、難點(diǎn)。并拜北京市聞名地理專家李通為師，李老師多次聽我的課，得到了李老師的確定與好評(píng)，并于“北京市地理案例教學(xué)大賽”中獲得特等獎(jiǎng)。在這一年的工作中，除了學(xué)習(xí)更好的把握課本把握課堂教學(xué)，重要的是我更加明白作為一名老師肩頭的責(zé)任之重大，明白了什么是訓(xùn)練要以愛(ài)心為根本。 三、順應(yīng)訓(xùn)練教學(xué)改革趨勢(shì)，仔細(xì)學(xué)習(xí)多媒體技術(shù)，并用之于課堂。 面對(duì)訓(xùn)練形勢(shì)隨著時(shí)代改革的不斷進(jìn)步，老師必需要不斷學(xué)習(xí)，加強(qiáng)自身素養(yǎng)的培育提高。為順應(yīng)學(xué)校教學(xué)改革的要求，我仔細(xì)學(xué)習(xí)有關(guān)的電腦學(xué)問(wèn)和多媒體技術(shù)，仔細(xì)找資料，力求做好每一個(gè)課件，使每個(gè)課件都既全面精確?????的講授了學(xué)問(wèn)，又生動(dòng)對(duì)同學(xué)有吸引力。在運(yùn)用中相關(guān)力量不斷提高，所做課件也受到同學(xué)的寵愛(ài)。 在已經(jīng)過(guò)去的一學(xué)年中，我擔(dān)當(dāng)高二5個(gè)班的教學(xué)工作，我想我的確做到了忘我的工作，一切以工作為重。我感到工作勞碌、壓力、充實(shí)和開心，也更加體會(huì)到教學(xué)工作的緊迫性和高要求，我會(huì)更加努力，在已取得的成果前提下，不斷學(xué)習(xí)提高，更新訓(xùn)練教學(xué)觀念和手段，恪盡職守，爭(zhēng)取做一名優(yōu)秀的老師。 第 18 頁(yè) 共 18 頁(yè)